24/4/25第二节化学计量在实验中的应用第1课时物质的量的单位——摩尔24/4/25看Flash，思考：物质由哪些微粒组成？该如何称量？24/4/251.了解物质的量、摩尔质量和阿伏加德罗常数。（重点）2.掌握物质的量与微观粒子之间的关系。24/4/25铅笔是一打一打的订书钉是一排一排的曲别针是100只装一盒订书钉24/4/25根据上面的图例，联系生活中的计量方法，请思考下面的问题：对于细小的物品，用打、排、盒等来计量有哪些好处？打、排、...
金属化学及离子方程式总结（二）铝及其重要化合物【铝及其重要化合物】1、铝的化学性质①与氧气化：4Al+3O2△2Al2O3离：无②与氯气化：2Al+3Cl2点燃2AlCl3离：无③与硫化：2Al+3S△Al2S3离：无④与水化：2Al+6H2O△2Al(OH)3+3H2↑离：无⑤与酸（HCl）化：2Al+6HCl＝2AlCl3+3H2↑离：2Al3++6H+＝2Al3++3H2↑⑥与盐（CuSO4溶液）化：2Al+3CuSO4＝3Cu+Al2(SO4)3离：2Al+3Cu2+＝3Cu+2Al3+⑦与强碱（NaOH溶液）化：2Al+2NaOH+2H2O＝2...
第二单元第二单元微粒之间的相互作用力微粒之间的相互作用力你曾否想过？1.为什么一百多种元素可形成数以千万计种物质？2.为什么两个氢原子可以形成氢分子，而两个氦原子却不能形成氦分子？3.化合物中原子为什么总是按一定数目相结合？化学键：相邻的原子之间所存在的强烈的相互作用。实验1—2：钠与氯气的反应现象化学方程式钠屑在氯气中剧烈燃烧，产生大量白烟、发出黄色火焰。2Na+Cl2==2NaCl△讨论:钠与氯气反应生成氯化钠的...
主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测1．人剧烈运动，骨骼肌组织会供氧不足，导致葡萄糖无氧氧化，产生大量酸性物质(分子式为C3H6O3)，如果该物质过度堆积于腿部，会引起肌肉酸痛。体现该物质酸性的基团是()A．羟基B．甲基C．乙基D．羧基解析：选D。分子式为C3H6O3的酸性物质是我们非常熟悉的乳酸，乳酸是含有羟基和羧基的双官能团化合物，羟基是一种中性基团，而羧基上的氢原子能够电离而显酸性，因此体现乳...
一定物质的量浓度溶液的配制实验报告实验目的：1、练习配制一定物质的量浓度的溶液；2、加深对物质的量浓度概念的理解；3、练习容量瓶的使用方法实验仪器：托盘天平、小烧杯、药匙、100ml容量瓶、胶头滴管、玻璃棒、量筒实验药品：NaCl固体、蒸馏水实验（1）：配制100mL0.50mol/L的NaCl溶液（一）实验步骤：1、计算：需要NaCl固体的质量为g。2、称量：用托盘天平称量时，称量NaCl固体的质量为g。3、溶解：把称好的NaCl固体放入...
主题3物质的检测课题2物质中某组分含量的测定1．在实验中手不慎被划破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因可能是()A．FeCl3溶液具有杀菌消毒作用B．FeCl3溶液能使血液凝聚C．FeCl3溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口D．FeCl3能使血液发生化学变化解析：选B。血液属于胶体，其胶粒遇到FeCl3时会发生聚沉而起到止血作用。2．下列说法正确的是()A．仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐B．重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越...
专题7课题1——硫酸亚铁铵的制备班级学号姓名1．摩尔盐的组成可用(NH4)2SO4FeSO46H2O表示，下列关于该物质的叙述不正确的是()A．它是由(NH4)2SO4与FeSO4组成的混合物B．它是一种纯净物C．它是一种复盐D．它是一种结晶水合物2．下列关于硫酸亚铁铵的溶解度大小的叙述正确的是()A．比硫酸亚铁大B．比硫酸铵大C．比硫酸亚铁、硫酸铵都小D．比硫酸亚铁、硫酸铵都大3．将硫酸亚铁溶液和硫酸铵溶液按溶质物质的量之比为1︰1混合，加热...
化学通往成功之路路漫漫其修远兮吾将上下而求索离子晶体物质铜干冰金刚石氯化钠晶体类型思考判断下列晶体的类型思考判断下列晶体的类型思考判断下列晶体的类型思考判断下列晶体的类型金属晶体分子晶体原子晶体思考问题：氯化钠晶体的构成微粒是什么?构成晶体的微粒间的相互作用力是什么？1、定义：由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体。阴离子、阳离子离子键离子晶体3、结构特征：根据前面的讨论，阅读教材总结离子晶体的...
主题综合检测(三)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1．(2010年高考浙江卷)下列说法中，正确的是()A．光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质B．开发核能、太阳能等新能源、推广甲醇汽油、使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放C．红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析D．阴极射线、α粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献解析：选C。A项光导纤维...
非金属化学及离子方程式总结（一）氯、硅及其重要化合物【氯及其重要化合物】1、氯气的化学性质①与氢气化：Cl2+H22HCl离：无②与磷化：3Cl2+2P2PCl3；5Cl2+2P2PCl5离：无③与硅化：2Cl2+Si△SiCl4离：无④与钠化：Cl2+2Na2NaCl离：无⑤与铜化：Cl2+CuCuCl2离：无⑥与铁化：3Cl2+2Fe2FeCl3离：无⑦与水化：Cl2+H2OHCl+HClO离：Cl2+H2OH++Cl—+HClO⑧与碱将氯气通入到NaOH溶液化：Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O离：Cl2+2OH—＝Cl—+...
