![第三篇船舶制冷装置和空气调节装置[共53页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke第十一章船舶制冷装置第十一章船舶制冷装置第三篇船舶制冷装置和空气调节装置第三篇船舶制冷装置和空气调节装置武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke理想气体热机循环武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke正循环（热机循环）特征（1）P-V图中循环过程沿顺时针方向进行。（2）工质经一循环从高温热源吸热Q1(>0),在低温热源放热Q2(绝对值),对外输出净功A...
课题1空气第1课时空气的组成经典例题【例】(2016，海南)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，“其中x”代表的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体C【思路点拨】空气中各成分及体积分数为：氮气—78%、氧气—21%、稀有气体—0.94%、二氧化碳—0.03%、水蒸气和杂质—0.03%。由图可知，x的体积分数最大。【方法归纳】熟练记忆空气中各成分的含量是解答此类题的关键。举一反三(2016，乐山)空气中含量最多的气体是()A．氧气...
一．机组不制热1现场情况：维修人员到达现场后，发现主机压缩机无法正常开启，故导致主机无法正常使用。2故障分析：查看主机面板，显示正常，开启运行后发现压缩机不工作，检查机组线路，接线均牢固可靠，检测线路电压后发现，主板有输出压缩机电压，测量电容容量，发现失容，故判断是电容损坏引起。更换新电容后，机组正常工作。3解决方案：更换新电容。二某用户反映该用户的机组出现故障高温1现场情况：我维修人员上门维修后...
猜猜看说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。——空气112.认识空气2空气是无处不在的，可是却又看不见、摸不着，开动脑筋想一想，你能用什么方法让我们可以观察或者感受到空气的存在呢？3方法一：用塑料袋装空气方法二：把粉笔、土块放入水中观察冒出的水泡。方法三：用吸管向水中吹气。方法四：用扇子扇风。汇报结果：你们小组找到了哪些方法可以让我们观察到或者感受到空气呢？4我们的生...
第二单元我们周围的空气课题1空气1学习指导1.空气的组成2.混合物和纯净物结束结束3.空气的用途、污染和防治2【学习指导一】空气的组成自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习阅读书本第26－27页的有关内容，完成下列问题：1.拉瓦锡实验的分析：实验⑴中的现象。实验⑵中的现象。容器里空气，体积减少约氧气O2；容器里空气,剩余气体约是氮气N2。实验结论：空气由和组成的。空气中氧气含量的测定a.可燃物要求：足量且产物...
1主题内容与适用范围（1）2引用标准（1）3术语（2）4分类与规格（2）5技术要求（5）6试验方法（12）7检验规则（15）8标志、包装、运输、贮存（17）9产品质量分等（18）附录A（标准的附录）组合式空调机组风量风压现场试验方法（20附录B（标准的附录）组合式空调机组漏风量试验方法（24）附录C（提示的附录）组合式空调机组供冷量和供热量现场试验方法（26）{烟草行业管理}卷烟厂空气过滤器净化空调机组YC24－1995目次1/352/351...
猜猜看•奇妙奇妙真奇妙，•看不见来摸不着，•无孔不入变化多，•动物植物都需要。——空气1在哪里可以找到空气?2345•小游戏：每个人闭紧嘴巴，捏紧鼻子，两分钟后看有什么感受？6小结：人、动物、植物离不开空气。78•1、提出问题：空气在哪？•2、猜想假设•3、设计方案•4、探究实验•5、总结归纳：我们用到的材料我们的做法我们看到的现象用到的感官眼耳鼻舌手皮肤找一找？空气——无处不在910活动：空气的性质•我们的生...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题1空气（一）化学用语天天练1目标导学2模仿抄写下列物质的化学符号化学用语天天练3导学导练知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究【课堂活动1】阅读课本P26页，填写以下表格：红1/5氮气氧气4导学导练知识点1.拉瓦锡对空气组成的探究【课堂练习1】两百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分．下列有关该实验的说法不正确的是（）A．实验仪器主要有火炉、曲...
上册期末复习精练专题三空气第二单元我们周围的空气1BC1.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列关于空气的说法中，错误的是()A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C.按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21％、稀有气体等其他成分1％D.空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应2...
第二单元我们周围的空气专题突破二关于空气成分、催化剂的实验探究1【知识梳理】1．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗掉，生成白色固体，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，水进入集气瓶，进入的水的体积即为。(2)实验现象：红磷燃烧，产生；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的。(3)反应的文字表达式。(4)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的。五氧化二...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题1空气（二）化学用语天天练1目标导学2知识点1.空气是一种宝贵的资源写出下列物质的化学符号：汞:_______氧气:_______氮气:_______五氧化二磷:_______二氧化碳:_______氧化汞:_______臭氧：_______________。HgO2N2P2O5CO2HgOO3化学用语天天练3导学导练知识点1.空气是一种宝贵的资源【引导自学】自主阅读教材P28~P30，了解空气中各成分的性质及用途，完成下列填空。O...
2.1.1空气的组成九年级1刚从冰箱中拿出的矿泉水，瓶外壁会产生水珠，这些水是从哪里来的？情景导入闷热夏天的今晚，鱼儿在水中浮头，说明空气中有什么气体？绿色植物在空气中进行光合作用产生有机物，说明空气中含有什么？2思考：空气是由什么组成的拉瓦锡（1743－1794）拉瓦锡研究空气成分所用的装置3拉瓦锡实验的原理：汞+氧气氧化汞(银白色)(红色)加热氧化汞汞+氧气HgOHgO2加热拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中...
课题1空气第二单元我们周围的空气11.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。空气发现史空气发现史23.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。空气发现史空气发现史34.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．空气发现史空气发现史4拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡...
