培智学校实训班数学教案《钟面的认识》[共3页]

启智学校2015学年（一）数学学科教案授课时2015.9.14;2015.授课教师授课班级实训班间18课题钟面的认识使用教材自编课时安排两个课时学情分析本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。该生数学基础较差，需从基础巩固。1、通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法。目标2、通过观察、操作...