《求一个数是另一个数的几倍》教学反思“”“”求一个数是另一个数的几倍这节课的教学是建立在学生对倍的认识和除法的认“识基础上的，通过本节课的学习就是将这两个知识点充分地沟通，使学生顺利地解决求一”个数是另一个数的几倍的实际问题。根据我班学生的实际设计了以下几个环节：1、通过复习导入。采用学生喜欢的游戏的形式，让男生女生三人一组到前面站排，男生是女生的2“”倍。复习已经学过的一个数的几倍是多少的问题...
