1口腔人体的呼吸器官2鼻气管肺咽喉支气管人体的呼吸器官3肺是如何呼吸的？吸气时,胸廓扩大,腔内气压减小,气流进入肺部；呼气时,胸廓缩小,腔内气压增大,气流离开肺部。4呼入和呼出呼吸时,我们吸进了空气中的氧气,呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所需要的氧气约占空气的五分之一）5空气中的氧气会用完吗？不会,在阳光的照射下,植物的绿叶能吸...
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1教师参考新课导入导入1:上一节已经学习了ATP的相关知识,知道了ATP是生命活动的直接能源物质,那么,糖类中稳定的化学能是怎样转化为生命活动所需的直接能量的呢?这将是本节课学习的内容,ATP的主要来源——细胞呼吸。导入2:生物界所有生物的一切生命活动都需要能量。无论是人类还是细菌,能量供应一旦停止,生命也将结束。那么,生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢?我们知道,物质的燃烧需要...
第二单元5.我们的呼吸（青岛版五年制）五年级科学上册1鼻口腔咽喉气管支气管肺人的呼吸器官2鼻腔里有鼻毛和黏膜,能捕获灰尘和病菌,能温暖和湿润空气。左右支气管伸入肺,并在肺里分成许多更细小的支气管。咽喉让气体进入气管。气管是圆筒形的管道,上接咽喉,下端分为左右支气管。肺里密布毛细血管,空气中的氧气经过肺进入血液,血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。3呼吸包括吸气和呼气两个过程。45健康人的肺吸烟人的肺不要吸烟...
第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸的过程第5章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1[学习目标]1.理解细胞呼吸的概念。2.探究酵母菌细胞呼吸的方式，学会控制和检测实验变量。3.概述有氧呼吸的三个阶段，在此基础上概括有氧呼吸的概念。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.细胞呼吸的概念(1)发生场所：生活状态的内。(2)分解底物：生物体内的。(3)呼吸产物：或其他产物(因呼吸类型而异)。(4)反应类型：。(5)能量变化：有机物中化学...
第2课时无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及其应用第5章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1[学习目标]1.概述无氧呼吸的过程，并比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2.联系生活实例，了解细胞呼吸原理的应用。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.条件：无氧条件下。2.场所：。3.过程(2)第二阶段：一、无氧呼吸细胞质基质(1)第一阶段：葡萄糖――→酶(与有氧呼吸的第一阶段)。丙酮酸＋[H]完全相同二氧化碳＋酒精乳酸54.类型2CO2(1)乳酸发...
2呼吸与健康生活公开课一等奖创新教学设计教科版科学四年级上册《呼吸与健康生活》教学设计【教材分析】本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。本课内容的教材处理的方式分为两课时进行，第一课时用于对吸入气体以及呼出气体的主要成分氧气及二氧化碳进行实验研究，学生对这两种气体性质有初步的了解；第二课时用于探索人体在不同状态下呼吸次数的比较明确...
第四章呼吸系统X线诊断RespiratoryRoentgenology概述优点1.天然对比2.简单方便3.观察运动情况限制1.时间2.空间:A.大小B.重叠3.密度进展1.CT、SCT、MPCT、EBCT2.MRI3.DSA第一节正常胸部一、胸廓(chestwall)（一）软组织(softtissue)胸锁乳突肌及锁骨上皮肤皱褶胸大肌乳房、乳头（二）骨骼(bones)肋骨锁骨肩胛骨胸骨胸椎二、纵隔（mediastinum)位置及内容二、纵隔分区二区五分法三、横膈(diaphragm)形状位置：10后肋，...
第十一课时ATP的主要来源——细胞呼吸（2）、（影响呼吸作用的因素）探究酵母菌细胞呼吸的方式1．细胞呼吸2.实验：探究酵母菌细胞呼吸方式考点一影响细胞呼吸的因素【回扣教材】1．包扎伤口时，需要选用_________消毒纱布或____________“创可贴”等敷料。2．对于板结的土壤要_______________；如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行_________________，时间长了，________就会对根细胞产生毒害作用，使根系_____________...
呼吸内科抗生素的临床应用及其进展海南医学院附属医院呼吸内科施蓉萍抗生素的分类及特点临床常用的抗生素包括：β-内酰胺类氨基糖苷类大环内酯类林可霉素类多肽类喹诺酮类磺胺类抗结核药抗真菌药及其他抗生素。一、β-内酰胺类此类属于繁殖期杀菌剂。其特点是:血药浓度高、抗菌谱广和毒性低。包括青霉素类头孢菌素类新型β-内酰胺类β-内酰胺类/β-内酰胺酶抑制剂青霉素类不耐酸青霉素类：青...
