?轴对称与坐标变化?本节课学生已学习了运用多种方法确定物体的位置,使学生感受到了丰富确实定位置的现实背景；系统学习了平面直角坐标系的根本概念,能在平面直角坐标系中准确地表示物体的位置,清楚地认识了点和坐标之间的对应关系；能确定点的坐标及根据坐标描点、进而连线形成图形。本节课学生通过“坐标与轴对称〞这样一个趣味性较强的话题,深切感受图形坐标的变化与图形形状的变化之间的密切关系,也进一步加深对“数形结合思...
轴对称与坐标变化测试时间：100分钟总分：100题号一二三四总分得分一、选择题〔本大题共10小题,共30.0分〕1.点M(−4,−1)关于y轴对称的点的坐标为¿¿A.(−4,1)B.(4,1)C.(4,−1)D.(−4,−1)2.小莹和小博士下棋,小莹执圆子,小博士执方子.如图,棋盘中心方子的位置用(−1,0)表示,右下角方子的位置用(0,−1)表示.小莹将第4枚圆子放入棋盘后,所有棋子构成一个轴对称图形.他放的位置是¿¿A.(−2,1)B.(−1,1)C.(1,−2)D.(−1,−2)3.如...
参赛课?轴对称与坐标变化?教学设计一、教学内容分析?轴对称与标变化?是北师大版八年级数学上册第三章第三节第一课时的内容,本节课主要表达了数形转换的思想,隶属“图形与几何〞领域。本章的主要内容是从生活中的图形入手,学习轴对称图形及坐标其根本性质,欣赏、体验轴对称在现实生活中的广泛应用。在此根底上,利用轴对称,探索图形对称点坐标的性质。这一节主要介绍轴对称与坐标变化的相关概念、轴对称与坐标变化的根本特征和性...
