![第四章人体内物质的运输测试题[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第四章人体内物质的运输一、选择题：1、血液的组成是（）A、血浆、血小板B、红细胞、白细胞、血小板C、血浆、血细胞D、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水2、下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()A.水、酶、无机盐、血小板B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白D.氧、尿素、磷脂3、下列关于白细胞主要功能的叙述,正确的是（）A、对人体起防御、保护作用B、运输养料和氧气C、运输氧气和一部分二氧化碳D、促进止血和...
弱电解质的电离平衡(2)江阴市澄西中学马建中HCl＝Cl－＋H＋HCl＋H2O＝Cl－＋H3O＋CH3COOH＋H2OCH3COO－＋H3O＋CH3COOHCH3COO－＋H＋看图谈区别?知识回顾：1、化学平衡（1）、V-t图和c-t图vt正反应速率逆反应速率化学平衡状态ct生成物反应物知识回顾：1、化学平衡（2）、化学平衡的概念可逆反应在一定条件下进行到一定程度时，正反应速率和逆反应速率相等，反应物和生成物的浓度不再发生改变，反应达到化学平衡状态。知识回顾：1...
七年级下册第四章人体内物质的运输姓名___________________班别__________________________一、单项选择题题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1.观察人血的永久涂片时,可以看见的是()A红细胞和血小板B白细胞和血小板C血小板D红细胞和白细胞2.血红蛋白的特性是()A易与氧结合,也易与氧分离B不易与氧结合,也不易与氧分离C易与氧结合,不易与氧分离D不易与氧结合,易与氧分离3.铁是合成下列哪种物质...
通过化学实验开展探究性学习,必须着力培养学生的化学实验能力和自主学习能力,同时也必须依据学生的知识能力来确定探究课题,特别是依据学生的化学实验能力来选择适当的探究课题。根据我们开展探究性教学的体会,在服从课题探究的原则基础上,我们通过以下几个阶段进行钠及其化合物性质的化学实验探究性教学。研究物质性质的一般程序观察物质的外观属预测物质的性实验观察解释及结论一.创设问题情境,引导发现问题钠单质很软,可以用...
第1页共6页3.依据密度公式可知〔〕6.有甲、乙两金属块，甲的密度为乙的倍，乙的质量为甲的2倍，那么，甲的体积为乙的体积的〔〕7.依据密度的公式以下说法正确的选项是〔〕10.取50g水和40g酒精倒入烧杯充分混合，酒精的密度为，则该混合液的密度可能苏科版八年级物理下册6.3物质的密度测试题〔附答案〕一、单项选择题1.小明在用量筒测量水的体积时，站在试验桌前俯视读数，读取水的体积为60mL，则量筒内水的实际体积为〔〕A.大于...
探究脂质的种类、功能与安康的关系一、课题分析1.教学目标（1）概述脂质的化学元素组成。（2）举例说明脂质的分类及生理作用,评述脂质物质对生物体生命活动的重要意义。2.背景描述各种脂肪和磷脂、糖脂、胆固醇，统称为脂质，是由酸与醇发生脱水脂化反响形成的化合物及其衍生物。脂质是原生质的重要组成成分，广泛分布于动植物体内，它是生物体构造和功能都不行缺少的有机物。脂肪即甘油三脂或称之为脂酰甘油(triacylglycerol)...
二教学目标四学情分析：本节学问点比较多，比较抽象，且有学生分组试验，学生动手做试验有些困难。针对学生实际应当让学生充分预习，由简洁的入手，逐层深入，五教学方法：学案导学。分组试验。六课前预备：1学生的学习预备：阅读课本，填写导学案空白，并结合预习内容找出疑心内容。第一章从试验学化学其次节化学计量在试验中的应用〔第3课时〕—教材分析：本节是必修一第一章从试验学化学其次节化学计量在试验中的应用〔第3课...
质谱分析蛋白质的相互作用蛋白质间的相互作用存在于生物体每个细胞的生命活动过程中，互穿插形成网络，成细胞中一系列重要生理活动的根底。其中，多数蛋白质是通过与配体分子结合或者是作为1个大的生物复合体的一局部，与细胞完整性维持、遗传物质复制、基因表达调控、信号转导、免疫应答等一系列生命过程。争论蛋白质间相互作用的方式和程度，将有助于蛋白质功能的分析、疾病致病机理的说明和治疗和型药物的开发等众多难题的解...
不同用地性质的海绵城市措施及技术图解10/161、透水铺装：适用于广场、停车场、人行道以及车流量和荷载较小的道路，如建筑及小区道路、市政道路的非机动车道等，透水沥青混凝土路面还可用于机动车道。它是由骨料、水泥、水、增加剂搅拌形成的多孔轻质混凝土铺设而成。由于不含细骨料，均是由粗骨料外表包覆薄层水泥浆从而相互粘结，形成孔穴均匀分布的蜂窝状构造，从而让雨水“”快速的被吸取，渗入地表，首先实现海绵城市建设...
土壤中有机质的种类与含量有机质含量的多少是衡量土壤肥力凹凸的一个重要标志，它和矿物质严密地结合在一起。在一般耕地耕层中有机质含量只占土壤干重的0．5-2．5％，耕层以下更少，但它的作用却很大，群众常把含有机质较多的土壤称为“油土”。土壤有机质按其分解程度分为颖有机质、半分解有机质和腐殖质。腐殖质是指颖有机质经过微生物分解转化所形成的黑色胶体物质，一般占土壤有机质总量的85—90％以上。不同土壤中有机质含...
