第2课时离子晶体1情境导入课程目标氯化钠晶体及结构模型1.能认识:几种常见的AB型离子晶体的结构(NaCl、CsCl、ZnS),并能了解其配位数情况。2.能知道:晶格能的概念,以及离子晶体的熔沸点等性质决定于晶格能的大小。3.能判断:晶格能的大小与离子晶体的结构型式和阴、阳离子所带电荷以及阴、阳离子的间距有关。2一二三1.离子晶体的概念和堆积方式离子晶体是阴、阳离子通过离子键结合,在空间呈现有规律的排列所形成的晶体。例如:氯化...
第十一章化学实验基础1第35讲物质的检验、分离和提纯微考点大突破微充电大收获微真题大揭秘2微考点大突破层级一知识层面3微考点1物质的检验基|础|微|回|扣1．物质检验的一般程序与要求(1)物质检验的一般程序4(2)用化学方法检验物质时对反应的要求①反应要有明显的外部特征，如溶液颜色的改变、沉淀的生成或溶解、气体的产生等。②反应要在适宜的条件下进行，如溶液的酸碱性、浓度、温度的选择。③检验反应时常需排除干扰的影响...
第四章物质的形态及其变化章节综合复习(四)物质的形态及其变化1◎考点一熔化、凝固、汽化的图像分析【例1】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示，这种物质是(填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是℃，熔化的时间是min.2【解析】要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升．会分析晶体的熔化图像，知道晶体熔化时的温度为熔点，要知道...
第6节物质的分离第1章水和水的溶液1第6节物质的分离常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1能区别晶体与非晶体；了解晶体形成的几种方法及原理。第6节物质的分离【考试热度】★★★例1下列说法不正确的是（）A．从溶液中析出晶体的过程叫作结晶B．溶解和结晶是两个相反的过程C．蒸发食盐水可获得氯化钠的晶体D．冷却热饱和溶液结晶适用于溶解度受温度影响小的物质D3解析结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出...
第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时弱电解质的电离平衡第3章物质在水溶液中的行为11.了解弱电解质的电离平衡常数概念和电离平衡常数与电离程度的关系。2.理解影响弱电解质电离平衡的因素对电离平衡移动的影响。3.了解常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。21.化合物――――――→熔融或水溶液中是否导电电解质――――→在水溶液中电离程度强电解质强酸强碱大多盐弱...
专题1微观结构与物质的多样性第三单元从微观结构看物质的多样性第2课时不同类型的晶体1学习目标：1.了解构成氯化钠、金刚石、足球烯、干冰、石英的微观粒子的排列方式，知道晶体可以分成离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体。(重点)2.初步形成“结构决定性质、性质反映结构”的观念。3.知道四类晶体的主要特性。(重点)2[自主预习探新知]一、晶体规则的几何外形规则的重复排列离子、原子、分子分子晶体原子晶体3二、四类晶体...
第2课时物质的性质1学习指导1.物质性质与变化的区别2.化学性质和物理性质结束结束3.性质与用途的关系2【学习指导一】物质性质与变化的区别自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习认真阅读教材第8－9页的有关内容，完成下列问题．木柴燃烧-----是（）变化木柴能燃烧―――是（）性质酒精挥发――是（）变化酒精会挥发――是（）性质认真阅读教材第8－9页的有关内容，完成下列问题．木柴燃烧-----是（）变化木柴能燃烧―...
第1课时晶体的特性和晶体结构的堆积模型第3章第1节认识晶体1[学习目标定位]1.熟知晶体的概念、晶体的类型和晶体的分类依据。2.知道晶体结构的堆积模型。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.晶体与非晶体(1)晶体：内部微粒(原子、离子或分子)在空间按一定规律做__________构成的固体物质。如金刚石、食盐、干冰等。(2)非晶体：内部原子或分子的排列呈的分布状态的固体物质。如橡胶、玻璃、松香等。一、晶体的特性周期性重复排...
第3课时比色法比色法测定抗贫血药物中铁的含量1目标导航ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJUJIAO重难聚焦SUITANGLIANXI随堂演练DIANLITOUXI典例透析1.练习用比色管配制一定物质的量浓度的溶液,并用目视比色法测定待测溶液中某组分的含量。2.练习利用滴定管、容量瓶量取、配制一定物质的量浓度的溶液。3.灵活运用有关化学计算的技能,进行实验结果的分析。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJUJIAO重难聚焦SUITANGLIANXI随堂演练DIANLITOUXI...
×NA×Vm÷Vm÷NA×V(aq)÷V(aq)×M÷M第三节物质的量应用于化学方程式的计算江苏省锡山高级中学（214154）瞿兵教学目标：知识目标：1．深刻理解化学方程式的含义，能根据化学方程式列出各物质的化学计量数及其比例关系。2．在理解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念的基础上熟练掌握它们之间的相互换算关系。3．学会将物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念运用于化学方程式的计算，逐步健...