第四节呼吸的评估及护理教学目标1、能正确陈述呼吸评估的主要内容2、能举例说明影响呼吸变化的因素3、能正确列举各种异常呼吸的常见原因4、正确识别呼吸的异常情况，并提出相应护理措施一、正常呼吸的生理性变化（一）呼吸的过程（二）呼吸调节1.呼吸中枢2.呼吸的反射性调节：肺牵张反射、呼吸肌本体感受性反射、防御性呼吸反射3.呼吸的化学性调节（三）正常呼吸及其生理性变化正常呼吸运动：两侧基本对称，节律均匀，深...
第十课时第2、3节细胞的能量“通货”——ATP、ATP的主要来源——细胞呼吸（1）（细胞呼吸类型及过程）1．ATP在能量代谢中的作用2.细胞呼吸考点一ATP的结构、功能及其相互转化【回扣教材】1．结构：ATP的结构简式是______________，一个ATP分子中含有一个__________键，两个__________键，三个_____________。2．功能：直接为细胞的___________提供能量。3．ATP水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子中_________的高能磷酸键很容...
2呼吸与健康生活公开课一等奖创新教学设计《呼吸与健康生活》一、【教材分析】1、基于单元视角的解读《呼吸与健康生活》是教科版四年级上册《呼吸与消化》单元的第二课时，属于生命物质领域的内容。第1课主要是研究呼吸需要的器官；本课主要引导学生意识到呼吸实际上是气体交换，并通过对不同活动状态下呼吸次数变化的统计与分析，理解呼吸功能与身体健康的关系；在此基础上第3课引导学生测量自己的肺活量，了解自己的呼吸功能...
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1教师参考新课导入导入1:上一节已经学习了ATP的相关知识,知道了ATP是生命活动的直接能源物质,那么,糖类中稳定的化学能是怎样转化为生命活动所需的直接能量的呢?这将是本节课学习的内容,ATP的主要来源——细胞呼吸。导入2:生物界所有生物的一切生命活动都需要能量。无论是人类还是细菌,能量供应一旦停止,生命也将结束。那么,生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢?我们知道,物质的燃烧需要...
第7课时细胞呼吸(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:无氧呼吸让学生了解无氧呼吸的过程通过酵母菌的呼吸实验了解呼吸作用的类型,分析无氧呼吸的过程,掌握无氧呼吸发生的场所及各阶段发生的物质和能量的变化;从产物、特点、实质、意义等方面比较有氧呼吸和无氧呼吸异同知识点二:细胞呼吸原理的应用让学生了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用从酿酒、粮食储存、中耕松土、果蔬保鲜等方面以实例说明细胞呼吸的原理,学会...
第2课时酶(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:酶的本质和作用让学生了解酶的化学本质和作用分两个层次理解酶的化学本质:一是认识酶的化学本质是蛋白质或RNA;二是把待测酶作为一种物质,通过酶对其进行的催化结果判断待测酶的化学本质知识点二:酶的特性让学生了解酶的高效性和专一性通过设计对照实验,举例说明酶的催化效率高于无机催化剂,一种酶只能催化一种物质的反应,理解酶的高效性和专一性23一、酶的概念和本质1.酶...
人体的呼吸人体的呼吸系统鼻咽气管肺支气管呼吸道12345喉6我们如何进行呼吸？一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下侧，感受：①呼吸时鼻孔前面的空气有什么变化？②胸廓中的肋骨的位置有什么变化？呼吸状态呼吸状态鼻孔前的空气鼻孔前的空气胸廓中肋骨胸廓中肋骨位置的变化位置的变化吸气吸气呼气呼气是肺的吸气和呼气导致了胸廓起伏的变化？是肺的吸气和呼气导致了胸廓起伏的变化？还是胸廓起伏的变化导致了肺的吸气和呼气...
第二节人体的呼吸观河中学生物备课组生物通过呼吸作用将体内有机物分解并释放能量回顾肌肉收缩植物开花狗的活动能量呼吸一、感受呼吸学生活动（一）：计算：学生自测1min内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。思考：氧气是如何到达人体内部的？在身体里又发生了什么变化？（一）、观察人体的呼吸系统鼻咽喉气管支气管呼吸道肺的结构示意图肺的整体肺泡吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末...
情境引入人体通过呼吸系统从外界获取氧，并排出二氧化碳。呼吸系统是由哪些器官组成的？人体获取的氧都到哪里去了？第三章人体的呼吸1、描述呼吸系统的组成，说出呼吸道对空气的处理作用。2、能概述肺与外界气体交换的过程，肺泡与血液之间的气体交换的过程。复习目标复习教材P40-47内容，完成复习提纲。时间：5分钟。注意:观察书上的图片要求：在书上做好圈画，标注，并把答案标清题号。让我们为完成今天的学习目标努力吧！复...
初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第三章-人体的呼吸-专题练习（含答案）一、单选题1.吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（）A.血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳B.血液中没有氧气，肺泡内有氧气C.血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D.血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量2.如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）A.甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积...