1.2植物中某些成分的提取课堂反馈演练基础检查1．下列有关化学实验的叙述正确的是()A．用待测液润洗滴定用的锥形瓶B．配制FeCl3溶液时，向溶液中加入少量Fe和稀盐酸C．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶D．Na2CO3溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中解析：选C。锥形瓶是不能润洗的，特别是用待测液润洗，A是错的。少量Fe和稀盐酸可以防止Fe2＋的水解和氧化，配制FeCl3溶液不能这样。Na2CO3溶液水解显碱性，不能保存在带玻璃塞的试剂瓶...
主题综合检测(四)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1．下列科学家中，为我国化学工业作出重大贡献的是()A．邓稼先B．李四光C．华罗庚D．侯德榜解析：选D。此题考查了化学史知识。邓稼先是核物理学家，李四光为地质学家，华罗庚为数学家，只有侯德榜为化学家，是侯氏制碱法的发明人。2．下列各图均为检查装置气密性的方法，根据实验现象判断，其中漏气的是()解析：选D。由于D中从左端加水后，水进入右端，说明右端...
氢氧化铁胶体和性质实验报告实验名称：氢氧化铁胶体和性质实验实验目的：1.制备氢氧化铁胶体；2.验证氢氧化铁胶体的性质。实验原理：实验用品：药品：饱和氯化铁溶液、蒸馏水；器材：铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、量筒。【实验步骤】：准备实验（护目镜等）→组装仪器（由下至上，由左至右）→量取25mL蒸馏水，倒入小烧杯中→点燃酒精灯→将蒸馏水加热至沸腾，滴入饱和氯化铁溶液5-6滴，继续煮沸至溶液呈红褐色→熄灭酒精灯...
物质的分离与提纯（2）【学习目标】1．初步学会蒸馏等分离物质的实验技能2．能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，能设计简单的实验方案对粗食盐进行提纯【活动一】蒸馏『自主学习（P20）』实验仪器：铁架台、石棉网、酒精灯、_______、_______、________、接液管、锥形瓶适用范围：①用于除去水中难挥发的杂质（如制备蒸馏水）②分离_______相差较大的______液体混合物『练习尝试』1．下列混合物的分离需要经过蒸馏...
专题1课题1海带中碘元素的分离与检验班级姓名学号1．下列物质遇淀粉溶液会产生特殊蓝色的是（）A．碘化钾B．碘酸钾C．碘单质D．氯水2．向KI溶液中加入适量的氯水，要将生成的碘从水中分离出来，下列方法最好的是（）A．过滤B．蒸馏C．结晶D萃取3．实验室提取碘水中的碘，不能选用的试剂是（）A．酒精B．汽油C．苯D．四氯化碳4．选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂必须具备的性质是（）A．不溶于水并且必须是无色的B．...
主题3物质的检测综合实验活动阿司匹林药片有效成分的检测1．有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致不同物质分子中相同基团化学性质的不同。下列各项事实不能说明上述观点的是()A．C6H5—CH3使酸性KMnO4溶液退色，而CH4不能B．能跟NaOH溶液反应，而CH3CH2OH不能C．乙烯能发生加成反应，而乙烷不能D．乙醛能发生加氢反应，而乙酸不能解析：选C。乙烯和乙烷不具有相同的基团，其他各组的两种物质都具有相同的基团...
第二课时不同类型的晶体1．下列每组物质发生状态变化时，所克服的微粒间的相互作用属于同种类型的是()A．食盐和蔗糖熔化B．钠和硫熔化C．碘和干冰升华D．二氧化硅和氧化钠熔化答案C解析食盐、氧化钠均为离子晶体，熔化时破坏离子键；碘、干冰、蔗糖、硫均为分子晶体，熔化时破坏分子间作用力；二氧化硅为原子晶体，熔化时破坏共价键；钠为金属晶体。2．下列各组物质中前者的熔点高于后者的是()A．干冰与固态二硫化碳B．NaCl晶体...
专题1微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第一课时原子核外电子的排布1．下列原子结构示意图正确的是()A.B.C.D.答案C解析A项中核外电子数小于核电荷数，应是K＋的结构示意图；B项中最外层超过8个电子，而该层最多只能容纳8个电子；D项中违背了电子通常先排布在能量较低的电子层的原则。2．下列微粒的结构示意图中，表示氟离子的是()A.B.C.D.答案A解析氟元素的核电荷数为9。3．根据下列叙述，写出元素名...
（一）离子键专题1微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用力学习目标1、掌握化学键、离子键的概念；2、掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。构成物质的微粒有、、等金刚石由构成食盐由和构成氯气由构成分子原子离子碳原子钠离子氯离子氯气分子你知道吗？不同的物质含有不同的微粒，这些微粒是如何彼此结合而构成物质的？氯化钠和氯化镁是由阴、阳离子构成的，离子间存...
亚硝酸钠和食盐的鉴别各位评委、各位老师大家好！我今天说课的主题《亚硝酸钠和食盐的鉴别》，设计本节课的核心理念:从熟悉物质入手，通过课前预习、查找资料、合作学习、实验探究，强化学生的主体地位，提高学生学习的主动性和积极性，培养学生的探究精神。以下是我的说课流程，我准备从七个大方面分析本课。一、教材分析1.地位作用实验是普通高中化学课程的重要组成部分。实验部分的学习有助于学生更深刻地认识实验在化学科学...
