启智学校2015学年(一)社区实践学科教案授课时2015.11.3间授课教师授课班级实训班自动取款机的使用方课题使用教材自编课时安排三个课时法学情分析本班只有一个学生,该生是智障生,并伴有多重残疾(听力残疾一级),口头表达能力不好,无法清晰表达。该生的动手能力一般,还需要不断练习。目标1、认识ATM机的外部结构及功能2、学会用ATM机取钱教学重点学会用ATM机取钱教学难点学会用ATM机取钱使用教具自动取款机操作流程视频,...