第十三章温度与物态变化第四节热机效率和环境保护沪科版九年级上册第一页，编辑于星期一：二十点五十四分。讨论交流：热机工作时,能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？新课导入新课导入新课导入新课导入第二页，编辑于星期一：二十点五十四分。由于机械传动等,克服摩擦所消耗的能量燃料很难全部燃烧,燃料的化学能不能全部释放机械传热损失一局部能量热机真正转变为对外做功的局部废气排出带走的能量热机中燃料释...
第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。第六页，编辑于星期一：二十一点十四分。第七页，编辑于星期一：二十一点十四分。第八页，编辑于星期一：二十一点十四分。第九页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十一页，编辑于...
第十四章内能的利用第2节热机的效率1第一页，编辑于星期日：一点十七分。它们都离不开燃料。燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。2第二页，编辑于星期日：一点十七分。我们要烧开同一壶水,现有三种燃料：干草、木柴、煤炭,哪种燃料的用量最少？(为什么提供相同的能量)不同燃料所需的量不同？质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出能量的本领不同。3第三页，编辑于星期日：一点十七分。热值的符号：q单位：J/kg（J/m3）例无...
第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。第六页，编辑于星期一：二十一点十四分。第七页，编辑于星期一：二十一点十四分。第八页，编辑于星期一：二十一点十四分。第九页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十一页，编辑于...
〔遵义专版〕沪科版九年级物理全册〔遵义专版〕沪科版九年级物理全册〔遵义专版〕沪科版九年级物理全册〔遵义专版〕沪科版九年级物理全册1第一页，编辑于星期一：二十点五十四分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十四分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十四分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十四分。5第五页，编辑于星期一：二十点五十四分。6第六页，编辑于星期一：二十点五十四分。7第七页，编辑于星期一：二十点五十四...
第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m。mqQ放Q放mqqmQ放vqQ放放vqQqvQ放第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第无烟煤的热值为3.4×107J/kg,表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为...
第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。第六页，编辑于星期一：二十一点十四分。第七页，编辑于星期一：二十一点十四分。第八页，编辑于星期一：二十一点十四分。第九页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十页，编辑于星期一：二十一点十四分。第十一页，编辑于...
教学过程一、导入二、知识讲解〔一〕考点解读适用学科初中物理适用年级初三适用区域沪科版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.燃料的热值及相关计算2.热机的能量转化与守恒3.热机的效率教学目标1.掌握热值的概念2.了解热机的效率3.会简单计算小汽车的效率4.了解能量的转化教学重点从能量转化的角度认识燃料的热值。教学难点从能量转化的角度认识热机的效率上节课我们学到汽油机的四个工作冲程,做功冲程将热能转化为机械能,从而推...
〔人教版〕八年级下第十二章第3节机械效率课时练〔武邑县第二中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、第II卷〔非选择题〕1.使用滑轮组提升重物,能提高机械效率的做法是().A.增加提升高度B.增加滑轮的重量C.提起更重的物体D.三种说法都对2.机械甲的机械效率比机械乙的机械效率高,这说明()A.甲做的有用功比乙做的有用功多B.甲做的总功比乙做的总功少C.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功多D.做相同的总功,甲做的有用...
第二节热机的效率【教学目标】知识与技能1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;2、知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表.过程与方法1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立热值的概念。2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道什么是热机的效率。情感态度与价值观结合有效利用燃料的途径,使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.【教学重难点】重点...
八年级下册第十二章第三节?机械效率?教学设计课题?机械效率?课型新授课课时安排1教学目标知识与技能〔1〕了解有用功、额外功和总功的概念。〔2〕知道机械效率,知道η小于1。了解提高机械效率的途径和意义。〔3〕会测量滑轮组的机械效率,会用公式η=W有用/W总进行有关计算。过程与方法通过探究影响滑轮组的机械效率因素的活动,学习拟定简单的科学探究方案和实验方案情感态度与价值观通过探究活动,合作交流,培养学生严谨求实的态...
〔人教版〕八年级下第十一章第三节机械效率课时练〔武邑县第二中学〕评卷人得分一、计算题1.为了将放置在水平地面上重为G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了滑轮组装置,如下列图所示.当小明用图甲所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图乙和丙所示.假设重物与地面的接触面积S=5×10-2m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.求:(1)在2~3s内,拉力F的功率P及...
机械效率学习目标1、能理解为什么使用机械不省功,即理解机械效率。2、能正确找到有用功、额外功、总功。3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。4、理解机械效率与功率的区别。学习重点5、能正确找到有用功、额外功、总功。学习难点会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式一、自主学习阅读教材“有用功和额外功〞,完成以下问题：1.为到达目的必须做的功叫功,用表示；并非我们需要但不得不做的功叫功,用表示；有用功和额外...
11.4机械效率1教学目标1.知识与技能（1）知道有用功、额外功、总功的含义,指出他们之间的关系。（2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（3）理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及其没有单位的原因。（4）会利用公式η=W有/W总进行有关计算。2.过程与方法（1）经历测量滑轮组的机械效率的过程。（2）通过参与探究滑轮组的机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。2教学目标3.情感态度与价值观（1）关...
.计算专题：滑轮组机械效率、功、功率题型一：滑轮组竖直放置克服重力计算1、用滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2×103J，所用的时间为20s。求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。2、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N时，10s重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多...
计算专题：滑轮组机械效率、功、功率题型一：滑轮组竖直放置克服重力计算1、用滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2×103J，所用的时间为20s。求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。2、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是...
有关效率的计算题专项训练一、计算题（本题遗漏的效率题为电动车等，需补充）1、在图28所示的电路中，灯L的电阻值R1=12Ω保持不变，当开关闭合后，电流表的示数是0.5A，电压表的示数是4V。求：（1）定值电阻R2的阻值（2）电源电压是多少伏？（3）1min内整个电路消耗的电能是多少焦？2、为了响应“节能减排”的号召，小周家买了一台容积为100L的太阳能热水器。请你与小周一起，对太阳能热水器进行研究与计算。(1)太阳能是能源(填...
引发剂的效率自由基聚合自由基聚合引发剂消耗引发单体聚合发生副反应f引发剂效率（f）—引发聚合的引发剂量占引发剂分解或消耗总量的分率。诱导分解笼蔽效应诱导分解的本质是自由基向引发剂发生转移反应。Mx+COOOCOMxOCO+COOBPO的诱导分解Mx+ROOHMxOH+RO氢过氧化物的诱导分解Mx+IMxR+Rktr（1）诱导分解Mx+IMxR+RktrMx+MMx+1kp诱导分解与链增长构成竞争反应单体活性较高时，引发剂效率较高。（2）笼蔽效应及其伴随的副反应笼蔽效...
