1演示实验：思考：1.你能对实验现象作出解释吗？推测：气泡中的成分是什么？一、细菌、真菌与食品的制作实验现象：有气泡产生、气球胀大、并有酒味。一杯温开水+糖+酵母搅拌2做做看——根据现象推断产物•气球。•闻到。•生成。•生成。细菌真菌与食品的制作•石灰水变。酒味鼓起浑浊二氧化碳酒精——变浑浊3酵母菌二氧化碳+水+能量二氧化碳+酒精+能量无氧有氧葡萄糖利用发酵的原理还可以制作那些食品？微生物在无氧时对有机物...
请谈谈你对东北的印象。1肥沃的黑土地23广袤的森林456美丽的河流7丰富的物产马群煤块8蒙古狗鹿群山雕9高粱豆粒玉米10驰名中外的“东北三宝”鹿茸人参貂皮11端木蕻良12端木蕻良（1912-1996）原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物,开了抗日文学的先声,主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的...
温习回顾•①细菌和真菌的生活条件：水分、、。•②细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与；2.引起动植物和人；3.与动植物。有机物适宜的温度物质循环患病共生1第五章第二节人类对细菌和真菌的利用2•演示实验：酵母菌发酵现象温水+糖+酵母气球胀大3酵母菌发酵产生了什么？酵母菌:葡萄糖酒精+CO2+能量常用于制作馒头、面包,酿酒（酒曲—制酒用的菌种）4乳酸菌：葡萄糖乳酸+能量醋酸菌制醋其他发酵实例霉菌制酱、腐乳、...
细菌的发现第二节细菌细菌的发生细菌的形态细菌的结构细菌的生殖1学习目标•1、了解细菌的发现过程和巴斯德实验，认同科学的发展与技术进步的密切关系。•2、描述细菌的结构特点和生殖方式•3、运用比较的方法，推测出细菌的营养方式。•学习重点和难点：•细菌的结构特点和生殖方式21.细菌是如何被发现的？细菌的发现者是谁?他为什么能发现细菌?他是怎样让世人知道他的发现的?他的成功是偶然的吗？2.腐败肉汤中大量的细菌是怎...
1细菌是如何被发现的？2列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜3他惊叹地记录道：“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。””“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，•发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中...
1头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大2这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。ABCDE3大肠杆菌枯草杆菌炭疽杆菌乳酸杆菌杆状4葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎球菌球状5螺旋菌霍乱弧菌螺旋状6DNA细胞质细胞壁细胞膜荚膜（有些种类的细菌有）鞭毛（有些种类的细菌有）下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称7...
1我就是显微镜下的细菌漂亮吧？2这些梭状芽孢杆菌通常情况下存在于土壤中,是无害的,然而,它们一旦进入人体,会置人于死地。因为这种细菌会释放出一种目前一致的最强劲的神经毒剂。3大家好,我是培养皿中正在生长的细菌,是不是也很漂亮啊？4大家好！5还有我！6我们漂亮吗？我们都是球菌7大家好！8乳酸杆菌们一起向大家问好！9梭状芽孢杆菌我们都是杆菌10这是螺旋菌11可根据形状分为三类,即：球菌、杆菌螺旋菌（包括弧形菌）1...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第2课时探究细菌和真菌的分布1重难点点拨尝试采用细菌和真菌培养的一般方法探究细菌和真菌的分布。2典例剖析【例1】在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是()A．培养基要经过高温灭菌处理B．在接种后，迅速盖好培养皿C．若探究手上菌类要将培养皿放入37℃下恒温培养D．这个实验不需要设计对照实验3【思路分析】科学探究有严格的程序，这些是保证探究的...
真菌真菌是一类具有细胞壁，不含叶绿素，无根、茎、叶的分化，以寄生或腐生方式生存的真核微生物。少数为单细胞，大多为多细胞。真菌种类多，有10余万种，大多对人体无害，有的甚至有益。1u一般从形态上分为酵母菌、霉菌及担子菌三大类u酵母菌为单细胞微生物，生长规律与细菌相似，以无性繁殖为主。u霉菌有菌丝和孢子，菌丝体构成菌落，无性与有性繁殖产生的孢子具有不同形态特征。u真菌对外环境有较强的适应力，室温、低pH及高...
