![构造全等三角形的方法-[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
“SAS”；若是判定两个直角三角形全等则优先考虑1、如图,△在ABC中,AD平分∠BAC。画一画。法一：在AB上截取AE=AC,连结DE。法二：延长AC到F,使AF=AB,连结DF。法三：作DM⊥AB于M,DN⊥AC于N。ABCD中,BD是∠ABC的角平分线,AD=CD. BD是∠ABC的角平分线（已知）∴∠1=∠2（角平分线定义）△在BFD△和BCD中∴△BFD≌△BCD（S.A.S）DF=DC（全等三角形的对应边相等） AD=CD（已知）,DF=DC（已证）∴∠4=∠F（等边对等角） ∠F＝∠C（...
解密08三角恒等变换高考考点命题分析三年高考探源考查频率利用两角和与差的公式与二倍角公式化简求值单独考查三角变换的题目较少,往往以解三角形为背景,在应用正弦定理、余弦定理的同时,应用三角恒等变换进行化简,综合性比较强,但难度不大．也可能与三角函数等其他知识相结合．2019课标全国Ⅱ102018课标全国Ⅱ152018课标全国Ⅲ42016课标全国Ⅱ9★★★三角恒等变换的综合应用2019课标全国Ⅰ172017课标全国Ⅰ172016课标全国Ⅱ1320...
考点28与三角函数有关的应用题【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2018苏州期末）如图,两座建筑物AB,CD的高度分别是9m和15m,从建筑物AB的顶部A看建筑物CD的张角∠CAD＝45°,则这两座建筑物AB和CD的底部之间的距离BD＝________m.【参考答案】18【解析】设BD＝xm,作AH⊥CD,垂足为H,记∠HAC＝α,∠HAD＝β,则α＋β＝45°.因为tanα＝,tanβ＝,且tan(α＋β)＝1,得＝1,即x2－15x－54＝0,即(x＋3)(x－18)＝0,解得x＝18.2.（2016...
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册12345678910111213141516171819自己活着，就是为了使别人过得更美好。20
走进黄冈迈向成功讲义三角形的证明一、等腰三角形定理1：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等（AAS）。定理2：等腰三角形的两底角相等。即：等边对等角。。定理3：等边三角形的三个内角都相等,并且每个角都等于60定理4：有两个角相等的三角形是等腰三角形。定理5：三个角都相等的三角形是等边三角形。。定理6：有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形。。定理7：在直角三角形中,如果一个锐角等于30那么它所...
义务教育教科书（人教版）八年级数学上册123456789101112131415161718失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。19
考点28与三角函数有关的应用题【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2018苏州期末）如图,两座建筑物AB,CD的高度分别是9m和15m,从建筑物AB的顶部A看建筑物CD的张角∠CAD＝45°,则这两座建筑物AB和CD的底部之间的距离BD＝________m.2.（2016苏州期中）如图1,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点．从A点测得M点的仰角∠MAN＝60°,C点的仰角∠CAB＝45°以及∠MAC＝75°；从C点测得∠MCA＝60°.已知山高BC＝100m,则山...
考点28与三角函数有关的应用题【知识框图】【自主热身,归纳总结】1、(2018苏州期末）如图,两座建筑物AB,CD的高度分别是9m和15m,从建筑物AB的顶部A看建筑物CD的张角∠CAD＝45°,则这两座建筑物AB和CD的底部之间的距离BD＝________m.2.（2016苏州期中）如图1,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点．从A点测得M点的仰角∠MAN＝60°,C点的仰角∠CAB＝45°以及∠MAC＝75°；从C点测得∠MCA＝60°.已知山高BC＝100m,则山...
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册1234567891011121314151617181920卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。21
解密08三角恒等变换高考考点命题分析三年高考探源考查频率利用两角和与差的公式与二倍角公式化简求值单独考查三角变换的题目较少,往往以解三角形为背景,在应用正弦定理、余弦定理的同时,应用三角恒等变换进行化简,综合性比较强,但难度不大．也可能与三角函数等其他知识相结合．2019课标全国Ⅱ102018课标全国Ⅱ152018课标全国Ⅲ42016课标全国Ⅱ9★★★三角恒等变换的综合应用2019课标全国Ⅰ172017课标全国Ⅰ172016课标全国Ⅱ1320...
相似三角形的性质第四章图形的相似在10倍的放大镜下看到的三角形与原三角形相比,三角形的边长,周长,面积,角,哪些放大为10倍?定义方法一方法二方法三全等相似三角形全等与相似的判定定理三角对应相等、三边对应相等AASASASASSSS三角对应相等、三边对应成比例两角对应相等两边对应成比例且夹角相等三边对应成比例相似三角形对应边的比叫相似比三角形全等与相似的性质对应角对应边周长对应三条重要的线段面积全等相似三角形中三...
理解叉车稳定性三角对于工作场所的安全至关重要。当工人了解了自己车辆的容量限制和稳定性三角的一般原理后，就可以在作业中安全操作，降低危险事故的风险。叉车稳定性三角的细节，以及如何确保叉车在搬运物料过程中保持稳定，不会对您和您的工作人员造成安全隐患。什么是叉车稳定性三角？叉车稳定性三角是由后轴上的枢轴点和前轴连接的两个前轮组成的一个看不见的三角形。只要负载的重心在这个稳定三角内，叉车就不会翻车。如...
““杨三角杨三角””理论理论分享人:李峰1企业成功=战略X组织能力基本前提错误战略/商业模式错误组织2战略调整组织转型经营环境竞争越来越激烈客户要求越来越高改变速度越来越快寻找差异化改变经营空间随意性系统性3何谓组织能力?组织能力=团队整体发挥的战斗力(为客户创造价值、超越竞争对手、可持续发展、深植于组织而非个人)举例:3M、丽嘉酒店、西南航空、戴尔、IBM数目:专注(2-3个突出的)范围:整体公司或BU判断:客户4公司...
第1页共19页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人才三角理论：周树人班的核心理念范文“周树人班”是我与学生给班级取的名字，一般人都认为是鲁迅班，其实它有三个含义：第一，周树人是我国现代伟大文学家鲁迅的原名，他的思想、他的精神，永远引领和激励着我们前行；第二，树“人”，是我们班育人的根本理念，育好人是培养人才的根本前提；第三，班主任本姓周，只有学生和班主任团结一心，才能更好地建设班集体。这个班名将伟大...
相似三角形的性质第四章图形的相似第2课时第四章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第2课时相似三角形的周长和面积的性质知识要点基础练PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载：www.1ppt.co...
易错点08三角函数与解三角易错点1：解三角函数的定义此类题主要考查三角函数的符号，二倍角公式，特殊角的三角函数值等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.所以要求考生要熟记公式，并懂得灵活应用。易错点2：三角函数图象变换函数图象的平移变换解题策略：（1）对函数y=sinx，y=Asin(ωx＋φ)或y=Acos(ωx＋φ)的图象，无论是先平移再伸缩，还是先伸缩再平移，只要平移|φ|个单位，都是相应的解析式中的x变为x±|φ|...
相似三角形的性质第四章图形的相似第1课时导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.明确相似三角形中对应线段与相似比的关系.（重点）2.能熟练运用相似三角形的性质解决实际问题．（难点）学习目标ACBA1C1B1问题1：ΔABC与ΔA1B1C1相似吗？导入新课ACBA1C1B1相似三角形对应角相等、对应边成比例.ΔABC∽ΔA1B1C1思考：三角形中，除了角度和边长外，还有哪些几何量？高、角平分线、中线的长度，周长、面积等高角平分线中线ACBD∟A1C1B...
