10酸盐碱溶液HClHSO24NaClNaHSO4NHCl4NaOHNH•HO32解离出来的离子H+，Cl﹣H+，SO2－Na+，Cl﹣Na+，H+，SO2－NH＋，Cl﹣Na+，OH﹣NH＋，OH﹣4444专题10酸碱盐性质的探究酸碱盐的性质的探究题目一般以探究题和试验方案改进的形式消灭；可以酸碱盐的性质为突破口。1、在进展猜测时确定要分析好所提出〔或给出〕的问题的可能性，或者依据的猜测，并结合后面的事试验证中的局部提示，进展科学正确的猜测。2、在进展试验验证时确定要...
第一节物质的聚拢状态与晶体的常识[素养进展目标]1.能从微观角度生疏晶体的构造特征，并能结合晶体的特点推断晶体与非晶体，培育宏观辨识与微观探析的学科核心素养。2.能运用多种晶体模型来描述和解释有关晶体性质的现象，培育证据推理与模型认知的学科核心素养。3.建立晶胞的微观思维模型，依据晶胞构造确定微粒个数和化学式。学问点一物质的聚拢状态1.人们对物质组成的生疏历程(1)20世纪前，人们以为分子是全部化学物质能够保...
1①能从组成上识别氧化物。中考说明解读考纲②能区分纯洁物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。③生疏物质的三态及其转化。④生疏物质的多样性。围绕考纲我们应把握如下要点：①生疏混合物与纯洁物、单质与化合物、氧化物的定义，并学会区分物质的类别。②学会推断酸、碱、盐等各类化合物。③理解推断有机物和无机物的依据；组成中含碳元素的为有机物，组成中不含碳元素的化合物为无机物，但要留意像CO、CO、CaCO这些物质...
养分物质的运输——血液与血管时间：11月13日地点：317室班级：初一〔1〕班执教教师：梅陇中学翁方波一．教学设计思想：初一学生在预备年级学习了人类的呼吸系统。初一年级教材《安康的身体》这一单元安排学习食物的消化和吸取后，学习人类的血液循环系统，应当说是顺理成章的。由于特别的状况，这节《养分物质的运输》是先于养分物质的消化和吸取开展教学，这样教学设计时关注学生的学习根底，设计过程尽量避开养分物质的吸取...
模块五气体溶液和胶体授课题目教学时数难溶电解质的多相离子平衡2教学对象授课时间2023级工业分析与检验2023级应用化工技术1、2、3班课前提问1.提出问题并解答2.课程导入1．难溶电解质的溶解度和溶度积常数的概念，二者之间的关系主要教学内容2．溶度积规章3．沉淀的生成、溶解和及其计算1．把握握难溶电解质的溶解度和溶度积常数的概念，二者之间的关系教学目标2．理解溶度积规章及其应用3.．把握沉淀的生成、溶解和转化的条件...
第1页共5页C2.2～2.7Mn0.6～0.9Si0.6～0.9Cr12～15Mo1～1.5Cu0.5～1.0磨机衬板、磨球材质的应用磨机是水泥工业生产的主机之一,其中衬板与磨球是主要的易损件。由于对衬板、磨球选材不当或耐磨材料本身的问题,往往会造成耐磨材料使用寿命低,甚至早期开裂、失效,消耗大量的钢材,降低设备运转率,因此,提高耐磨材料的寿命势在必行。1磨机衬板对衬板材料的选择原则是:有整体均匀的硬度和组织构造;高的抗冲击疲乏强度;低磨损率、不变...
第三节物质的密度〔二〕励志名言Lifeispaitingapicture，notdoingasnm。——O．W.Hohmes生活是绘画，不是做算术。——霍姆斯目标导航1.学问与技能(1)能联系实际运用密度公式进展有关计算，并用来鉴别物质；(2)会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积。2.过程与方法进一步明确利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的科学思维方法。3.情感态度与价值观进一步了解密度学问在生活、生产中的应用，感受物理学问在解...
32M(2)“物质的量”的表示方法：第一章物质的量第1课时化学常用计量学问点一物质的量、摩尔质量1.物质的量、阿伏加德罗常数(1)根本概念间的关系[提示]“物质的量”的计量对象是微观粒子(如：分子、原子、离子、原子团、质子、中子、电子等)，而不是宏观物质。如：1molFe、1molO、1molNa＋。[提示]物质的量(n)、粒子数(N)、阿伏加德罗常数(N)之间的关系：n＝N。2.摩尔质量ANA(1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M，...
