第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第2课时探究细菌和真菌的分布1重难点点拨尝试采用细菌和真菌培养的一般方法探究细菌和真菌的分布。2典例剖析【例1】在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是()A．培养基要经过高温灭菌处理B．在接种后，迅速盖好培养皿C．若探究手上菌类要将培养皿放入37℃下恒温培养D．这个实验不需要设计对照实验3【思路分析】科学探究有严格的程序，这些是保证探究的...
第五单元●第四章●第二节细菌1复习旧知一般呈白色。表面光滑黏稠或粗糙干燥。1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面有什么特点？有红、褐、绿、黑、黄等绒毛状、絮状、蜘蛛网状等2、真菌的菌落呈什么颜色，有哪些形状？2学习目标本节课我们主要学习以下知识。用什么发现的？谁发现的？是哪一种？怎样进行的？1、细菌的发现2、细菌的形态和细胞结构3、细菌的生殖3细菌的发现列文•虎克列文虎克荷兰显微镜学家和博物学家。酷爱...
细菌1林黛玉死于结核病炭疽病幸存者杜樟林你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？2细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。食物如果保存不当，就会腐败细菌无处不在3细菌的形态结构放大1000倍放大15000倍细菌个体微小只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态4细菌的形态结构细菌的形态球状杆状螺旋状球菌螺旋菌杆菌5金黄葡萄球菌肺炎球菌球菌炭疽杆菌乳酸杆菌杆菌霍乱弧菌螺旋菌幽门螺旋菌6观察细菌的形态...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第五节人类对细菌和真菌的利用第2课时人类对细菌与真菌的其他利用1重难点点拨1．能举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。2．能够通过例子说明细菌在环境保护中的作用。2典例剖析【例1】科学家利用转基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素()A．大肠杆菌B．醋酸菌C．枯草杆菌D．苏云金杆菌【思路分析】科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第五节人类对细菌和真菌的利用第1课时细菌、真菌与食品的制作与保存1重难点点拨1．能通过演示实验和制作米酒认识到许多食品的制作都要利用细菌和真菌，列举发酵技术在食品制作中的应用。2．尝试制作米酒、酸奶或泡菜等。3．阐明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。2典例剖析【例1】制作过程中应用到发酵技术的食品是()A．可乐B．酸奶C．豆浆D．果汁【思路分析】发酵技...
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第二节细菌第1课时细菌的发现和形态1重难点点拨1．知道细菌是随着显微镜的发明而发现的。2．知道按照细菌的外部形态，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌。3．认识细菌是单细胞生物个体，每个个体独立生活。2典例剖析【例】世界上第一个发现细菌的科学家是()A．罗伯特虎克B．巴斯德C．列文虎克D．弗莱明【思路分析】列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首...
病毒和细菌的区别病毒和细菌的区别细菌和病毒的区别可以从三个方面来阐述：1.形态方面细菌的大小远比病毒大，通常细菌的大小以微米来衡量，而病毒的大小以纳米来衡量。细菌的外部形态大多为球状、杆状、螺旋状，并且也因此命名为球菌、杆菌以及螺旋菌。而病毒为多面体结构，为了能达到最佳稳定结构，以及最佳比表面积，病毒多位一十二面体。2.结构方面虽然细菌没有细胞核只有类似的拟核结构，但是细菌仍具有一定的细胞结构，即...
•学习目标：•1、掌握细菌真菌菌落的特点，能够从菌落的形态、大小和颜色等方面区分细菌和真菌。•2、尝试用培养细菌、真菌的一般方法检测不同环境中的细菌真菌。•3、概述细菌真菌的分布特点。•4、通过学习，养成良好的卫生习惯。第四章第一节细菌真菌的分布授课人：11.炎热的夏天，馒头上容易发霉长毛，冬天则不易发生这种现象，这是为什么呢？2．护士在给病人注射药物前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，你知道这...
第五节人类对细菌和真菌的利用1.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2.说明食品腐败的原因，学会运用食品保存的一般方法保存食品。3.举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。关注转基因技术在医药生产上的应用。（重点）4.说明细菌在清洁能源和环境保护中的作用。（重点）主备人：授课人:1【导入新课】葡萄酒有预防疾病、美容养颜的功效，你知道葡萄酒是怎样酿制的吗？酿制过程中需要注意哪些事项？一、细菌、真菌与食品的...
课前小测：1、青霉是生物，其菌体是由构成，都是通过产生进行繁殖。单细胞真菌是。多细胞菌丝孢子酵母菌2、比较细菌和真菌：种类大小细胞核叶绿体营养方式生殖方式细菌真菌个体微小无无成形的细胞核（只有DNA）异养分裂个体微小、较大无有异养孢子繁殖1温故知新：真菌的主要特征1、有单细胞的，也有多细胞的。2、有真正的细胞核（真核生物）。3、用孢子繁殖后代。4、营养方式为异养。2第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用3...
5.4.1细菌和真菌的分布学习目标1.知道菌落的概念；会区分细菌菌落和真菌菌落。2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3.细菌和真菌生存所需的基本条件学习重点:细菌和真菌的分布特点学习难点:探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”1考点一观察菌落1.菌落的概念。2.细菌菌落与真菌菌落的区别。考点二培养细菌、真菌的一般方法2自主学习请同学们自主阅读教材p66--67，完成下列问题：1、什么是菌落？2、比...
呼吸道感染细菌结核分枝杆菌白喉棒状杆菌结核分枝杆菌白喉棒状杆菌嗜肺军团菌百日咳鲍特菌嗜肺军团菌百日咳鲍特菌流感嗜血杆菌肺炎克雷伯菌流感嗜血杆菌肺炎克雷伯菌结核分枝杆菌结核病的病原菌。本菌可侵犯全身结核病的病原菌。本菌可侵犯全身各组织器官，但以肺部感染最多见。各组织器官，但以肺部感染最多见。8080年代后，由于艾滋病流行以及结核分枝年代后，由于艾滋病流行以及结核分枝杆菌耐药菌株的出现等原因，结核病的...
细菌的革兰氏染色法一、目的要求学习并掌握革兰氏染色的方法。二、实验材料1.菌种：枯草芽孢杆菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌。2.染料：草酸铵结晶紫液、路哥氏碘液、95%乙醇、番红液。3.其他：显微镜、载玻片、接种环、酒精灯、无菌生理盐水、香柏油、二甲苯等。三、基本原理革兰氏染色法是细菌学中广泛使用的一种鉴别染色法。1884年由丹麦医师Gram创立。细菌先经碱性染料结晶紫染色，再经碘液媒染后，用酒精脱色，在一定条件下...
专题2:微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题背景1、尿素的利用尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。2、细菌能利用尿素的原因土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶CO(NH2)2+H2O脲酶2NH3+CO23、常见的分解尿素的微生物芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解尿素。4、课题目的...
2.2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数习题1．在培养基中加入尿素(惟一氮源)，以分离出能分解尿素的细菌，这种加入尿素的培养基在功能上属于()A．选择培养基B．固体培养基C．液体培养基D．半固体培养基2．实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触)，将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是()A．链霉...
细菌、真菌、病毒复习民警工作心得体会_民警工作心得社区民警是实施农村和社区警务战略的主体，但由于长时间放松了基础工作或同时承担大量非社区工作等方面的原因，导致一些地方社区民警工作水平不高，成效不好。下面，从社区民警应处理好的五个关系着手，谈一些个人对于提高社区民警工作水平的粗浅认识。一、处理好社区工作与其他警务工作的关系众所周知，社区民警确实很辛苦，虽然近年来各级公安机关不同程度上采取了为基层民...
