第3课时自然界中的元素1地壳中部分元素的含量地壳中含量居前四位的元素分别是：氧、硅、铝、铁2海洋中的元素3生物细胞中的元素4元素名称元素符号质量分数%氧O65.0碳C18.0氢H10.0氮N3.0钙Ca2.0磷P1.0钾K0.35硫S0.25钠Na0.15氯Cl0.15镁Mg005人体中含量较多的11种化学元素5在人体中，除碳、氢、氧、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外，其余的元素都主要以无机盐的形式存在。在人体中的含量举例常量元素>0.01...
专题：“实验探究物质的性质或变化规律〞质量检测练习题一、选择题1.以下家庭小实验不能成功的是()A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验B.用小颗粒明矾制明矾大晶体C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维2.以下说法正确的选项是〔〕A.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症B.用酚酞区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液C.浓硫酸溶于水时吸收热量D.不能用食盐作原料制氢氧化钠3.变量控制是化学实验中常用的设计方法．...
课时训练(十一)[第11课时物质的变化和性质认识几种化学反响]|夯实根底|类型1物理变化和化学变化1.[2019河南]生活中的以下变化,属于物理变化的是()A.蜡熔化B.铁生锈C.米酿酒D.纸燃烧2.[2019衡阳]2019年5月14日,“一带一路〞国际合作顶峰论坛在北京召开,“一带一路〞是合作开展的理念和建议,古丝绸之路将我国的创造和技术传送到国外。以下古代生产工艺中主要表达化学变化的是()A.粮食酿酒B.纺纱织布C.在甲骨上刻文字D.用石块修筑...
篮铜矿单元2组成物质的元素1•【学习目标】•1.记住一些常见元素的名称和符号；初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。•2.知道元素的简单分类。•3.能从组成上识别单质、化合物和氧化物。2常见物质的组成元素物质组成元素物质组成元素物质组成元素铁铁水氢、氧酒精碳、氢、氧铜铜二氧化碳碳、氧淀粉碳、氢、氧氮气氮食盐钠、氯碳酸钙钙、碳、氧3一、元素的种类碳、氧元素组成的物质提问、：从下图中，你发现了什...
专题：“实验探究物质的性质或变化规律〞知识归纳练习题一、选择题1.以下关于“化学与生活〞的做法中正确的选项是()A.用燃烧的方法处理废弃的塑料制品造成的“白色污染〞B.用灼烧的方法鉴别蚕丝和棉花C.室内发生火灾立即翻开门窗呼救D.生活中用食盐水清洗水壶中的水垢2.根据“性质决定用途,用途表达性质〞,以下说法不正确的选项是〔〕A.一氧化碳可作燃料,表达了一氧化碳的可燃性B.石墨可作电极,是利用了石墨的导电性C.氧化钙可...
第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离本溪县高级中学化学组李玉香（1）什么叫电解质？举例说明。（2）什么叫非电解质？举例说明。（3）什么叫强电解质？举例说明。（4）什么叫弱电解质？举例说明。（5）溶液导电能力与哪些因素有关？知识回顾：一、电解质和非电解质1、电解质：在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物叫电解质。实例：酸、碱、盐、H2O等。2、非电解质：在水溶液或熔融状态下不能导电的化合物叫非电解质...
第3讲物质的量浓度教学主题分析：该内容与初中溶液质量分数联系比拟密切,是承接初高中表示溶液浓度的重要知识。学习好物质的量浓度对以后溶液问题的解答有很大的帮助。学习好该内容需要对物质的量的有关公式比拟熟悉,也是熟悉物质的量与其他物理量的一个途径。重点：物质的量浓度计算,配制一定物质的量浓度溶液。难点：一定物质的量浓度溶液配制误差分析。一、教学衔接：1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学...
3.2“物质的化学元素〞质量检测练习题一、择择题1.以下说法中,错误的选项是〔〕A.如果不参加催化剂,过氧化氢就不会分解B.自然界中的物质都在不断运动C.增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D.任何纯洁物都有固定的组成2.牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收,这里说的钙是指〔〕A.元素B.原子C.分子D.单质3.以下物质中,属于纯洁物的是〔〕A.不锈钢B.石油C.液态氧D.生理盐水4.以下元素名称与其对应的元素符号完全正确的选项是〔...
3.2组成物质的化学元素一、选择题1.“““市场上有加碘食盐〞、高钙牛奶〞、含氟牙膏〞等商品,“这里的碘、钙、氟〞指的是〔〕A.单质B.元素C.分子D.原子2.以下属于纯洁物的是()A.四氧化三铁B.大理石C.加碘食盐D.食醋3.能说明酒精溶液是混合物的〔〕A.溶液有特殊的气味B.溶液在空气中能燃烧C.溶液是无色的D.溶液中含有两种分子4.以下各组物质中,前者属于纯洁物,后者属于混合物的是〔〕A.二氧化碳,澄清石灰水B.冰水混合物,五氧化...
3.1“构成物质的根本微粒〞质量检测练习题一、选择题1.对以下现象的解释不正确的选项是〔〕A.八月桂花香飘四溢——分子在不停的运动B.CO有毒而CO2无毒——两种物质的分子构成不同C.金刚石和石墨的性质不同——碳原子的排列方式不同D.温度计中的水银〔汞〕热胀冷缩——原子的体积受热变大2.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。以下对于宏观现象的微观解释中错误的选项是〔〕A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子...
