化学键一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.下列关于化学键的叙述正确的是()A.化学键既存在于相邻原子之间,又存在于相邻分子之间B.两个原子之间的相互作用叫做化学键C.化学键通常指的是直接相邻的原子或离子之间的强烈相互作用D.阴、阳离子之间有强烈的吸引作用而没有排斥作用,所以离子键的核间距相当小2.(2013石家庄高一检测)下列各组物质中,所含化学键类型相同的是()A.NaF、HNO3B.CO2、Na2CO3C.NH4Cl、NaOHD.Na2O、H...
课前新知导学课堂疑难导析第二节测定介质的折射率1．(3分)介质的折射率由________决定的，与sinθ1和sinθ2大小________．当光垂直界面照射时，怎样计算介质折射率？【解析】折射率是表示光线在透明介质界面上发生偏折程度的物理量，其大小由介质本身的光学特性决定，虽然利用n＝sinθ1sinθ2计算，但其大小与sinθ1、sinθ2无关．在折射现象中，当入射角为0°时，折射角也为0°，这是个特殊情况，但仍是折射现象，此时无法利用...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
化学计量在实验中应用课题化学计量在实验中应用课时1课型新授教学重点1描述物质的量浓度概念2总结物质的量浓度的计算依据：考纲了解溶液浓度表示方法理解物质的量浓度的概念教学难点1总结物质的量浓度的有关推论2研究物质的量浓度的计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量浓度的含义2写出公式、指出适用范围二、能力目标利用物质的量浓度进行相关计算理由：依据会考、...
单质化合物纯净物物质物质的分类与转化【学习目标】1.了解物质分类的常见方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类2.理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念和性质，能列举常见的酸性、碱性氧化物3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，认识化学反应的四种基本反应类型【活动一】物质的分类『自主学习（P3）』1.根据物质常温下的存在状态，可将物质分为物质、物质和物质。2.根据物质的导电性，可将物质分为、和。3.根据...
物质的聚集状态【学习目标】1．了解影响物质体积的因素2．了解气体摩尔体积的涵义，能运用气体摩尔体积进行简单的化学计算【活动一】了解影响物质体积的因素『自主学习（P11）』1．1mol微粒的数目（约为6.02×1023个）都相同，但1mol微粒的质量（摩尔质量）往往不同。那么1mol物质的体积是否相同呢？完成P11表1-4（提示：ρ=m/V）结论：一定条件下，1mol固体、液体的体积一般_______；而1mol不同气体的体积______2．温度、压强...
物质的分离与提纯（1）【学习目标】1．初步学会过滤、结晶、萃取、分液等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离【活动一】过滤与结晶『自主学习（P18）』1．过滤实验仪器：铁架台、烧杯、_________、_________适用范围：分离难溶的________和________（如：除去NaCl溶液中的泥沙）操作要点：一贴（滤纸...
第十四讲物质的分离、提纯和检验1.(2017届镇江市学测模拟)下列提纯物质的方法正确的是()A.除去HCl溶液中的少量H2SO4，可加入适量Ba(NO3)2溶液后过滤B.除去铁粉中的少量铝粉，可加入适量稀盐酸后过滤C.除去FeCl3溶液中的少量CuCl2，可加入适量铁粉后过滤D.除去Na2CO3固体中的少量NaHCO3，可将固体加热至恒重2.(2017届无锡市学测第二次模拟)下列实验能达到预期目的的是()实验内容实验目的A向某未知溶液中加入BaCl2溶液后，再加入...
考点过关（中）考点7弱电解质的电离平衡根据电解质在水溶液中是否全部电离，把电解质分为强电解质和弱电解质。强电解质在水溶液中能够全部电离，而弱电解质在水溶液中只有部分电离。和化学平衡一样，在弱电解质溶液里，也存在着电离平衡，水溶液中的离子平衡内容实际上是应用化学平衡理论，探讨水溶液中离子间的相互作用，内容比较丰富。一定条件（温度、浓度）下，分子电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等，溶液中各分...
化学计量在实验中应用课题化学计量在实验中应用课时1课型新授实验教学重点1描述物质的量浓度概念2学会物质的量浓度的配制依据：考纲掌握物质的量浓度溶液的配制教学难点利用物质的量浓度进行计算依据：“理解物质的量浓度的概念并计算”是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标学会物质的量浓度溶液的配制二、能力目标分析物质的量浓度溶液配制要点及误差分析理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教...