动物蛋白质的胃蛋白酶消化率〔体外消化〕一、适用范围：本方法适用于动物性原料品质的判定。二、原理：用脱脂的样本在一个热的胃蛋白酶溶液中，稳定地不断搅拌约16小时，予以消化。测定它的蛋白质含量。这种方法不能用于植物蛋白质饲料原料或混合饲料，由于，它们所含简单的碳水化合物是不能被胃蛋白酶消化的。将溶解了的蛋白质全部作为可消化的，并用其对粗蛋白质的百分率来表示。三、设备：1、恒温水浴振荡器：45±2℃。2、测...
考点一、空气的成分试验步骤试验现象试验说明检验装置气密性集气瓶内装入少量水，并作记号点燃燃烧匙内的红磷，马上伸入瓶中，并把塞子塞紧红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观看试验现象及水面变化状况红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量翻开止水夹后，集气瓶内液面上升约1/5试验完毕后，将燃着的木条伸进到集气瓶中，火焰马上熄灭，说明集气瓶中不含氧气其反响物必需是易燃物，且反响没有气体生成反响物必需足量，且容器的气密性...
第一局部根本概念与根本理论第一讲物质的组成、分类与变化一、教学目的1.了解物质的元素、分子、原子、离子的概念的涵义，2.理解物质分类：⑴金属和非金属⑵单质与化合物⑶纯洁物与混合物的概念。3．理解物质的性质与变化：⑴物理性质与化学性质⑵物理变化与化学变化4．理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5．了解胶体的概念及其重要性质和应用。第一课时教学过程：1．学案导学一．组成微粒自然界中的各种物质都是以等...
10试验十四.大气中二氧化硫物质的采集与测试二氧化硫是主要大气污染物之一，为大气环境污染例行监测的必测工程。它来源于煤和石油等燃料的燃烧，含硫矿石的冶炼硫酸等化工产品生产排放的废气。二氧化硫是一种无色、易溶于水、有刺激性气味的气体，能通过呼吸进入气管，对局部组织产生刺激和腐蚀作用，是诱发支气管炎等疾病的缘由之一，特别是当其它烟尘等气溶胶共存时，可加重对呼吸道粘膜的损害。废气与空气中二氧化硫都是必测...
“粗盐中难溶性杂质的去除”教案邵阳县石齐学校初中部田泽恒1、使用教材人民教育出版社《化学》九年级下册，教育部审定〔2023〕义务教育教科书。2、试验器材〔用品〕烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙、托盘天平、漏斗、坩埚钳、铁架台(带铁圈)、量筒、滴管、滤纸、火柴、粗盐、水。3、试验创要点/改进要点教材中的步骤“蒸发”，在实际试验操作过程中用酒精灯加热蒸发结晶至消灭较多固体时，由于很难把控这个度，不管用玻...
04学案—共8页—第3页青岛一中2023-2023学年度第一学期2023级一轮复习导学案学科：高三化学课题：金属单质的通性与特性编号：学案-04聂宗军孙传梅使用时间：9月3日班级姓名【考纲要求】常见金属元素〔如Na、Al、Fe、Cu等〕①了解常见金属的活动挨次。②了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。③了解合金的概念及其重要应用。④以第ⅠA为例，把握同一主族内元素性质递变规律与原子构造的关系。⑤了解金属在元素周期表中...
人体质的气虚、血虚、阴虚、阳虚•一、体虚分为气虚、血虚、阴虚、阳虚四种类型•1、气虚：主要表现为；少气懒言、全身疲乏乏力、声音消沉、动则气短、易出汗，头晕心悸、面色萎黄、食欲不振，虚热，自汗，脱肛，子宫下垂，舌淡而胖，舌边有齿痕，脉弱等，为功能减退，不愿定有病，气虚者需补气，补气的药物可选用人参、黄芪、党参等。•补气虚食品：牛肉、鸡肉、猪肉、糯米、大豆、白扁豆、大枣、鲫鱼、鲤鱼、鹌鹑、黄鳝、...
附件1食品中那非类物质的测定BJS2016011范围本方法规定了食品（含保健食品）中西地那非、豪莫西地那非、羟基豪莫西地那非、那莫西地那非、硫代艾地那非、红地那非、那红地那非、伐地那非、伪伐地那非、他达拉非、氨基他达拉非含量的液相色谱-串联质谱测定方法。本方法适用于酒、咖啡、功能饮料、玛咖片、保健食品中西地那非、豪莫西地那非、羟基豪莫西地那非、那莫西地那非、硫代艾地那非、红地那非、那红地那非、伐地那非、伪...
!7,���江苏省市场监督管理局发布中国标准出版社出版口罩有毒有害物质的测定第1部分：重金属Facemask—Determinationoftoxicandhazardoussubstance—Part1：Heavymetals2024-02-26发布2024-03-26实施CCSW55DB32/T4705.1—2024ICS59.080.99DB32/T4705.1—2024前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件是DB32/T4705《口罩有毒有害物质的...