3.3物质的组成一、选择题1.氧化铋是制作防火纸材料之一,其中铋〔Bi〕元素化合价是+3价,那么其化学式为〔〕A.BiOB.Bi2O5C.Bi3O4D.Bi2O32.以下常见物质的俗名与化学式对应正确的选项是〔〕A.火碱——NaOHB.小苏打——Na2CO3C.消石灰——CaOD.碳铵——(NH4)2CO33.我国科学家屠呦呦因提取治疗疟疾特效药青蒿素而获得2019年诺贝尔生理学或医学奖。以下关于青蒿素〔化学式为C15H22O5〕的说法不正确的选项是〔〕A.青蒿素不属于氧化物B....
物质的变化和性质选择40题1、以下变化中,属于化学变化的是()A．堆雪人B．裁剪衣服C．削铅笔D．植物的光合作用2、生活中我们随处可见物质的变化。以下主要属于化学变化的是A．西瓜榨成汁B.冰块化成水C.粮食酿成醋D.二氧化碳气体变成干冰3、以下物质的用途中,主要是利用其化学性质的是A.用铜丝作导线B.用石墨作铅笔芯C.用粮食酿造酒D.用干冰作制冷剂4、以下物质的用途中,利用其物理性质的是A．液氮用作冷冻剂B．二氧化碳作光合作...
物质的溶解性1．______________叫做这种物质的溶解性。2．影响物质溶解性的因素有_______、_________、_______。3．在一定_______下、一定量的_______里,________再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的_______溶液；还能_______溶解该种溶质的溶液,叫做这种溶质的_______溶液。4．饱和溶液与不饱和溶液不是绝对的,在一定的条件下可以相互进行转化。(1)由硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液的方法有_______、_______。(2)由硝酸钾的不...
沪教版九年级上册化学3.1构成物质的根本微粒同步测试一、单项选择题1.以下化学符号与意义对应的是〔〕A.氧化钙中钙元素的化合价：B.一个镁离子：Mg2-C.氧原子：D.：2Hg2.硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。硒的原子序34,质子数与中子数之和为79。以下有关硒原子的说法中,不正确的选项是〔〕A.核外电子数为34B.中子数为45C.质子数为34D.核电荷数为793.科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存...
跟踪检测〔二〕一定物质的量浓度溶液及配制1．以下溶液中,溶质的物质的量浓度不是1molL－1的是()A．10gNaOH固体溶解在水中配成250mL溶液B．将80gSO3溶于水并配成1L的溶液C．将0.5molL－1的NaNO3溶液100mL加热蒸发掉50g水的溶液D．标准状况下,将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液解析：选CA项,c(NaOH)＝＝1molL－1；B项,c(H2SO4)＝＝1molL－1；C项,蒸发50g水后,溶液的体积并不是50mL,NaNO3的物质的量浓度也不是1molL－1；D项,c(HC...
质子原子核原子【课题】原子内部结构【学习目标】1.记住原子内部结构2.会灵活运用有关原子内部关系式3.能理解原子结构示意图,并能画出简单的原子结构示意图【预习案】〔10分钟〕【自学导航】一．请迅速认真阅读课本48--51页,用红笔划出重点内容,独立完成以下问题。我会填：1.原子是由和构成。原子核是由和构成。2.质子带电,中子电,所以原子核带电。原子核带点,电子带电,所以原子电。3.分析P49页讨论与交流表格,归纳总结：①质子...
沪粤版九年级物理上册12.3研究物质的比热容同步练习一．选择题1．以下实例中与“水的比热容较大〞这一特性无关的是〔〕A．让热水流过散热器供暖B．用循环水冷却汽车发动机C．沿海地区昼夜温差较小D．夏天在房间内洒水降温2．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象〞实验装置。用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热,根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象如图乙。不计液体热量散失,分别用ma、mb、ca、cb表示a、...
3.1构成物质的根本微粒一、选择题1.以下说法中不正确的选项是〔〕A.分子、原子、离子都可以构成物质B.在化学反响中原子的种类不发生改变C.同种元素组成的物质一定是单质D.“热胀冷缩〞现象说明分子间有间隔2.类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果中正确的选项是〔〕A.金属单质能导电,能导电的单质不一定是金属B.酸碱中和反响生成盐和水,生成盐和水的反响一定是中和反响C.有机物都含有碳元素,含碳元素的化合物都是有机物...
H2OCO2O22.4区分物质的元素组成一、教学目标1、知道元素定义。2、记住常见的元素名称和符号,能说出元素符号的含义。3、通过元素概念的学习,增强学生对“世界是物质的〞的辩证唯物主义观点的认识。二、教学重点元素定义：元素符号的含义三、教学难点元素符号的含义四、教学方法引导、类比、多练五、教学过程【复习】①构成物质的微粒有〔分子、原子、离子〕？②分子由〔原子〕构成？【导课】在PPT的首页上有跳动的字母,提问学生...
1．物质的量浓度的概念表达式(计算公式)cB＝n/V,其中V表示__________的体积。2．判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”(1)1molNaCl溶于1L水所得溶液的物质的量浓度是1molL－1()(2)将25gCuSO45H2O溶解在1L水中,所得溶液的物质的量浓度为0.1molL－1()(3)把1molNH3通入水中得到1L溶液,其物质的量浓度为1molL－1()(4)将10gCaCO3粉末加水配成100mL溶液,CaCO3的物质的量浓度为1molL－1()溶液×××√温故知新1解析c(CuSO4)＝c(Cu2＋...
