第2节生物与环境的相互影响（第2课时）情境导入1在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？1.举例说明生物对环境的影响2.学会测量不同植被生活环境的空气温度和湿度学习目标23探究一：生物影响环境。想一想：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？4探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度5实测记录表：地点项目不同植被裸地草坪灌木丛干球温度湿球温度相对湿度时间：...
第2节生物与环境的相互影响（第1课时）你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？情境导入12“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？31.举例说出非生物因素对生物的影响。2.举例说出生物因素对生物的影响。3.举例说明生物对环境的适应。学习目标24观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？大雁南飞蛇...
第2节生物与环境的相互影响（第2课时）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。2被称为植物界拓荒者的地衣,能够在光秃秃的岩石表面生长。地衣能分泌地衣酸,腐蚀岩石,使岩石变为土壤,从而为其他植物的生存创造条件。3草原鼠害4滥伐森林植被生物与环境是一个不可分割的整体生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。6俗话说“大树底下好乘凉”，这是为什么呢？7...
第2节生物与环境的相互影响（第1课时）情境导入1“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其味不同。所以然者何？水土异地。”1.文中所指的“橘和枳”是不是生物？是2.“水土”指的是什么？环境3.两者之间有什么关系？环境会对生物的生存产生影响想一想31.举例说出非生物因素对生物的影响。2.举例说出生物因素对生物的影响。3.举例说明生物对环境的适应。学习目标24思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪...
