28.2.2应用举例（第一课时）一、【教材分析】1.使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决.知识2.逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．目标教3.渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学学的意识.目标能力1.通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角三角形函数解直角三角形你，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．目标2.注意加强知识间的纵向联系.情感目标...
28.2.2应用举例第一课时〔刘佳〕一、教学目标1．核心素养:通过解直角三角形应用举例的学习,初步形成根本的运算能力、推理能力、应用意识.2．学习目标〔1〕1.1.1理解仰角、俯角等概念．〔2〕1.1.2能将实际问题抽象成数学问题,并用解直角三角形的方法来解决.〔3〕1.1.3能利用解直角三角形来灵活求解其他非直角三角形的问题．3．学习重点熟练运用解直角三角形的方法来解决视角相关的实际问题.4．学习难点将实际问题抽象为数学模型...
