![【PPT】生活中的趣味数学[共30页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
12几个有趣的问题3缪勒--莱耶错觉看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更长?是上面那条吗?4大金字塔之谜5回环诗图6FraserFraser螺旋螺旋78填充错觉填充错觉看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰雾。盯着黑点目光不要移动，你觉得灰雾消失了！9同样的你试试下边的那幅，这次灰雾不会消失了。这是怎么回事？为什么灰雾有时消失有时又不消失？10大大小小恒恒常常性性错错觉觉1112的的规规律律你能笔尖不离纸，一笔画出下面...
1阳光总在风雨后——7年级2班“珍爱生命感恩生活”主题班会2生命对于我们来说，只有一次，所以，应该珍惜，爱护。生活如此美好，所以，应该感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩老师，感恩一切美好的东西。3阳光总在风雨后——7年级2班“珍爱生命感恩生活”主题班会生命如花生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希...
六年级上册生活中的比情境导入你从中能读出哪些数学信息？观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？本节目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义。2．能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。自主学习反馈１、讨论：谈谈你对比的理解。自主学习反馈2、一架客机3小时飞行2400千米。写出这架客机飞行路程与时...
中国人民解放军参军前后照片对比小伙子们都来当兵吧！！无论你是非主流还是病秧男，一下子提升气质变成纯爷们！！情景一在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情景二从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。集体氛围对人有什么影响？情景三早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做...
1马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义（唯物史观）辩证唯物论(4.5)唯物辩证法(7-10)认识论(6)社会观价值观人生观（第11课）（第12课）认识社会与价值选择寻觅社会的真谛实现人生价值2必修四《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛第十一课寻觅社会的真谛3考考点点预预览览考点1：社会存在与社会意识考点2：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础考点3：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动考点4：经济基础与上层...
花生中后期管理如何做到花生活秆成熟保证花生不落叶不落果不少农民朋友反馈，种的花生一到后期就大量落叶，在收花生前半个月花生叶片基本落的就剩下5-6个叶片，而且花生果子小，花生米顶不饱，收花生的时候还有大量花生落叶等症状。根据农民朋友这两天提出的问题，特给大家解释一下原因以及防止应对的方法。花生后期落叶的原因？造成花生落叶的元凶之一，花生褐斑病：多发生在叶的正面，病斑为黄褐色或暗褐色，圆形或不规则形，...
第七章：化学与生活§7-1生活中的有机化合物一、有机化合物无机化合物是否含有碳元素有机化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐）1、生活中常见的有机物CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C2H5OH（乙醇,俗名：酒精）、CH3COOH（乙酸,俗名：醋酸）、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等2、有机物有机小分子如：CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6等根据相对分子质量大小有机高分子化合物（有机高分子）...
生活垃圾焚烧处理中烟气净化系统设计聂思（吉林师范大学环境科学与工程学院2011级1班吉林四平136000）指导老师:赵玲子摘要：生活垃圾焚烧过程中将产生大量有害气体,酸性气体、二恶英,以及大量粉尘,本设计主要是针对生活垃圾焚烧过程中排出的烟气进行除尘净化。工艺流程为：生活垃圾经过前期的破碎等处理后,进入焚烧炉,通过焚烧炉后产生的烟气进入半干式洗涤塔,在半干式洗涤塔中的物理和化学作用去除掉烟气中的酸性气体,再进去袋...
第一课美好生活的向导※※结构思维导图※※考点：哲学的产生与形成考点：全面理解哲学的概念注：哲学有科学与非科学之分,并非所有哲学都是科学的。哲学的指导具有两重性。考点：哲学的作用第二课百舸急流的思想※※结构思维导图※※考点：哲学的基本问题考点：哲学的基本派别78/11第三课时代精神的精华※※结构思维导图※※考点：马克思主义哲学体系..第四课探索世界的本质※※结构思维导图※※考点：客观规律与主观能动性的辩...
2017复习《生活与哲学》判断题第一单元生活智慧与时代精神1.哲学是关于世界观的科学。哲学是科学的世界观[来源:学#科#网]2.哲学是世界观和方法论的统一3.世界观和方法论相互决定4.哲学是具体科学的总和。5.具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展。:学科§网]6.哲学是科学之科学7.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。8.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。9.哲学的基本问题思维和存在何者为本原的...
