第三章光现象复习（第2课时）1情景导学2目标定学学习目标1．复习平面镜的成像特点，了解平面镜在生产、生活中的应用；2.复习光的反射定律，了解光的反射现象的应用。3预习探学1．平面镜的成像特点：①平面镜所成的像立是像。②像与物的大小。③像与物到镜面的距离；④像与物相对于镜面是的。2.实像：（能/不能）被人看见，（能/不能）呈现在光屏上；虚像：（能/不能）被人看见，（能/不能）呈现在光屏上；3．平面镜有着广泛的应...
5.4认识物质的一些物理属性1我们已经知道密度是物质的一种属性，而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质有弹性‥‥‥在本节中，我们将进一步认识物质的一些物理属性。2思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪些物理属性？3什么是物理属性？物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质。属性:属于某类物体的性质。（1）、利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质：...
第四章《光的折射透镜》复习第2课时1情景导学思维导图2对本章后三节知识进行细致的梳理，通过针对性习题训练，巩固所学知识。目标定学学习目标3预习探学活动1交流预习探学部分，结对同学之间互相检查出错的地方。1.到的距离称为物距，用字母表示，到的距离称为像距，用字母表示。2.实像是能在上呈现的像，它是由会聚而成，虚像是能被人看到、但不能在上呈现的像，它是由光线的反向会聚而成。4预习探学活动1交流预习探学部分，结...
第四章第五节望远镜与显微镜117世纪初的一天,荷兰小镇的一家眼镜店的主人利伯希,为检查磨制出来的透镜质量,把两个透镜排成一条线,通过透镜看过去,发现远处的教堂塔尖好像变大拉近了,于是在无意中发现了望远镜的秘密.小故事情景导学2四百年前，荷兰的一个眼镜制造商的儿子—13岁男孩詹森，他经常把眼镜片摆弄来摆弄去。一天，他正在玩镜片，心想：一个镜片可以使物体放大一些，那两个镜片摞在一起会怎样？于是一手拿一个凸透镜片...
基因指导蛋白质合成12问题一：在现实生活中，我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样，利用恐龙的DNA，使恐龙复活呢？问题二：如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活，你认为主要要解决什么问题？3DNA主要在细胞核蛋白质的合成在细胞质进行指导RNA中间物质充当信使为什么RNA适于作DNA的信使呢？4(一)RNA的结构、分类和作用DNARNA脱氧核糖核糖5A、G、C、磷酸T、脱氧核糖U、核糖组成和种类：DNARNA6比较项目DNARNA基本组成单位五碳...
4月25日星期六晴烟花三月，我和几个同学相约去湖滨公园。走进大门，只见桃红柳绿连绵数里，蓝天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑斓的风景画跃然眼前，真不知大自然是怎么创造出如此缤纷的色彩的？远眺五亭桥，湖水倒映着她美丽的倩影，这平静的水面能真实地映照出她的脸庞吗？黄昏，夕阳西下，湖面上波光粼粼，让人眼花缭乱，这万点金光来自何方？还有那挺拔的白塔，沐浴在金光之中，咦！它的影子怎么这样调皮，比中午时长出许...
5.2“探究物质的密度”1赛车是用轻质材料做成的,这种赛车既轻巧又灵活。如果用普通钢材做的话,它的质量会大得多,肯定会影响比赛成绩。可见,物体即使体积相同,因含物质不同,质量也不同,这是什么原因呢？2讨论：铁块的质量比木块的质量大吗？木块34你的意见是什么？猜想1：铁块的质量比木块的质量大?猜想2：一小铁块的质量会比一大块木头的质量还大吗？猜想3：比较两个物体质量的大小,不能只看什么材料,还要考虑它们的体积大小,我...
5.4认识物质的一些物理属性1【物理性质】什么是物理属性？物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质叫做物理性质。利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质颜色、气味、磁性、透明度、弹性、味道利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性（物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力锤击或滚轧作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性）等通过实验室获得数据,...
第五章第四节运动的相对性1情景导学“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。2第五章第四节运动的相对性3目标定学学习目标1．知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象；2.了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子；3．知道如何用科学的语言描述物体的运动...
1学法指导学法指导教学方法教学方法教学背景教学背景教学目标教学目标说课流程说课流程教学过程教学过程2教学背景教学目标学法教学过程教法在教材中的地位《基因指导蛋白质合成》是人教版高中生物第二册，第四章第一节的内容，是本章的重点。在此之前，高中二年级的学生已经学过基因和染色体的关系，基因的本质，在学生头脑里，对于宏观和微观的认识已经有了，但是还不能将它们联系起来，而这正是此课要解决的主要问题。3重点、...
