高考热点专题一光合作用与细胞呼吸的综合分析专题三细胞呼吸与光合作用1方法技巧探究考向2一方法技巧31.表观(净)光合速率和真正光合速率的判定方法(1)若为坐标曲线形式，当光强度为0时，CO2吸收值为0，则该曲线表示总(真正)光合速率，若CO2吸收值为负值，则该曲线表示净光合速率。(2)若所给数值为有光条件下绿色植物O2释放量或CO2吸收量的测定值，则为净光合速率。(3)有机物积累量为净光合速率，制造量为总(真正)光合速率。42....
考点1细胞呼吸专题三细胞呼吸与光合作用1诊断基础整合要点探究考向2一诊断基础31.需氧呼吸与厌氧呼吸的正误判断(1)人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞溶胶高()提示线粒体内消耗O2产生CO2，因此，线粒体内O2/CO2的比值比细胞溶胶的低。(2)有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同()(3)厌氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程()提示厌氧呼吸第一阶段产生[H]。×√答案提示(4)厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累()...
第二节光合作用1首页情境导入课程目标有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。用这种方法有什么好处?不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗?1.说明光合作用以及对它的认识过程,了解光合作用研究的历史。2.解释光合作用的光反应、暗反应的过程及相互关系。3.研究影响光合作用速率的环境因素。4.知道化能合成作用。2自主学习首页一二三四五一、回眸历史,解开光合作用之谜年代、科学家过程(依据)结论或结果...
第一部分专题复习新创意1专题二生命系统的代谢基础2第4讲细胞呼吸与光合作用34课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一ATP的主要来源——细胞呼吸强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．理清有氧呼吸“三”个阶段中的场所及物质和能量变化(1)第一阶段——细胞质基质：消耗葡萄糖，产生丙酮酸，释放少量能量。(2)第二阶段—...
本章整合12专题一专题二光合作用与细胞呼吸的联系专题三3专题一专题二1.物质方面(1)C原子:(2)O原子:专题三4专题一专题二(3)H原子:专题三2.能量变化5专题一专题二专题三特别提醒①分析元素转移时,应从原子守恒角度分析,并牢记光合作用产生的O2全部来自于H2O,有氧呼吸中的O2全部用于生成H2O。②考查物质转化时,题干中常限定转化时间,若是“短时间内”,一般只考虑光合作用或细胞呼吸;若是“若干时间”“足够长时间”,则应将光合作...
第四章光合作用和细胞呼吸1第一节ATP和酶2首页情境导入课程目标1.简述ATP的化学组成,写出ATP的分子简式。2.解释ATP在能量代谢中的作用,了解ATP的用途。3.说出ATP的形成途径。4.说出ATP与ADP相互转化的过程和意义。5.说出酶的本质和作用,尝试比较过氧化氢酶在不同条件下的分解效果。6.举例说明酶的特性。7.概述酶促反应的原理。3自主预习首页一二一、生命活动的能量“通货”——ATP1.ATP的分子结构简式:A—P~P~P,其中,A代表腺嘌...
体验同学们做一个小体验：屏住呼吸后你有什么感觉？然后请同学们说一说自己的感受。时间上有长有短，这是为什么呢？然后再做深呼吸，感受气体的进和出。121、我们吸入和呼出的分别是什么气体？2、有哪些器官参与了我们的呼吸？3鼻腔支气管咽喉气管肺4看图总结•对照图，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指给自己的同桌看看。•吸气呼气时，气体依次经过哪些器官呢？可以用一句话说出来，或者用笔写下来呢？5鼻腔支气管咽喉...
12教学目标•1.能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生爱提问、愿意合作交流的科学情感态度价值观。•2.利用简单器材作简单的观察试验，学习二氧化碳简单性质的观察实验，提高学生动手实验能力。•3.通过学生小组合作学习，进行珍爱生命的教育，逐步养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度。•4.了解人体的呼吸过程，知道常见的呼吸系统疾病的产生和预防方法...
第四节植物的呼吸作用1课堂导入一、人为什么要吃饭？二、人为什么要呼吸？为了从食物中获得生命活动所需的物质和能量。为了获得氧气。三、植物要吃饭和呼吸吗？植物不吃饭，其有机物来源于其自身光合作用产生。但植物也需要呼吸。•2植物呼吸，吸入什么气体？呼出什么气体？植物呼吸，与动物一样，吸入氧气，呼出二氧化碳。•3既然植物也吸入氧气，呼出二氧化碳，为什么左边的装置收集到的气体是氧气？在阳光下，植物光合作用强...
第一部分专题复习新创意1专题二生命系统的代谢基础2第4讲细胞呼吸与光合作用34课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一ATP的主要来源——细胞呼吸强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．理清有氧呼吸“三”个阶段中的场所及物质和能量变化(1)第一阶段——细胞质基质：消耗葡萄糖，产生丙酮酸，释放少量能量。(2)第二阶段—...
第三节细胞呼吸1首页情境导入课程目标1.掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程。2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同,学会运用对比的方法理解相关的生物学知识。3.阐明细胞呼吸的本质,了解细胞呼吸和细胞供能的关系。4.说明细胞呼吸的原理和意义,明确其在生产和生活中的应用。2自主学习首页一二三一、细胞呼吸产生能量1.概念:主要是指糖类、脂质和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。2.特点:...
