光合作用（3）学习目标：1、CO2吸收值的理解；2、理解真光合作用、表观光合作用；3、理解光合速率的含义及表示。自主学习【问题1】什么是光合速率？怎么表示？【问题2】影响光合作用的因素有那些？【问题3】什么是真光合速率和表观光合速率？二者之间什么关系？读右图，回答下列问题【问题4】只有呼吸作用时存在的序号是？【问题5】当呼吸作用等于光合作用是存在的序号是？【问题6】当呼吸作用大于光合作用时存在的序号是？【问...
光合作用（6）学习目标：1、理解光合作用实验的检测指标；2、能根据题目要求自我完成实验设计。【知识点拨】(1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的相对稳定，满足了绿色植物光合作用的需求。(2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。(3)条件：整个装置必须在光下。(4)对照：相同装置放一等大的同种死亡植物。练...
光合作用（2）学习目标：1、理解光合作用、自养生物、异养生物的概念；2、掌握光合作用的过程；3、知道光合作用产物的产生场所。自主学习【问题1】什么是光合作用？什么是自养生物和异养生物？【问题1】光合作用的反应式如何书写？【问题1】光合作用产生的O2中的O元素来自什么物质？如何验证？【问题1】光反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【问题1】碳反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【...
光合作用（1）学习目标：1、理解光合色素的提取与分离的原理；2、理解实验操作过程中的细节；3、理解色素分离所得到的现象及对光的吸收；4、能灵活设计色素提取与分离实验。自主学习【问题1】在色素提取时加入了那些物质？各自有什么作用？【问题2】在制备滤纸条时为什么选择干燥过的定性滤纸？【问题3】制备滤纸条时用铅笔画一条细的横线的目的是？【问题4】点样时为什么要求滤液细线细是什么？直呢？重复呢？干后重复呢？【问...
光合作用（4）学习目标：1、理解各种因素对光合作用的影响；2、学会读各种曲线图；3、理解光的补偿点和饱和点。4、能把所学知识运用生活实践中。自主学习1、光照强度曲线分析：【问题1】A点表示：。【问题2】AB段：。【问题3】B点：，此点称为光的。【问题4】BC段表示，C点是所需的光照强度是光的。（特别提醒不是C点的含义）【问题5】如何在图中表示出呼吸速率、表观光合速率和真光合速率。2、温度对光合速率影响曲线分析【问...
课题25：光合作用的过程【课标要求】光合作用的基本过程。【考向瞭望】综合考查光合作用和细胞呼吸各阶段的物质变化及其相互联系。【知识梳理】一、光合作用的过程（一）光反应：1、场所：叶绿体的类囊体上。2、条件：光照、色素、酶等。3、物质变化：叶绿体利用吸收的光能，将水分解成H]和O2，同时促成ADP和Pi发生化学反应，形成ATP。4、能量变化：光能转变为ATP中的活跃的化学能。（二）暗反应：1、场所：叶绿体内的基质中。2...
光合作用（5）学习目标：1、能分析不同条件下与光合速率有关的各种物质的变化；2、能对不同条件下补偿点和饱和点的移动分析自主学习【问题1】请画出光合作用过程图解。【问题2】请完成下表格（除表格中所给条件外其他条件都是最适宜且不变。）条件C3C5NADPH和ATP糖类合成量停止光照CO2供应不变增加光照CO2供应不变光照不变停止CO2供应光照不变增加CO2供应练习1、下图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3...
光合作用和细胞呼吸专题一、光合作用㈠叶绿体的色素1.色素在叶绿体中的分布主要分布于上。2.叶绿体色素的提取和分离实验（１）提取色素时加入SiO2、CaCO3和酒精（丙酮）的作用？（２）提取色素的原理？获得的色素提取液正常的颜色是？若某同学获得的色素提取液为黄绿色，可能的原因是？（３）分离色素的原理？分离叶绿体色素时应注意的问题？（４）实验结果：自上而下色素带的颜色和色素名称依次为：3.叶绿体色素的吸收光谱叶绿...
与光合作用有关的实验分析与设计一、光合作用发现历程中的研究方法和科学思想1、1864年，德国萨克斯(JuliusvonSachs)暗处理的目的：实验的自变量：实验目的：实验结论：2、1880年，美国恩格尔曼(C.Engelmann)实验结论：在光下进行，产生3、基于光合细菌光合作用的研究1930年，VanNiel发现某些光合细菌在光照下，可利用CO2、硫化氢进行细菌光合作用，在产生有机物的同时，产生单质硫，但不释放氧气。与植物光合作用的反应物、产...
专题6光合作用考纲解读主题考点内容要求高考示例常考题型预测热度光合作用1光合色素和叶绿体叶绿体色素的提取和分离实验与探究2017课标全国Ⅲ,3,6分2017天津理综,5,6分选择题★★☆2光合作用的原理及应用光合作用的基本过程Ⅱ2017天津理综,6,6分2016课标全国Ⅰ,30,8分非选择题★★★3光合作用与细胞呼吸的关系影响光合作用速率的环境因素Ⅱ2017课标全国Ⅰ,30,9分2017课标全国Ⅱ,29,9分选择题非选择题★★★分析解读考纲对光合作...
模块一专题四一、选择题1．(2017江西省赣州市高三期末)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(D)A．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸B．种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用C．呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜D．有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别[解析]A．高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，A错误；B．种子库中贮藏的风干种子仍可进行呼吸作用，只是呼吸作用弱，B错...
考点2光合作用1．光合作用的概念及其过程的正误判断(1)适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO2后比停止前高(√)(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(√)(3)光合作用光反应阶段产生的NADPH可在叶绿体基质中作为还原剂(√)(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，碳反应强度也降低(√)(5)离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应(√)2．(加试)环境因素对光合...
专题训练6—1光合作用(1)一、选择题【必考集训】1.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素?()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b2.(2017浙江杭州周边重点中学联考)下列关于光合作用的说法,不正确的是()A.光合作用是把光能转化为化学能的过程B.光合作用产生的氧气来自于水C.光合作用的场所在叶绿体基质中D.光反应产生的供能物质是AT...
光合作用与细胞呼吸考纲要求1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。真题回顾1．[2017全国卷Ⅲ]植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D...
考点2光合作用1．光合作用的概念及其过程的正误判断(1)适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO2后比停止前高(√)(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(√)(3)光合作用光反应阶段产生的NADPH可在叶绿体基质中作为还原剂(√)(4)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，碳反应强度也降低(√)(5)离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应(√)2．(加试)环境因素对光合...
