著作权集体治理制度的进展与完善案情：东方歌舞团在1999年8月2日、3日主办的《东方之花》歌舞晚会的演出中，使用了中国音乐著作权协会〔以下简称音著协〕治理的曲作家张丕基的作品《乡恋》，侵害了作者的获得酬劳权，故该协会起诉要求东方歌舞团支付著作权使用费2510元。东方歌舞团辩称其无法知道音著协依何收取费用，也不知道哪些作品为音著协治理的作品，音著协未向东方歌舞团出示过托付信托合同。而且东方歌舞团不是《东方之...
“关心他人，热爱集体”德育主题班会教案“关怀他人，喜爱集体”德育主题班会教案一、班会背景：开学已有肯定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的分散力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培育学生积极向上的情感倾向，故打算开展此次主题班会。二、班会目标此次班会课，目的是使学生熟悉集体的作用，熟悉他人对你的帮忙，订正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参加班集体的建立，培育学生爱...
创建新集体——初中政治第一册教案教学目的及要求：1.引导学生对新的班级产生肯定的归属感和仆人翁意识。2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好教材分析及教学过程大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大局部的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。因此。此，一个良好的班集体对个人的成长和进展特别重要。那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢？（学生发言）一个良好的班集体...
《小石潭记》集体备课教案《小石潭记》集体备课教案一、设计思想：《小石潭记》是一篇布满诗情画意的山水游记，描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言美丽，脍炙人口的名篇佳作，能够激起学生对古典文学的爱好，陶冶他们的审美情操。于是我打算教学本文时通过四读：一读，读准字音，疏通文意；二读，读出感情，谈谈感受；三读，传韵味，养语...
5山东省农村集体产权制度改革档案治理方法第一章总则第五条市、县〔市、区〕农村集体产权制度改革工作领导小组负责本行政区域内产权改革档案工作的监视、指导、检查，保障产权改革档案在收集、整理、保管等过程中所需“人、财、物”，建立健全产权改革档案治理制度。各市农业主管部门、档案局负责对县级产权改革档案治理工作进展〔市、区〕农业〔经管〕部门、档案局负责对辖区内产权改革档第一条为标准本省农村集体产权制度改革...
班级集体的有用团建筹划方案5篇班级集体的有用团建筹划方案篇1一、指导思想和目的以增加公司员工团队意识、协作意识、大局意识，提高员工身体素养，增加体质，营造安康向上的企业文化气氛为目的，进一步加强公司分散力，全面促进公司企业文化建设和精神文明建设全面进展。丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增加集体分散力和团队精神。二、竞赛内容、时间和地点(一)内容：爬山竞赛：竞赛共分3个组，分别为...
..兴仁县第六中学教学设计方案单元适合年级辅备教师第三单元七年级课题主备教师8.2我与集体共成长支小磊课时课时情感、态度、价值观目标：增加集体观念，激发集体荣誉感，维护集体的荣誉和利益；培育仆人翁意识，感受尽责担当的欢快，成为集体的仆人。学习目标重点、难点教具预备力量目标：能够主动参与集体建设，在奇特集体的建设中发挥所长；增加团队合作力量，在共建中尽责，磨砺自我，学会担当，从而获得更多的成长。学问目...
ICS03.120.99CCSX005109四川省（遂宁市）地方标准DB5109/T5—2023代替DB5109/T5-2020农村集体聚餐监督管理规范Regulationsonsupervisionandmanagementofruralcollectivedinning2023-12-28发布2023-12-28实施遂宁市市场监督管理局发布DB5109/T5-2023I目次前言..........................................................................................................................
ICS03.080.30CCSA12DB50重庆市地方标准DB50/T1533—2023集体用餐配送服务规范2023-12-05发布2024-03-05实施重庆市市场监督管理局发布DB50/T1533—2023I目次前言.......................................................................................................................................................................II1范围......................................
