第2课时神经调节的基本方式第2节人体的神经调节1新课导入你知道“望梅止渴”这个成语故事吗？吃梅时会分泌唾液，吃过梅的人看到梅也会分泌唾液？这是为什么呢？2学习目标1.概述神经调节的基本方式，通过实验探知人体反射活动的神经结构。2.说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成和功能。3.指出非条件反射与条件反射的区别，描述人类条件反射的突出特征。3什么叫反射？人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外...
第2节人体的神经调节11、两人一组，同伴用拇指和食指夹尺子上端。自己用拇指和食指对准尺的0刻度一端（注意手指不碰到尺）2、眼注视同伴的手，当他松手时，你尽快用手指夹住这把尺。记录尺的刻度值。重复3次，求平均值。值越小反应越快!3、同伴交换再做一次。活动：比比谁的反应快2刚才活动中你眼睛看见对方松手到自己手去抓就是神经调节的具体表现，这种反应我们称为反射。神经调节的基本方式就是反射。3手碰到很烫的杯子缩回...
第1节人体的神经调节(（第1课时）11．描述神经元的结构、功能和分布。2．描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能。目标展示21．神经元是神经系统（）。Ａ．功能的基本单位Ｂ．结构的基本单位Ｃ．功能和结构的基本单位D．传导结构C预习导学3AFBCED脑血栓脑肿瘤偏头痛神经衰弱老年痴呆抑郁症神经系统疾病不容忽视的社会现状！4一、神经调节的基本方式如何正确使用显微镜呢？对光观察互动探究5•使用显微镜认真观...
AFBCED脑血栓脑肿瘤偏头痛神经衰弱老年痴呆抑郁症神经系统疾病不容忽视的社会现状！争做知识普及小能手！第1节人体的神经调节知识普及——从“元头”做起如何正确使用显微镜呢？对光观察知识普及——从“元头”做起•使用显微镜认真观察快速找到神经元。•将一个完整的神经元移至视野中央仔细观察！•观察神经元形态上有什么特点？实验要求：比一比哪个小组完成的又好又快！5树突髓鞘细胞核细胞体轴突神经末梢神经元结构模式图...
第1课时人体的神经系统第1节人体的神经调节1新课导入弯道骑车，靠的是自信和勇敢；而保持车身的平衡，是神经调节的结果！2学习目标1.描述神经元的结构、功能和分布；2.描述神经系统的组成，说出脑、脊髓的结构和主要功能。31观察神经元用显微镜观察神经元的装片，认识神经元的结构。光学显微镜下的神经元（10×10）光学显微镜下的神经元（10×40）4高分辨率神经元5观察讨论:神经细胞与一般细胞有何异同？细胞质细胞膜细胞核...
6.16.1人体的神经调节（第2课时）11.阐明神经调节的基本方式，能区别条件反射与非条件反射2.知道反射弧的结构。目标展示21、神经调节的基本方式是_______。2、反射活动的结构基础是_______。3、参与反射的神经结构是________，它由______、_______、________、________和________五部分构成。4、反射分为________、_________两类。5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所描述的活动属于人的______反射。反射反射弧反射弧感受器传入神...