初中化学物质的检验、鉴别及除杂真题模拟1/7初中化学《物质的检验、鉴别与除杂》真题模拟及答案一、选择题1、以下各组物质的溶液，不用其他试剂，仅通过观看和用组内溶液相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是()A.NaOH、Ca(OH)、HCl、KCO223B.NaCl、BaCl、CuSO、NaOH24C.Ba(OH)、NaCl、NaSO、NaCO22423D.AgNO、HCl、NaCO、CaCl32322、鉴别以下各组物质，不能到达目的是()A.氧气与二氧化碳：带火星的木条B.面粉与玉米粉：...
优质的二年级科学教案模板【三篇】【篇一】教学目标：1、引导学生从生疏的事物中觉察科学，探究科学的奇特;培育学生与人合作的精神。2、培育学生自主地提出问题、解决问题的力气。3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬上升度的比照试验。教学过程：一、创设情境，觉察问题情境：乐乐(玩偶)从陡滑梯(模型)上滑下，摔了个大跟头!问题：这个滑梯设计不合理，怎样改进?二、尝试解决问题学生想方法改进：把滑梯坡度变缓，...
奶酪的养分价值与风味物质的形成机理摘要奶酪是一种被广泛承受的品质优良、养分丰富的高级食品，作为一种世界范围内的农副产品，其生产主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，在亚洲主要是中东地区的埃及、伊朗、以色列等游牧民族国家。奶酪的生产消费在西方和亚洲存在着巨大差异。在西方国家，如美国，奶酪的国内需求旺盛，其奶酪的品质优良，价格在全球市场上偏高;在欧洲，奶酪的生产与贸易受政府保护，产量稳中有升;在大洋洲，由...
专题07物质的分类转化工程单质化合物宏观组成同种元素。不同种元素。微观构成由同种原子构成的分子。由不同原子构成的同一种分子。化学性质不能发生分解反响。肯定条件下能发生分解反响。联系它们均属于纯洁物。单子之间发生化合反响，可以生成化合物，化合物发生分解反响可以生成单质。模块一物质的分类方法1.分类依据：依据物质的颜色，状态，气味，溶解性，可燃性及组成等。2.分类举例：模块二单质和化合物1.定义：〔1〕单质...
第10页共18页对中小企业财会人员素养的调查分析报告对中小企业财会人员素养的调查分析报告对中小企业财会人员素养的调查分析报告xxx内容摘要：中小企业是国民经济的重要组成局部，对经济进展和社会稳定起着举足轻重的促进作用，然而多数企业单纯追求销量和市场份额，无视了对财会人员素养的提高。会计人员的素养内涵包括了思想和职业素养、业务素养、身体素养三个方面，三者相辅相成，缺一不行。会计人员的素养将直接关系到会计...
第3节测量物质的密度01学问治理1.量筒的使用方法：使用量筒前，先观看量筒的和．读数时，视线应与量筒中的液面．假设俯视，则读数，假设仰视，则读数．说明：量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，而量杯是呈倒圆台形，量杯刻度是不均匀的，下部较疏，上部较密．2.测量液体和固体的密度测量工具：和．试验原理：.测量过程：利用测出物体的质量，利用测出物体的体积，即利用公式算出物质的密度．注意：(1)在测量形容不规章...
第一章蛋白质的构造与功能[测试题]一、名词解释：1．氨基酸2．肽3．肽键4．肽键平面5．蛋白质一级构造6．α-螺旋7．模序8．次级键9．构造域10．亚基11．协同效应12．蛋白质等电点13．蛋白质的变性14．蛋白质的沉淀15．电泳16．透析17．层析18．沉降系数19．双缩脲反响20．谷胱甘肽二、填空题21.在各种蛋白质分子中，含量比较相近的元素是，测得某蛋白质样品含氮量为15.2克，该样品白质含量应为克。22.组成蛋白质的根本单位是，...
第五章第三节茎对营养物质的运输和贮藏教案示例（二）第五章第三节茎对养分物质的运输和贮藏教案例如（二）教学目标把握茎的输导功能：导管对水、无机盐的输导，筛管对有机物的输导。知道爱护树皮的意义和茎的贮藏作用。通过探究茎通过哪局部运输水分和无机盐的试验，培育学生的观看力量和思维力量，以及对试验设计思路的理解和标记法原理的理解力量。通过对有关试验的过程、现象的观看和分析，培育学生实事求是的科学态度和不...
试验名称用双棱镜干预测光波波长1、进一步把握同轴等高光路的调整方法。2、观看双棱镜产生的双光束干预现象，进一步认清光的波动特性。3、学会用双棱镜测量钠光波长的方法。1、把握同轴等高光路的调整方法。2、通过观看双棱镜产生的双光束干预现象，理解产生干预的条件。理论联系实际；试验观看与比较；精讲与指导争论相结合。3个学时一、前言法国科学家菲涅耳〔AugustinJ.Fresnel〕在1826年进展的双棱镜试验证明白光的干预现象...
