3.1比例线段第3章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结3.1.1比例的基本性质11.理解比例的定义并能熟练运用；2.掌握比例的基本性质．(重点、难点)学习目标2导入新课问题1以下两幅图片有什么样的关系？观察与思考3讲授新课比例的基本性质在小学，我们已经知道，如果两个数的比值与另外两个数的比值相等，就说这四个数成比例.现在我们学习了实数，把这四个数理解为实数，写成式子就是，如果a:b=c:d或dcba则称a，b，c，d成...
