数概念教学研究曹培英数概念教学研究曹培英开拓视野深化研究促进内涵发展一、教学研究的现状与反思研究了近百年，怎样突破？似乎每个角落都被反复挖掘，似乎早就没了未开垦的处女地。就教学研究教学的局限性不言而喻。怎样跳出局限？容易形成共识：必须拓宽视野。怎样拓宽视？野怎样拓宽视野？历史观：数学文化的重要内涵。1972年成立了专门研究数学史与数学教育的国际组织（HPM）。现状呢？数学文化只是“花边”“点缀”“调料...