化学计量在实验中的应用题目化学计量在实验中的应用第2课时学习目标1、了解气体摩尔体积的含义。2、了解物质的量、气体摩尔体积等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。学习疑问学习建议一、决定物质体积的因素微粒数粒子的大小粒子之间的距离压强温度固体液体气体1、（1）下列实验中生成的H2和O2的体积比大约是；（2）假设有1.8g水发生了电解，请填写下表：质量物质的量H2和O2的物质的量之比H2O2规律：同温同压下，...
第二讲物质的量测试内容测试要求考情追踪1.了解物质的量的含义及单位摩尔(mol)，了解阿伏加德罗常数的含义B2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017(选)2.了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义B2011、2012、2013、2014、2015、2016(选)一、物质的量1．物质的量(n)：表示的物理量。物质的量是专有名词，表示粒子。单位：摩尔(mol)，简称摩。规定原子数为1mol。阿伏加德罗常数NA近似值为。有关N、NA、n的计算公式：...
考点过关（上）考点1物质的分离与提纯自然界里的物质绝大多数都是以混合物的形式存在的,混合物没有固定的性质和组成,为了利用混合物中某一组分或研究某一组分的性质,必须将这一组分从混合物中分离出来,或将混合物中少量的杂质分离出去,将物质提纯。物质研究需要纯净样品，物质分离与提纯是常见考点，根据混合相的聚集状态，常见的提纯类型有气气混合型、液液混合型、固固混合型三类。混合物的分离和提纯的基本方法有过滤、蒸发...
化学计量在实验中应用题目化学计量在实验中应用第1课时学习目标1、了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。2、了解摩尔质量的含义。学习疑问学习建议一、物质的量1、概念：2、符号：3、单位：中文为，简称，英文为4、国际规定：12g12C中所含的碳原子数为阿伏加德罗常数，符号NANA≈6.02×1023mol-1二、物质的量与微粒数之间的关系1、n=N÷NA2、n1:n2=N1:N2三、物质...
考点过关（上）考点2以物质的量为中心的化学计算在初中化学计算中仅仅涉及物质质量的计算,而高中的计算除了涉及物质的质量,还涉及物质的量、气体体积、溶液体积、溶质物质的量浓度、多步反应的计算等。“物质的量”是国际单位制7个基本物理量之一,是中学化学教学内容的重要组成部分,是化学计算的基础,是学生思维转变的重要支撑点,对高中阶段的化学学习起着至关重要的作用。以“物质的量”为中心的基本概念和有关计算,贯穿于高中...
第十五讲有关物质的量的综合计算1.(2017届扬州市学测第三次模拟)向200mL2molL－1HNO3溶液中，逐渐加入铁粉至过量(假设生成的气体只有一种)，在此过程中，n(Fe2＋)随n(Fe)变化如下图所示。下列有关说法正确的是()A.该过程中产生标准状况下的氢气4.48LB.向c点处的反应液中加入稀盐酸后无明显现象C.图中a＝1.5、b＝1.5D.当加入铁粉nmol时(0.1＜n＜0.15)，溶液中n(Fe3＋)＝(0.3－2n)mol2.(2017届盐城市学测模拟)一包由Cu、Fe、Fe2O3...
第十四讲物质的分离、提纯和检验测试内容测试要求考情追踪1.了解过滤、结晶、蒸馏、萃取、分液等分离和提纯物质的方法Bb2013、2017(选)2.学会常见物质的检验Db2014、2017(选)3.学会Cl－、SO、CO、Fe3＋、NH、Na＋、K＋等常见离子的检验方法Db2014、2015、2016(选)1．混合物的分离与提纯方法适用范围主要仪器、用品实例过滤蒸发结晶降温结晶蒸馏、分馏萃取、分液升华2.常见离子的检验方法离子检验方法Cl－COSONa＋K＋Ag＋Fe3＋Fe...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
一定物质的量浓度溶液的配制误差分析微设计和微反思市36中向阳授课教师姓名向阳学科化学教龄15年微课名称一定物质的量浓度溶液的配制误差分析视频长度4分24秒录制时间2014.10年级：高一年级知识点来源教材版本：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书化学必修①知识点描述一定物质的量浓度溶液的配制误差分析预备知识物质的量浓度的定义式教学类型讲授型启发型适用对象高一年级学生一定物质的量浓度溶液的配制误差分析是人...
物质的量的单位—摩尔课题物质的量的单位—摩尔课时1课型新授教学重点1物质的量、摩尔的含义2阿伏伽德罗常数的使用依据：考纲了解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的含义教学难点运用摩尔质量进行简单计算依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1说出物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数、摩尔质量的含义2描述以上概念的相互联系二、能力目标运用摩尔质量进行简单计算理由：依据会考、高考考...
