电与磁温习1泰勒斯发现用丝绸摩擦过的琥珀确实具有吸引灰尘、绒毛等轻小物体的能力。于是，他把这种不可理解的力量叫做“电”。古希腊泰勒斯(约公元前624年－公元前546年)2司南据《古矿录》记载最早出现于我国战国时期的河北磁山一带，用于指示方向。3电现象与磁现象的比较电现象磁现象123带电体能够吸引。轻小物体磁体能吸引等物体铁、钴、镍自然界中电荷有两种正、负电荷磁体有两极南、北同种电荷相互。排斥异种电荷相互。吸...
第一节自然灾害损失的地域差异学习目标1.理解自然灾害损失的时空差异。2.比较、说明造成自然灾害损失的地域差异的地理背景。自然灾害损失与地理环境的关系十分密切。一方面,人口的快速增长和人类活动对自然环境破坏的加剧,各种自然灾害的成灾强度日趋严重;另一方面,由于区域社会经济发展水平不同,同一强度的自然灾害所造成的损失在时间和空间上往往存在很大的差异。如何确定自然灾害的损失程度?(1)确定自然灾害的损失程度:自然...
专题2物质性质的探究课题1铝及其化合物的性质知识条目考试要求(1)铝片(条)燃烧的方法b(2)铝表面氧化膜的作用b一、铝单质的化学性质1.铝元素的原子结构特征。铝位于元素周期表中第3周期第ⅢA族,其原子结构示意图2.铝的化学性质。铝是活动性较强的金属,表现出较强的还原性。在一定条件下,金属铝能与非金属单质、酸、碱、不活泼金属的可溶性盐等发生反应。铝在空气中或在冷的浓硝酸中都能生成一层结构致密的氧化物薄膜。这一层薄膜...
专题1化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第一课时化学反应的焓变知识条目加试要求1.反应热a2.焓变的含义a3.焓变与键能的关系c一、化学反应的焓变1.化学反应的基本特征化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成,几乎所有的化学反应都伴随着能量的释放和吸收。能量的变化通常表现为热量的变化。2.反应热在化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,所吸收或放出的热量称为化学反应的反应热。3.焓变(1)定...
海带中碘元素的分离和检验专题一课题11他们的饮食中缺少了什么元素?吃什么食物可以预防此病？23海带又名昆布，是生长在海水中的大型褐色藻类植物，富含碘。4主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、有机碘化物等有机物。氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。次要成分海带的成分资料活动探究5议一议：61、灼烧海带的作用是什么？思考与交流将海带灼烧，使有机物转化为CO2和H2O，呈气态逸散。碘元素以...
专题1微观结构与物质的多样性第三单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象与同分异构现象1学习目标：1.以碳元素、氧元素的几种单质为例，认识同素异形现象。2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。3.认识物质多样性与微观结构的关系，学会同素异形体、同分异构体的判断方法。2[自主预习探新知]一、同素异形现象1．同素异形现象碳单质有、、富勒烯(包括C60、C70和单层或多层的纳米碳管)等。...
（一）离子键专题1微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用力1学习目标1、掌握化学键、离子键的概念；2、掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。2构成物质的微粒有、、等金刚石由构成食盐由和构成氯气由构成分子原子离子碳原子钠离子氯离子氯气分子你知道吗？不同的物质含有不同的微粒，这些微粒是如何彼此结合而构成物质的？3氯化钠和氯化镁是由阴、阳离子构成的，离子...
6表示物质的符号（3）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.6表示物质的符号（3）教学设计课题2.6表示物质的符号（3）单元二学科科学年级八下教材分析本节课选自浙教版科学八年级下册第二章第6节《表示物质的符号》的第3课时，主要介绍了化合价及其含义。由于前面内容已经学习了简单的化合物的书写方法，所以这节课介绍化合价并利用化合价书写常见物质的化学式，是知识的综合运用，使用元素符号和数字组合来表示...
6表示物质的符号（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.6表示物质的符号（1）教学设计课题2.6表示物质的符号（1）单元二学科科学年级八下教材分析本节课选自浙教版科学八年级下册第二章第6节《表示物质的符号》的第1课时，主要介绍了单质及化合物的化学式书写规则以及化学式代表的意义。由于上节内容已经学习了表示元素的符号，所以这节课介绍用元素符号表示由元素组成的物质，知识之间联系紧扣，教材以新课...
4组成物质的元素公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.4组成物质的元素教学设计课题2.4组成物质的元素单元二学科科学年级八下教材分析本节内容选自浙教版八下2.4组成物质的元素，主要内容为介绍元素的各类和分布。这是学生在学习了元素与同位素内容之后，对物质组成的进一步探究。同时也为后续学习“表示元素的符号等提供必要的知识储备，起到承上启下的作用。教材这样的安排顺序体现了教材的内在逻辑和学生认识...