第11讲光合作用与细胞呼吸的综合应用第三单元光合作用和细胞呼吸1[考纲要求]光合作用与细胞呼吸的综合应用。2考点一光合作用与细胞呼吸的过程比较考点二光合作用与细胞呼吸的综合应用重温高考演练模拟课时作业内容索引3光合作用与细胞呼吸的过程比较考点一4知识梳理1.物质名称：b：，c：，d：，e：，f：，g：，h：。O2ATPADPNADPH([H])C5CO2C352.生理过程及场所序号①②③④⑤生理过程光反应暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二...
第4课时光合作用(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:人类对光合作用的探究让学生了解人类对光合作用探究的历史,认知科学家对科学的探索精神分析不同科学家对光合作用探究的内容,掌握相应的实验结论,初步掌握光合作用的物质变化、所需条件等知识点二:实验——提取和分离叶绿体中的光合色素让学生了解、掌握实验原理、实验步骤及实验结果通过实验原理分析提取色素的方法,掌握纸层析法的操作要领及注意事项;了解光合色素...
1第1课时ATP2知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:ATP的结构让学生理解ATP的结构简式及各部分代表的含义剖析ATP的结构简式,了解其中高能磷酸键的数目及“A”代表的含义,理解ATP与腺嘌呤核糖核苷酸之间的关系知识点二:ATP与ADP的相互转化让学生了解ATP与ADP之间的关系从物质变化和能量变化两方面了解ATP与ADP之间的转化,掌握ATP与ADP形成的场所及相关说明活动,理解二者转化的不可逆性34一、ATP的结构1.ATP:又叫①,由1分子②...
第2课时酶(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:酶的本质和作用让学生了解酶的化学本质和作用分两个层次理解酶的化学本质:一是认识酶的化学本质是蛋白质或RNA;二是把待测酶作为一种物质,通过酶对其进行的催化结果判断待测酶的化学本质知识点二:酶的特性让学生了解酶的高效性和专一性通过设计对照实验,举例说明酶的催化效率高于无机催化剂,一种酶只能催化一种物质的反应,理解酶的高效性和专一性23一、酶的概念和本质1.酶...
第单元光合作用和细胞呼吸第3讲细胞呼吸考点一考点二考点三栏目导航真题验收课时分层集训考点四专项突破考纲要求全国卷五年考情1.细胞呼吸(Ⅱ)2017卷ⅠT30，2017卷ⅡT29，2016卷ⅡT31，2014卷ⅡT62014卷ⅡT29，2013卷ⅡT32.实验：探究酵母菌的呼吸方式无考题考点一|细胞呼吸的类型与过程(对应学生用书第58页)[识记—基础梳理]1．细胞呼吸的概念主要是指等有机物在活细胞内氧化分解为，释放出能量并生成的过程。糖类、脂质和蛋白...
第3课时酶(二)知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:影响酶活性的因素让学生了解温度、pH对酶活性的影响设计实验探究温度、pH对酶活性的影响,得出相应的影响结果;灵活掌握和应用实验过程中的自变量、因变量和遵循的原则知识点二:酶促反应曲线让学生了解酶特性的曲线及影响酶促反应速率的曲线学会根据不同因素对酶活性影响的效应绘制相应的酶促反应速率曲线,并能对现有曲线进行分析,理解曲线的生物学含义一、酶的催化作用受环...
第6课时细胞呼吸(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:有氧呼吸让学生掌握有氧呼吸的过程学好有氧呼吸三个阶段发生的场所、物质变化和能量变化知识点二:有氧呼吸与光合作用的比较及影响有氧呼吸的因素让学生掌握有氧呼吸与光合作用的区别及影响有氧呼吸强度的因素从实质、发生的条件、场所、物质变化、能量变化等方面比较有氧呼吸与光合作用,了解二者的区别。分析光照强度、CO2浓度等因素对植物光合强度、呼吸强度的影...
第5课时光合作用(二)知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:光合作用的过程让学生了解、掌握光反应和暗反应的场所和过程从光反应和暗反应两个方面分析光合作用的场所、物质变化、能量变化;掌握光合作用的实质,理解光反应产生的ATP的用途——只用于暗反应知识点二:影响光合作用的环境因素让学生了解三种主要的外界因素(光照强度、CO2浓度及温度)对光合速率的影响了解影响光合作用的内、外因素,重点学习光照强度及CO2浓度的变化...
第7课时细胞呼吸(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:无氧呼吸让学生了解无氧呼吸的过程通过酵母菌的呼吸实验了解呼吸作用的类型,分析无氧呼吸的过程,掌握无氧呼吸发生的场所及各阶段发生的物质和能量的变化;从产物、特点、实质、意义等方面比较有氧呼吸和无氧呼吸异同知识点二:细胞呼吸原理的应用让学生了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用从酿酒、粮食储存、中耕松土、果蔬保鲜等方面以实例说明细胞呼吸的原理,学会...
