启智学校2016学年（一）数学学科教案授课教师授课班级实训班授课时间2017.5.3课题拣皮球(比较大小)使用教材自编课时安排两个课时学情分析本班共有五名智障学生，其中一名学生思维能力、数学计算能力较好，能较好地理解上课内容，需重点培养；其中两名学生计算能力稍差，需多加辅导；最后一名学生主动性较差，理解能力也较差，需多给予关注和鼓励。目标“”“”学生学会比较物体的大小，能用大或小来表述物体，体验物体的相对性...
