“”探寻神奇的幻方教学设计教材分析本节课是北师大版七年级数学上册综合与实践的第一个课题。教材考虑到不同年龄段学生在思维水平，活动经验等方面的差异，在课题设置上给出了层次性设计，针对七年级以给“”“”出明确的研究课题，具体到本节课是以有理数及其运算与整式及其加减的知识为基础，以探寻三阶幻方的本质特征为载体，对实际问题中数量关系符号化的进一步深入和拓展，在本节课探索的过程中，学生不仅能感受图形的对...
综合与实践《探寻神奇的幻方》一、学习目标：（1分钟）1.运用有理数混合运算、字母表示数及其运算，探索三阶幻方的本质特征2.会构造简单的三阶幻方二、学习过程：情景创设：（3分钟）“背诵古诗：四海三山八仙洞，九龙王子一枝莲。二七六郎赏月半，周围十五月团圆。”一、阶梯法“（如图）。口诀为九子斜排，上下对易，左右相更”，四维挺出二、杨辉法：以方阵中间一行最上方的一格为出发点，再向右上方依序填入数字，若右上格...