3物质的导电性与电阻（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八上科学4.3物质的导电性与电阻（1）教学设计课题4.3物质的导电性与电阻（1）单元四学科科学年级八上教材分析本节内容“物质的导电性与电阻是在经过前面电荷与电路、电流的测量学习后的内容，使学生在探究物质的导电性实验中运用先前所学知识；同时通过思考、设计、讨论、修改得到的检测物质导电性的实验方案可继续用于本节第2课时“影响导体电阻大小的因素”...
第5节物质的溶解第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练第1课时物质的溶解性21．植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明()A．香蕉水的溶解能力比水强B．水的溶解能力比香蕉水差C．一切物质都能溶解在香蕉水中D．同一种物质在不同的溶剂中溶解能力不同知识要点分类练知识点1物质的溶解性第5节物质的溶解D32．小明同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全...
第3节物质的导电性与电阻第4章电路探秘1知识要点分类练规律方法综合练第4章电路探秘知识要点分类练第1课时物质的导电性21．[2017宜昌]下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是()A．硬币、陶瓷罐B．铅笔芯、刻度尺C．玻璃棒、橡胶棒D．人体、大地知识要点分类练知识点1导体和绝缘体第3节物质的导电性与电阻C32．[2017呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B．金属能够导电的原...
2.化学研究物质的用途与制法12交流与讨论请指出下列用途中，哪些是金刚石的用途，哪些是石墨的用途，并说明该用途分别利用了金刚石或石墨的哪些性质。1.制作钻石；2.作为电池的电极；3.制作铅笔的笔芯；4.切割玻璃。3你知道吗？•地壳里蕴藏着丰富的煤炭、石油和天然气。长期以来被人们不断地开采，作为燃料使用，为生产、生活提供热能。4•以煤、石油、天然气等为燃料，通过化学工艺，制造成药物、化学纤维、塑料盒合成橡胶等...
1.化学研究物质的组成和结构1你知道吗？一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。空气看不见摸不着，你能证明它存在吗？你知道空气中含有哪些物质吗？(一)物质的组成21）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法直接上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密封袋开袋后抖动，然后封好——密封袋鼓起，双手挤压时有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动——...
3.8难溶电解质的沉淀溶解平衡管2一、溶度积溶解沉积Ag++Cl-AgCl(s)1.其平衡常数：Ksp(AgCl)={b(Ag+)/b}{b(Cl-)/b}ϴϴϴ在难溶强电解质饱和溶液中存在着多相离子平衡，如：溶度积常数,与溶解度S类似,也可表示溶解能力。饱和溶液中AgCl的浓度即为其溶解度：ϴϴKsp{Ca3(PO4)2}=b3(Ca2+)b2(PO43–)(b)–5ϴϴKsp(CuI)=b(Cu+)b(I–)(b)–2ϴϴKsp(PbI2)=b(Pb2+)b2(I–)(b)–32.难溶强电解质的构型不同，ϴKsp表达式也不同：ϴKspϴ...
3.5弱电解质的解离平衡21.弱电解质的解离平衡四、弱电解质的解离平衡①一元弱酸（碱）的解离（质子转移）平衡弱酸质子转移：HAc+H2OAc-+H3O+H+平衡常数：a=-HAcHAcK{()}{()}()b/bb/bb/bӨӨӨӨ酸常数b432-NHOHNHHOKΘΘΘΘ{()}{()}()///bbbbbbKi与弱酸(碱)的本性及温度有关,与浓度无关。Ө类似地：碱常数NH3+H2ONH4+OH-弱碱的质子转移：+浓度越大，解离度α越小。而K不随浓度变化。电离常数K与解离度α的关系：Ө...
（遵义专版）沪教版九年级化学全册123456789101112131415激发正能量唤醒大智慧16
第5节物质的溶解第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练第4课时溶质的质量分数21．下列氯化钠溶液中，溶质的质量分数不等于15%的是()A．100g水中溶解15g氯化钠B．氯化钠与水按15∶85的质量比形成的溶液C．100g溶液中含15g氯化钠D．30g氯化钠溶解于170g水中所形成的溶液知识要点分类练知识点1有关溶质质量分数的计算第5节物质的溶解A[解析]溶液中溶质的质量分数是指溶质的质量...
第5节物质的溶解第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练第2课时饱和溶液21．周末，感到有点儿饿的甲同学冲了一杯白糖开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是()A.泡糖水时进行了充分搅拌B.糖水热的时候白糖全部溶解C凉的糖水底部有剩余的白糖D喝糖水时...
