蹲距式跳远—腾空步蹲距式跳远—腾空步1一、跳远的概况一、跳远的概况蹲距式跳远蹲距式跳远2过去叫急行跳远，它是古代的奥林匹克竞赛及古希腊五项运动里都有的一个项目，是现在学校体育教学和田径比赛的主要项目之一。练习跳远能发展人的速度、弹跳力和灵巧性，并能增强心脏等内脏器官的功能，增进身体的健康。过去叫急行跳远，它是古代的奥林匹克竞赛及古希腊五项运动里都有的一个项目，是现在学校体育教学和田径比赛的主要项...
一、本课的指导思想：本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习1二、教学内容•教材：单杠——单脚蹬地翻身上成支撑•教学对象：水平四初一年级人数：42人•课次：第一次课2三、教材分析：•单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势•经过努力练习，就能够完成的稍有难度的动作，但又具有锻炼的价值3四、教学目标：•学生能够用语言描述动作结构，20％的学生独立完成动作，其他...
《体育与健康》课程——蹲踞式跳远说课稿1一、教材二、学情分析三、教法与学法四、教学目标五、重点与难点六、教法与学法七、教学流程八、教学特色2教材•初中水平四七年级第一学期跳跃单元第三节课3教学目标•（一）认知目标：初步了解蹲踞式跳远技术，正确理解腾空技术在整个技术中的重要性，并引导学生利用本课所学技术在实际生活中应用。•（二）技能目标：大部分学生在腾空时能做到身体平衡，动作协调，30%的学生有腾空的...
1一、教材内容1、单腿蹬地翻上成支撑2、素质游戏2二、指导思想•积极贯彻”健康第一”和”以学生发展为中心”等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目标的一门课程.以学生为主体,激发学生的学习积极性和兴趣,运用自主,合作等学习方式,让学生在自主,互动,尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,也为学生能很好地完成教学目标...
单足蹬地翻身上说课稿1说课程序•一、指导思想•二、教材分析•三、教学目标•四、教学重难点•五、教学与教法•六、教学方法2教材分析1、指导思想：本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。注意培养学生的自信心和创新能力，教学过程中注意学生实际能力的培养。从而促进学生身体素质，发扬学生个性，培养学生自信自强的优良品质。3教材分析2、单杠教材的功能（...
单腿蹬地翻上成支撑说课稿1说课稿的环节一、教材分析二、教法与学法三、教学程序四、教学准备五、场地器材与运动负荷六、教学效果的预计七、本课特色2一、教材分析1、教材的地位与作用2、教学目标3、重点与难点31、教材的地位与作用单杠练习是典型的悬垂练习项目。初中阶段是通过在单杠上完成支撑、悬垂等动作练习，发展上肢、肩、腹背肌的力量和各关节的灵活性；增强安全意识和自我保护能力；培养勇敢、顽强和团结互助精神。本...
体育说课稿1说课程序1、指导思想2、教材内容3、教材分析4、教学目标5、教学重点与难点6、教法与学法7、教学过程8、本课特色2教材内容单杠——单腿蹬地翻身上成支撑3教材分析单杠练习是典型的悬垂练习项目。初中阶段是通过在低单杠上完成支撑、悬垂、摆动、回环及上法和下法等动作练习。单杠单足蹬地翻身上成支撑这个动作难度不大，但是由于学生平时接触单杠少，特别是初中女生普遍上肢力量小，胆子小，害怕受伤。这给女生的学习...
1、教材分析1.1教材分析：本节课教学内容为“单腿蹬地翻上成支撑”，是中学生体育课水平四的体操内容，本课是“单腿蹬地翻上成支撑”第一堂课。1.2教学重点与难点1.2.1教学重点：蹬地，摆腿1.2.2教学难点：腹部靠杠12、目标分析2.1知识目标让学生知道“单腿蹬地翻上成支撑”的动作要领。2.2能力目标80%能完成单腿蹬地接摆腿，60%-70%的学生在老师的帮助下完成单腿蹬地翻上成支撑。2.3情感目标培养学生克服困难，勇敢顽强和自信...
