小星星变奏曲莫扎特1请为下面这段旋律取个小别名《交响曲》惊愕《C大调第九十四交响曲》2主题作曲家改变了哪一音乐要素？3变奏Ⅰ1、变奏一和主题相比较，哪一段旋律更丰富？为什么？2、这段旋律先后使用了哪些乐器？A、长笛、小提琴B、小提琴、长笛C、小提琴、小号√4变奏Ⅱ5变奏Ⅲ1、这段旋律的节奏与主题相比较是变得密集了还是稀疏了？变密集2、哪个音乐要素发生了改变？节奏6变奏Ⅳ1、这段旋律的情绪是怎样的？激昂的、热烈...
惊愕交响曲1学习目标：•1.通过学生聆听作品，了解变奏曲式及变奏曲式的创作手法。2.通过学生自己聆听作品，分析作品使用了那些乐器？3.通过分析作品，使学生了解海顿的创作风格，使学生更加关注他的作品，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。2学习重点：注重感受音乐的风格特点，体会这首交响曲的音乐特点。学习难点：了解海顿的创作风格。3惊愕交响曲•1.乐曲中几次出现惊愕？•2.哪个乐句在音乐中反复出现，给你留下的印象最深？...
第五单元名家名曲（之一）《惊愕交响曲》第二乐听辨与思考AA2A1A3Remix节奏古筝爵士乐节奏钢琴圆舞曲节奏交响乐请聆听A1、A2、A3的旋律，将表现它们的器乐的方框连接起来。A0什么是变奏曲？音乐中可以将同一主题进行节奏、力度、速音色等音乐要素的改变，来达到音乐既统一又有化的目的，这种手法称为变奏，以变奏手法构成曲式称为变奏曲式。海顿（1732—1809年）奥地利作曲家，有“交响乐之父”的称号。他一生创作了丰富的作...
一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)1一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)1.听、写、唱练习2一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱下列音1.听、写、唱练习33.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)2.唱下列音1.听、写、唱练习4一、听、记、写、唱练习(下加一线为do)3.听记旋律:节拍?完全重复在哪里？2.唱下列音1.听、写、唱练习5二、唱经典主题片断1.主题片断共几小节？2.用有弹性的声音...
