5．4打折销售一．学情分析：学生的层次较高，所以根据学生的情况设置了切合实际，较为复杂的一些打折销售的问题。二．教学目标1、知识与技能目标：（1）掌握列方程解应用题的方法。（2）理解等量关系的建立。2、过程与方法目标：经历探索打折销售中的已知量和末知量之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题；培养学生的分析问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：使学生进一步了解列出一元一次方程解应用题这种代...
