标签“干燥器”的相关文档,共10条
  • (17)--干燥器的使用无机及分析化学实验

    (17)--干燥器的使用无机及分析化学实验

    干燥器的使用干燥器是一种带有磨口盖子的厚质玻璃器皿,可以保存易吸潮的固体、灼烧后的坩埚或需较长时间保持干燥的样品。干燥器的结构:干燥器由盖子和主体两部分组成。主体具有宽口磨砂上边缘,内部为带孔瓷板和干燥剂。干燥剂一般为变色硅胶、浓硫酸或无水氯化钙等。我们今天用到的是变色硅胶,初始为蓝色,变为粉红色时应更换。瓷板上存放干燥样品。干燥器盖顶上的圆玻璃滴,作为手柄移动盖子。在干燥器盖子宽边上涂一层凡...

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  • 干燥器计算

    干燥器计算

    第1章4.1枯燥器的设计计算4.1.1加热管的选择和管数的初步估量因加热管固定在管板上,管板选择考虑到管板厚所占有的传热面积,以及因焊接所需要每端留出的剩余长度,则计算理论管子数n时的管长实际可以按以下公式计算:L=〔L0-0.1〕m=3-0.1=2.9m前面已经计算求得各效面积A取500m2n=1307加热管的排布方式按正三角形排列,查《常用化工单元设备设计》[3]第163页表4-6,知道当管数为1303时,排布为a=19层,1307与1303相差不大,在这...

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  • 卧式多室流化床干燥器的项目设计方案

    卧式多室流化床干燥器的项目设计方案

    .卧式多室流化床枯燥器的工程设计方案第一章概述利用流淌气体的作用,将颗粒状物料悬浮起来并使之呈现类似于流体的状态特性,这就是固体流态化。借这种流化状态实现某种生产过程的操作,称为流态化技术。流化枯燥〔或称沸腾枯燥>是流态化技术在枯燥上的应用。1.1流态化现象当流体以不同速度向上通过颗粒床层时,可能消灭以下几种状况:〔1固定床阶段当流速较低时,颗粒静止不动,流体穿过颗粒之间的空隙而流淌,这种床层称为固定床。〔...

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  • 储液干燥器和液气分离器

    储液干燥器和液气分离器

    储液枯燥器和液气分别器1/6专业理论课电子教案模板专业名称汽修课程名称汽车空调检修授课教师张建强班级15汽车1、2班教研组长董秀娇储液枯燥器和液气分别器1/6储液枯燥器及液气分别器课题1.学问目标:通过本节内容的学习,知道储液罐和液气分别器的构造与工作特点及安装要求。教学目标2.力量目标:通过试验进一步知道储液罐或液气分别器的安装位置与整体拆装更换步骤,安装要求。教学重点教学重点:把握储液罐和液气分别器的构...

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  • 吸附式干燥器使用说明书

    吸附式干燥器使用说明书

    10一、技术参数1、型号规格及技术性能型号参数额定处量气量再生气耗量进气压力Mpa进气温度℃压力损失Mpa再生方式工作方式微热再生吸附式枯燥器3—8%额定处量气量0.4—0.1<40<0.2微加热再生两塔自动交替连续工作成品气压力露点温MAD:—20;MAD—1:—40;MAD—UL;—70注:额定处理量为规定工况〔线压力7bar,进气温度35℃〕下,进入枯燥器的最大标准容积流量。2、枯燥器的参数设置“设置/运行”开关拨到“设置”时,则进入...

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  • 计算双塔干燥器两塔吸附、再生转换的时间

    计算双塔干燥器两塔吸附、再生转换的时间

    第4章计算双塔枯燥器两塔吸附、再生转换的时间由前文可知吸附式枯燥器,一塔进展吸附,另一塔进展再生。依再生方式不同可分为无热再生式枯燥器,有热再生式枯燥器和微热再生式枯燥器。再生式枯燥器的实际工作过程分吸附、再生两个阶段构成一个循环。工作时,压缩空气交替流经AB两个布满吸附剂的塔式容器,一塔在工作压力状态下吸附时,另一塔则在接近大气压状态下再生,然后按所设定的程序切换两塔交替工作。当没有枯燥器吸附时...

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  • 组合式干燥器培训资料

    组合式干燥器培训资料

    JAL-40MF型组合式枯燥机〔培训资料〕一、概述:JAL-40MF型组合式枯燥机主要应用于压缩空气枯燥净化领域,它具有能耗低、再生耗气量少(3~5%)、露点温度低(-40~-70℃)且性能稳定、构造紧凑、自动化程度高、操作更加简便〔全中文液晶显示屏〕等特点。JAL型组合机具有一套独特的工艺流程体系。其流程最大的特色:吸附塔进口的压缩空气来自冷干机蒸发器出〔口5℃左右〕,再生空气为从冷干机出口引出并经复热后的枯燥热空气,即承受了...

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  • 178汽车空调教案-储液干燥器及集液器

    178汽车空调教案-储液干燥器及集液器

    教学设计授课班级课型授授课日期教具、资料第17-18课时教材、多媒体课题储液枯燥器及集液器学问与1.能说出储液枯燥器的作用、构造及工作原理。技能2.能够正确拆装与检修储液枯燥器。教学过程以任务引领的方式进展导入,之后结合所讲内容依据每排学生组成小组,部目标与分问题进展逐一开放讲解,整个过程中以学生为主体,把学生分成小组,老要求方法师提出问题,小组通过课本搜集资料并思考解决问题的方法。情感态度价值观1.通过...

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  • QB∕T 2128-2022 日用陶瓷链式干燥器热工性能指标监测与计算方法

    QB∕T 2128-2022 日用陶瓷链式干燥器热工性能指标监测与计算方法VIP

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    2024-03-2702.06 MB0
  • QB∕T 2131-2022 日用陶瓷链式干燥器热平衡、热效率测定与计算方法

    QB∕T 2131-2022 日用陶瓷链式干燥器热平衡、热效率测定与计算方法VIP

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