大象版科学三年级下册《可爱又可恨的风》教学设计教学要点风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。教学目标1、会在辩论会上陈述自己的理由。2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。教学过程1“”“”、辩论会。关于风是好处多还是坏处多，是一个值得学生争论的问题。至于标准答案，似乎没有，也不用给出。关键是在争论过程中了解有关风的现象，丰富知识结构，同时培养学生能思善辩的能力。辩论会...