物质的量应用于化学方程式的计算北师大二附中化学组相红英知识技能：熟练掌握物质的量、摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度之间的换算关系；深刻理解化学方程式的意义；学会运用物质的量、摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度进行化学方程式的计算。能力培养：1通过各化学量的相互转化，提高学生运用公式计算的能力。2通过化学方程式系数的意义的引导，提高学生分析推理能力。3通过析题，培养学生分析、解决问题的综合能力及逆向思...
人体内物质的运输倪爱勇如皋市薛窑中学226557人体不断从外界摄取的养料和氧，怎么会运到各个组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物又怎么会运走？小思考这些物质的运输，主要依靠血液循环系统。知识方面：1、血液的组成，血浆的主要功能，三种血细胞的结构特点、数量和功能；2、动脉血和静脉血的概念；3、动脉和静脉的管壁特点，毛细血管结构与功能相适应的特点；4、心脏的结构，肺循环和体循环的途径。能力方面：注意培养观察能...
第二章化学物质及其变化1【考情微解读】2第3讲物质的分类和性质微考点大突破微充电大收获微真题大揭秘3微考点大突破层级一知识层面4微考点1元素、物质及相互间的关系基|础|微|回|扣一、元素与物质1．元素的概念具有相同(即质子数)的同一类原子的总称。3．元素与物质的关系(1)物质都是由元素组成的，每一种元素都能自身组成物质，即；(2)绝大多数元素都能与其他种类的元素组成物质，即。核电荷数单质化合物5微助学有关同素异形体...
第2节金属晶体与离子晶体1第1课时金属晶体2情境导入课程目标歼—20战斗机1.能说出:金属晶体的特征。2.能知道:金属原子的三种常见堆积方式:A1、A2、A3型密堆积。3.能利用:构成金属晶体的微粒间的作用力和微粒的密堆积解释金属晶体的延展性。3一二三1.概念和特征金属晶体是指金属原子通过金属键形成的晶体。金属键源于金属晶体中金属阳离子和自由电子之间强烈的相互作用,所以金属键没有饱和性和方向性。4一二三2.堆积方式金属晶体...
第3讲PART03物质的量气体摩尔体积考点互动探究│考例考法直击│教师备用习题1考试说明第3讲物质的量气体摩尔体积1.了解物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、阿伏加德罗常数(NA)的含义。2.能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。2考点互动探究知识梳理考点一物质的量气体摩尔体积1.物质的量、阿伏伽德罗常数(1)基本概念间的关系原子6.02×1...
第一章化学计量在实验中的应用1第2讲物质的量在化学实验中的应用微考点大突破微充电大收获微真题大揭秘2微考点大突破层级一知识层面3微考点1物质的量浓度与溶质的质量分数基|础|微|回|扣溶质的物质的量浓度与溶质的质量分数内容物质的量浓度溶质的质量分数定义以单位体积溶液里含有多少摩尔溶质来表示溶液组成的物理量用溶质质量与溶液质量之比来表示溶液组成的分数溶质的单位溶液的单位molgLg4计算公式两者的关系物质的量浓度c...
第2讲PART02化学实验常用仪器及基本操作考点互动探究│考例考法直击│教师备用习题1考试说明第2讲物质的分离和提纯1.掌握常见物质分离和提纯的方法。2.能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯。21.混合物分离和提纯的区别(1)混合物的分离将混合物中各组分离开来,获得多种。(2)混合物的提纯将混合物中的杂质除去而获得的过程。考点互动探究知识梳理纯净物纯净物考点一混合物分离、提纯的物理方法3考点互动探究2.物...
知识点一知识点二学业分层测评第2节金属晶体与离子晶体1．能用金属键和离子键的理论解释金属晶体和离子晶体的物理性质。(重点)2．了解金属晶体的三种原子堆积模型和几种典型离子晶体的晶胞结构。(难点)3．了解晶格能的概念和意义。金属晶体[基础初探]1．概念金属原子通过形成的晶体称为金属晶体。2．特点由于金属键没有饱和性和方向性，从而导致金属晶体最常见的结构型式具有密度大、高、能充分利用等特点。金属键堆积原子配位...
本专题重难点突破专题1微观结构与物质的多样性1内容索引一、元素金属性、非金属性强弱的判断方法二、微粒半径大小的比较方法及规律三、元素的推断四、图解化学键类型与物质类别之间的关系五、慧眼巧辨离子化合物与共价化合物21.元素金属性强弱的判断方法本质：原子越易失电子，则金属性就越强。(1)根据元素周期表进行判断：同一周期：从左到右，随着原子序数的递增，元素的金属性逐渐减弱。同一主族：从上到下，随着原子序数的...