1温故而知新细菌真菌形态结构___细胞，____成形的细胞核。___细胞或___细胞，____成形的细胞核。营养方式没有______，只能利用现存的有机物生活。生殖方式单分裂生殖单多没有有叶绿体孢子生殖异养异养2青霉红酵母真菌的种类一3银耳真菌的种类一4毛木耳真菌的种类一5真菌的种类一喜热灵芝6青霉菌丝曲霉菌丝观察与思考7青霉和曲霉的菌落在形态和颜色上有什么不同？又有什么相同？观察与思考青霉呈青绿色,长有孢的菌丝看上去呈扫帚...
细菌和真菌在自然界中的作用1细菌和真菌参加地球上的物质循环2细菌和真菌以分解者的身份，参与地球的物质循环。细菌和真菌以分解者的身份，参与地球的物质循环。3再看一遍4细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供植物利用。对自然界的物质循环起重要作用！5细菌和真菌引起动植物和人患病！6细菌和真菌中的有一些营寄生生活，从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物体和人体患不同的疾病。7细菌和真菌与动...
细菌和真菌在自然界中的作用1草原上的全部生物及周围无机环境共同形成什么？2植物动物细菌、真菌阳光、空气、水、土壤等生态系统的组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者3参与生物圈的物质循环4光合作用吸收作用植物动物植物遗体动物遗体细菌和真菌分解二氧化碳、水和无机盐呼吸作用5•枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？•细菌和真菌把动植物遗体分解成了什么物质？•细菌和真菌是怎样生活的？•细菌和真菌在...
细菌和真菌在自然界中的作用1一、作为分解者参与物质循环观察与思考1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果存在什么样的关系？2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？3.细菌和真菌是怎样生活的？2枯草杆菌腐烂的梨问题1：枯草杆菌使梨和香蕉烂,它与水果有怎样的关系？分解水果中有机物获得物质能量导致腐烂。3真菌和细菌在物质循环中的作用示意图作为分解者参与二氧化碳等物质的循环4在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体中...
新课导入如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？1第四节细菌和真菌在自然界中的作用2知识目标1．概括细菌和真菌在自然界中的三大作用；2．探究细菌和真菌在自然界的分解作用；3．探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用。3能力目标1．通过对本章引言的学习，培养归纳总结能力；2．通过观察，培养良好的观察、分析、思考能力；3．通过讨论、...
真菌12一、真菌的分类单细胞真菌多细胞酵母菌霉菌大型真菌3二、真菌的结构细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质4•细菌细胞细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛DNA5细胞壁细胞核细胞膜细胞质液泡•真菌细胞6细胞壁细胞核细胞膜细胞质液泡自养异养异养讨论：1、真菌细胞和动植物细胞和细菌相比有什么异同2、试根据真菌的结构推测真菌的营养方式。异养7真菌细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡多...
11960年夏天，英国某地有10多万只火鸡莫名其妙地死去，当时谁也说不清是什么病，就称为“火鸡X病”。以后人们才搞清楚，原来这些火鸡因为吃了发霉的花生粉饼,而发霉的花生饼中含有一种由黄曲霉菌产生的毒素叫黄曲霉毒素。2青霉银耳毛木耳喜热灵芝3观察与思考：1.青霉和曲霉的菌落在形态和颜色上有什么不同?又有什么相同?2.请推测青霉和曲霉的营养方式是怎样的？请简述理由。4青霉菌丝曲霉菌丝5青霉曲霉青霉孢子曲霉孢子6781.请...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第二节细菌第2课时细菌的结构和生殖1重难点点拨1．会描述细菌的基本形态结构特征。2．能够比较动植物细胞与细菌细胞的差别，推测细菌的营养方式。3．会描述细菌的生殖方式。2典例剖析【例1】在下列几种单细胞生物中，没有成形的细胞核的是()A．衣藻B．草履虫C．酵母菌D．大肠杆菌【思路分析】衣藻属于植物，草履虫属于单细胞动物，酵母菌属于单细胞真菌，大肠杆菌属于细菌，细菌区别...
八年级上学期生物细菌和真菌、病毒单元测试班级姓名总分一、单项选择题(每题1分,选择题参考答案必须填在下面表格)1.下列生物中,为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（）A.霉菌B.酵母菌C.细菌D.病毒2.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的配合特点的是（）A.都能够形成芽孢B.都具有细胞核C.都靠分解现成的有机物生存D.都进行孢子生殖3.真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌（）A．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B．...
