第六章数据的收集与整理3.数据的表示（一）一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学里重点学习过条形统计图和折线统计图，对条形统计“”图、折线统计图的特点有所了解，在本册第四章第四节中，明确学习了扇形的概念，知“”道圆可以分割成若干个扇形，还能够把扇形所占整个圆的份数和百分比形式联系起来，这些为顺利学习扇形统计图作了良好的认知基础准备.学生活动经验基础：学生在小学里学过条形统计图和折线统计图，...
