第五课ＬＯＧＯ语言的过程教学课题第五课?LOGO语言的过程?教案背景年级：六年级学生课时：一课时教材：四川省义务教育课程改革实验教科书?信息技术?六年级下册教学内容分析本节课是四川省小学信息技术六年级下册第五课?LOGO语言的过程?。前面几课使用Logo语言的一些根本命令来画图,都是在立即执行方式下进行的,即顺序结构。本节课引入“过程〞来画图,是另一种执行方式：过程方式,也是程序设计中很重要的“分支结构〞的思想,所以...
第五课ＬＯＧＯ语言的过程第五课LOGO语言的过程教学目标：知识与技能：1、知道什么叫过程；2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法；3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串,一经定义后的过程,可以与根本命令一样使用。过程与方法：1、通过对前面LOGO画图过程的分析,引导发现画图的所有过程不能保存,画错了不能修改,从而启发学生思考有没有一种方法,让小海龟记住画图时执行命令的顺序过程,如果需要它再画相同的图形时...
