培智学校实训班数学教案《10以内的加法》[共3页]

启智学校2015学年（一）数学学科教案授课时2015.10.19;2015.10授课教师授课班级实训班间.23课题10以内的加法使用教材自编课时安排两个课时本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表学情分析达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。该生数学基础较差，需从基础巩固。1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体的情境中体会加法的意义。能正确读、写加法算式并正确...