1/4课题12.3角的平分线的性质〔1〕课型新授主备审核罗进邦班级姓名时间学习目标1、应用三角形全等的知识,解释角平分线的原理．会用尺规作一个角的平分线.角平分线的性质2.通过操作,观察,探索用尺规作一个角的平分线,归纳得出角平分线的性质的过程.3.在学习过程中关注学生学习过程,让学生表达自己的看法,使学生树立信心。重点利用尺规作角的平分线．难点角的平分线的作图方法的提炼．学习过程学〔教〕记录【自助学习我尝试自学】...
图2BOA石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年10月16日学生姓名家长签字：课题：12.3角的平分线的性质〔第一课时〕教学目标1．能用三角形全等的知识,解释角平分线的原理；2．会用尺规作角的平分线3．通过探究归纳角平分线性质,会利用角平分线性质解决实际问题〔重点〕教学过程一．创设情境,引入新课〔一〕教师出示教具,通过平分黑板上的角引入新课。〔...
图1石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年10月16日学生姓名家长签字：课题：12.3角的平分线的判定〔第一课时〕教学目标1．能经历角平分线判定的探究过程,知道角平分线性质和判定互为逆定理；2．能正确表达角平分线判定定理,根据图形说出条件与结论,会用定理证明和计算；〔重点〕3．会利用角平分线判定和性质解决问题,提高自己的推理能力和表达能力。...
图2石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年10月17日学生姓名家长签字：课题：12.3角的平分线的性质和判定〔第三课时〕教学目标1．能正确表达角平分线性质定理和判定定理,区分定理的条件和结论；2．会用角平分线判定定理和性质定理证明和计算〔重点〕3．建立知识网络,说出全等三角形,角平分线性质和判定之间的联系,体会它们在证明线段相等时的不同。〔...