1一、升华和凝华汽化液化熔化凝固物体固态和气态之间能不能直接转换呢？【思考】【回顾】（）（）2物体由气态直接变成固态的过程【凝华】物体由固态直接变成气态的过程【升华】一、升华和凝华观察碘的物态变化【活动】（吸热）（放热）3二、升华凝华现象试推测下面报道中发生了现象？为什么？【活动】4二、升华凝华现象列举生活中冰发生升华凝华现象的例子【活动】【现象】冰冻衣服变干冰花的形成霜的形成雪的形成5二、升华凝华...
第1课时1学习目标1．通过实验探究出凸透镜成各种像时物距、像距与焦距的关系，从而找出成像规律。2．会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。3.经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中归纳出凸透镜成像规律的过程。2预习探学物距（u）：；像距（v）：；焦距（f）：。物体到凸透镜中心的距离像到凸透镜中心的距离u=?40-25=15(cm)v=?68-40=28(cm)402568uv焦点到凸透镜...
第三章《光现象》复习第1课时1情景导学思维导图21.了解光的三原色及透明和不透明物体的颜色由什么决定的。2.了解红外线、紫外线及其特点。3.了解光在均匀介质中是沿直线传播的，记住光在真空中传播的速度。目标定学学习目标3预习探学活动1交流预习探学部分，结对同学之间互相检查出错的地方。1.的物体叫做光源。光源分为和。2.太阳光通过棱镜后可以分解为等色光的现象叫做。它表明太阳光是由多种色光而成。3.色光的三原色是。彩...
九年级化学上册 第1单元 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化习题课件 （新版）新人教版
人才素质的心理学分析人才素质的心理学分析根据郑日昌教授的“全人教育模式”身体素质身体素质心理素质身体素质(硬件)心理素质身体素质(硬件)心理素质(软件)身体素质(硬件)心理素质(软件)形体身体素质(硬件)心理素质(软件)体形态体身体素质(硬件)心理素质(软件)体形体态能体身体素质(硬件)心理素质(软件)体形体态体能智能身体素质(硬件)心理素质(软件)体形体态体能智能人格身体素质(硬件)心理素质(软件)体形体态体能智能人格实...
九年级化学上册 第1单元 课题1 物质的变化和性质 第2课时 化学性质和物理性质习题课件 （新版）新人教版
化学家眼中的物质世界在同学们眼中，什么是化学？化学家们又是些什么样的人呢？在化学家眼中，物质世界是怎样的呢？我们都知道，巧克力是情人节的首选礼物，然而化学家却在思考：这是为什么呢？经研究，他们发现在巧克力中含有一些物质，食用后能令人产生愉悦的感觉，这样的氛围中，爱人更加可爱。这就是为什么要送巧克力了。再如臭脚丫，那种气味可不敢恭维，是什么物质如此难闻呢？化学家们研究发现，原来是一种叫做“硫醇”...
第二课时影响盐类水解的因素知识条目必考要求加试要求1.影响盐类水解的因素b2.盐类水解的简单应用bb一、影响盐类水解的因素研究影响盐类水解的因素可采用类比方法,将影响弱电解质电离的因素迁移过来。1.内因盐本身性质,组成盐的酸根相对应的酸越弱(或阳离子对应的碱越弱),水解程度越大。如等浓度的水解能力强于。2.外因受盐溶液的浓度、温度和溶液的酸碱性的影响。1.滴有酚酞的碳酸钠溶液,加热后红色为什么会加深?提示加热促进...
第二课时酸碱中和滴定知识条目加试要求1.中和滴定原理及其操作方法b2.几种常见酸碱指示剂的变色范围a一、酸碱中和滴定的原理1.定义酸碱中和滴定是利用已知浓度的酸(或碱)去滴定一定体积未知浓度的碱(或酸),通过测定反应完全时消耗酸(或碱)的体积,从而推算出未知浓度的碱(或酸)的浓度的方法。2.原理酸碱发生中和反应时的物质的量之比等于它们的化学计量数之比。即:c(酸)V(酸)=c(碱)V(碱)nHmA+mB(OH)nBmAn+mnH2O当参与中和滴定的...
第二课时化学平衡状态化学平衡常数知识条目加试要求1.化学平衡常数b2.反物的化率b3.化学平衡常数与反限度、化率的系应转关c一、化学平衡常数1.定义在一定温度下,当一个可逆反应达到平衡状态时,生成物浓度化学计量数次方的乘积与反应物浓度化学计量数次方的乘积的比值是一个常数,用符号K表示。2.表达式1.平衡常数K与哪些因素有关?提示任一可逆反应的平衡常数K仅与温度有关,与浓度无关。即温度不变,则K为定值。对于反应mA(g)+nB(g...
