《小学数学课堂教学中低年级学生活动的研究》的结题报告选题背景：1.理论依据。著名心理学家皮亚杰说过“儿童的思维是从动作开始的，切断动”作与思维的联系，思维就得不到发展。低年级小学生主要是以形象思维为主，在认知过程中很难从教师的讲授和结论中获取其中蕴含的数学思维方法。因此，在小学数学，特别是低年级数学教学过程中，教师更应该设计多种学生活动，让学生在活动中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的探...
