空气摩尔热容比的测量在热学中比热容比是一个基本物理量。空气的摩尔热容比也叫气体的绝热系数，是一个重要的物理量。值的测定对研究气体的内能、气体分子的运动和分子内部运动规律都是很重要的。本实验用绝热膨胀法测定。实验目的1实验原理2实验仪器3实验步骤45注意事项实验目的1．掌握绝热膨胀法测定空气的比热容比的原理。2．观测热力学过程中状态变化及基本物理规律。3．学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的...
第5单元空气4空气中的灰尘板块：教学课件1空气里面有什么？2看到的光线中有什么东西在飘动？3这些灰尘是从哪儿来的？45还有哪些东西跑到空气中去了？6用什么方法可以知道哪个地方的空气中灰尘的多少？7学校不同地点空气中灰尘的多与少。8上面图中所表示的环境，哪里空气中的灰尘比较多？9灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职...
第二章空气、物质的构成1单元总结提升建构知识框架核心考点突破单元总结提升2物质构成组成单元总结提升建构知识框架分类3分类混合物——空气(由两个或两个以上物质组成)空气中氧气含量的测定，反应原理：磷+氧气___________点燃通电发出不同颜色的光，用于制霓虹灯组成(_______分数)氮气：78%，化学性质________,用于食品保存氧气：21%稀有气体：0.94%化学性质稳定，可作保护气二氧化碳：0.03%其他:0.03%危害防治措施空气的污染...
第一节空气的成分第四单元我们周围的空气1氩气0.934%二氧化碳0.034%其他气体0.002%其他成分1%氮气（78%）氧气（21%）（体积分数）结论结论空气是一种混合物，成分比较固定。空气是一种混合物，成分比较固定。一、认识空气的组成1、干燥洁净空气的成分2长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。到1892...
第5单元空气1周围的空气板块：教学课件1空气在我们的周围，我们却看不见。2空气在哪里？3空气在哪里？4空气在哪里？5空气在哪里？6空气在哪里？7你能用不同的方法把空气找出来吗？8抖一抖袋子，能感觉到空气的存在吗？9用扇子扇动或给车胎打气能感觉到空气的存在。10抖动塑料袋或向袋内吹气能感觉到空气的存在。11将空杯子倒扣入水中，在水中抖动杯子，观察到什么现象？12下面物体中有空气吗？你能用实验来证明吗？13用这种吹法...
第5单元空气2流动的空气板块：教学课件1谁吹弯了它们的“腰”？2谁带走了蒲公英的种子？3谁带着泡泡旅行呢？4谁帮助他在空中“飞”呢？5漂亮的纸风车是怎样制作出来的？6按上图的步骤和方法，动手制作一个纸风车。7你有什么办法能使纸风车转动起来？8对着纸风车吹气9让纸风车迎着风吹来的方向10举着纸风车跑111.是什么推动纸风车不断旋转的？2.怎样做才能使纸风车旋转得更快？12将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？放在什么位...
第一节空气的成分第四单元我们周围的空气1第1课时认识空气的组成新知学习互动探究课堂反馈新知导入2新知导入第一节认识空气的组成3新知学习知识点一干燥洁净空气的成分（体积分数）1.主要成分：______(N2)约78%，氧气(O2)约_____。次要成分：____________约0.934%，二氧化碳(CO2)约________，其他气体约________。氮气21%氩气0.034%0.002%第一节认识空气的组成4探究点一空气的成分[情景展示]互动探究第一节认识空气的组成5[问题...
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243
1考点一说出空气的主要成分4.稀有气体指的是____________________气体，可用作__________________氦、氖、氩、氪、氙、氡成分稀有气体其他体积分数N2O2CO278%21%0.03%0.94%0.03%2.空气中O2的主要来源是_________________，氧气主要用于____________和____________3.空气中CO2的主要来源是______________,其可用作_______________。绿色植物的光合作用含碳燃料的燃烧气体肥料、灭火保护气、多用途光源1.空气中N2的主要用作______...
看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。谜底（）猜谜语空气1周围的空气2塑料袋扇子气球塑料吸管活动一：找空气你能利用它们把空气找出来吗？3眼舌手耳鼻4仔细观察，感受，说说你的发现，你观察到的空气是什么样的？它有什么特点？小结：空气是一种无色、无味、透明的气体。空气存在于我们周围。5碎砖块、小卵石、粉笔、海绵里有空气吗？大胆猜一猜。我来学做科学家（动手做一做：动手实验证明...
2.1空气的成分第1课时空气的成分第二章空气、物质的构成1常考透视2.1空气的成分第1课时空气的成分常考1能说出空气中的各成分及其含量。【出题角度】空气的组成及各成分的体积分数或空气各成分与常见生活现象的关系。典例常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，剩余气体的体积约为（）A．80mLB．60mLC．40mLD．20mLA22.1空气的成分第1课时空气的成分[解析]铜能与空气中的氧气反应，铜网足量，则氧气...
第二章空气、物质的构成2.1空气的成分1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第1课时空气中氧气含量的测定、空气的成分2问题导学2.1空气的成分3新知学习2.1空气的成分知识点一空气中氧气含量的测定1.实验装置(如图2－1－1所示)42.1空气的成分2．实验原理在密闭集气瓶内，通过红磷燃烧，只消耗掉空气中的________，使瓶内__________减小。其反应的文字表达式为___________________。3．实验步骤(1)用记号将集气瓶水面以上的容积划分...
第二单元我们周围的空气课题1空气12345探究点一：空气是一种宝贵的资源1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”62、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥73、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温...
课题1空气11.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。4.初步了解空气污染给人类带来的严重危害。5.知道空气是一种宝贵的自然资源。2重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数难点：纯净物和混合物的概念及区分3今天，我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。答案是。同学们，你猜对了吗？猜谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见...
第二章空气、物质的构成2.1空气的成分1新知学习问题导学互动探究课堂反馈第2课时探究我们的呼吸作用2问题导学2.1空气的成分3新知学习2.1空气的成分知识点一探究我们的呼吸作用1．呼吸作用要消耗________，并生成____________。2．木条燃烧要有氧气参与，氧气含量________，燃烧愈旺。3．二氧化碳跟澄清石灰水作用，使澄清石灰水__________。当参与作用的二氧化碳含量较多时，__________现象出现得较快，且较明显。氧气二氧化碳...
自动监测站空气环境质量巩固提升工作方案为持续深入打好污染防治攻坚战，巩固扩大蓝天保卫战成果，持续改善环境空气质量，全面推进ＸＸ镇自动监测站空气环境质量改善。结合我镇大气污染防治工作实际特制定本方案。一、指导思想全面贯彻省、市、区关于加快大气污染治理，改善空气质量的指示精神，坚决践行生态优先、绿色发展理念，坚持全民共治、源头防治、标本兼治，以改善镇区大气环境质量为核心，以科学分析、精准监测、精细...