生活垃圾焚烧发电应用于环境保护领域,实现城市生活垃圾的无害化、减量化、减容化和资源化、智能化处理,达到节能减排之目的。在生活垃圾焚烧发电工艺设计流程中首先进行垃圾焚烧发电炉排炉工艺设计参数的计算,为后续设计提供参数依据。一、生活垃圾焚烧炉排炉工艺设计参数的计算1、待处理生活垃圾的性质1.1待处理生活垃圾主要组成成分表1：待处理生活垃圾的性质生活垃圾含水率(%)含灰率(%)可燃物(%)密度（t/m3）LHV低位热值（kJ/...
生活与哲学辩证唯物论练习题一、选择题．1总结以前的4000多年,人类的自然观是把大自然奉为神灵。从15世纪,人类开始主宰自然界。但是实践证明,人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系,人们应当尊重自然规律,在合乎自然的前提下,改造利用自然。这是因为)(A．人类社会是客观的B．自然界是客观的C．人与自然始终是和谐统一的D．人们在实践中不断改造着自然界的客观性解析：材料没有体现人类社会的客观性,A不选。人与自然应该是和谐统...
生活垃圾焚烧发电工艺设计计算书生活垃圾焚烧发电应用于环境保护领域,实现城市生活垃圾的无害化、减量化、减容化和资源化、智能化处理,达到节能减排之目的。在生活垃圾焚烧发电工艺设计流程中首先进行垃圾焚烧发电炉排炉工艺设计参数的计算,为后续设计提供参数依据。一、生活垃圾焚烧炉排炉工艺设计参数的计算1、待处理生活垃圾的性质1.1待处理生活垃圾主要组成成分表1：待处理生活垃圾的性质生活垃圾含水率(%)含灰率(%)可燃物(...
员工正式录用合同书甲方(店面)：地址：电话：乙方：文化程度：出生日期：身份证号码：家庭住址：根据《劳动法》等的相关规定,甲乙双方本着平等自愿的原则,经双方协商同意签订岗位聘用合同,以便共同遵守执行。第一条：甲方根据工作需要,聘用乙方在店面中从事___________工作,(营业员、收银员、储备店长、店长任选其一)从事孕婴产品的销售及店内服务等工作；第二条：本合同期限为一年（自年月日起至年月日止）,合同从签字后即开始...
小班生活常规教案20篇第1篇教案【活动目标】1、让幼儿宠爱玩线线，用短线组合简洁的图形。2、进一步培育幼儿小手的操作力气。【活动预备】1、20厘米长的彩色毛线假设干。2、区域布置。【活动过程】一、开头局部：组织教学，集中幼儿留意力。二、根本局部：1、教师和幼儿交谈，引出课题《玩线线》。2、教师示范一种用短线摆图形的方法，让幼儿赏识学习。3、争论：我想用短线摆个什么。4、教师让幼儿实际操作，教师巡回指导，帮助...
小班数学狗兄弟的幸福生活教案反思1、小班数学狗兄弟的幸福生活教案反思设计理念：《比较大小》这个活动来自于我们现在所使用的小班教材中，是主题《小不点》中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿帮小狗们分清楚预备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步生疏大中小;最终以给狗宝宝喂骨头这一环节...
环卫作业生活垃圾收集运输作业指导书1、作业标准1.1作业要求在规定的时间和区域内进展垃圾收集运输作业。1.1.1单位、居民小区垃圾实行桶装收集，小区内在车辆可以到达的位置，设置适宜的标准垃圾桶。较大垃圾转运量的小区、由物业公司集中收集分散的垃圾桶，然后将垃圾桶集中分片放置。垃圾收集车辆可以进入的居民小区和单位企业，收集车至垃圾桶集中摆放点装车收集。不易进车的居民小区，小区物业负责运到单位、小区外指定位置...
生活中的数字数学教案活动目标：1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进展嬉戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。活动预备：1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜爱的数字是什么活动过程：一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片特别好玩，...
1生活垃圾处理利用可行性争辩报告前言随着城市人口的增加，生活垃圾数量随着增加，据全国统计资料，城市生活垃圾每年以10%的数量在增加，给城市环境卫生和城市建设带来压力。垃圾无害化处理缺乏10%，大量未经处理的城市生活垃圾或被弃置于城郊或直接排入江河。这些处理生活垃圾的方法使环境受到严峻污染，使人们的生产，生活和安康受到危害，各级政府对垃圾的处理极为重视，已提到议事日程。对城市生活垃圾处理，应当遵循资源化...
大班数学生活中的数字说课稿教案反思说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。数来源于生活，运用于生活。查找生活中的数字这一活动内容敏捷丰富，依据大班年龄特点和已有的生活阅历，他们对生活事物布满奇怪心。《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此我选择了这一活动。活动目标：1、发觉生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不...
