![英语对汉语的影响[共1页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
英语对汉语日常用语的影响随着经济的发展和国际间交流的频繁,英语对汉语产生了很大的冲击。人们用音译的方式,意译的方式或照抄不译的方式来使用它们,我国从19世纪中叶开始对西方科技文化的译介,到19世纪末兴起对西方文学、社会科学著作的译介,使大量英语词汇进入汉语,比如化学元素名称,还有工业、农业、科学、技术、真理、民主、知识、政府,以及阿司匹林、凡士林、X光、氨基酸、卡路里、比基尼等,几乎充斥着各个领域,影响着我们...
1第十八课（二）我听懂了，可是记错了。21.路(lù)route怎么读？怎么写？怎么说？•953路926路526路•道路road;street32.公共汽车(gōnggòngqìchē)bus1.810路公共汽车2.汽车automobile;motor;vehicle3.车vehicle4.公共public;common;communal公共厕所publicrestroom怎么读？怎么写？怎么说？43.经过(jīngguò)topass;togothrough;togoby1.经过王府井/建国门2.经过大学经过医院3.经过美国4.来约旦经过卡塔尔怎么读？怎么写...
Expand你nǐ你们nǐmen您nín老师lǎoshī好hǎo我是wǒshì学生xuéshēng飞飞Fēifei老师lǎoshīEnteranewlessonA:A:你你++形形++吗？吗？E:AreyouhungryE:Areyouhungry？？B:B:我不我不++形，我很形，我很++形形E:Imnothungry.IamveryE:Imnothungry.IamverytiredtiredA:A:你你++动动++什么？什么？E:WhatyoueatE:WhatyoueatB:B:我我++动动++名名E:IeatchickenE:IeatchickenA:A:名名++多少钱一多少钱一++量？量？E:Howmuchis...
第一章对外汉语教育是一门专门的学科第一节对外汉语教育的禽科名豫一、语言教学中有关语言的几个基本概念1、第一语言和第二语言——这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。有的幼儿出生以后同时获得两种或两种以上的语言叫双语或多语现象。2、母语和外语一这是按国家的界限来划分的。母语是指本国、本民族的...
《你吃什么》教案设计任课教师：YYY（菲律宾YYYY大学孔子学院外派汉语教师志愿者）学生：DeLaSalleLipa大学CBEAM学院A4F汉语教学班43人（零基础）教材选择：《汉语口语速成（第二版）》之入门篇（上）课文题目：第三课你吃什么课程类型：汉语口语初级课时：1课时（60分钟）一．教学目的要求：1.了解汉语口语中关于日常饮食和文具的相关信息。2.反复操练，让学生掌握食物、饮料和文具等方面的名词和“吃、喝、买”三个动词。3.通...
留学生汉语惯用语的偏误分析及对策对外汉语教学在中高级阶段惯用语往往会成为学习的重点，因为惯用语具有极强的表现力，掌握及熟练运用惯用语是衡量留学生学习的重要标准。留学生在日常生活和学习中，常常都会碰到惯用语。比如“”说课堂提问时，老师常开玩笑说学生们在下面都像霜打的茄子。HSK考试中，会给定惯用语，让学生选择最接近的答案。惯用语语义的隐蔽性以及结构的复杂性，使留学生在学习和使用中会出现大量的偏误，并...
第六课根据实际情况回答问题1.你是什么时候来中国的？2.你怎么来中国的？3.你和谁一起来的？我是九月来中国的。我是坐飞机来的。我是和朋友一起来的。他是几点去吃饭的？他是十一点去吃饭的。他是几点起的床？是离合词的话，“的“要加在离合词中间。同样的词还有游泳，洗澡，看书等等。是和他一起游的泳/早上洗的澡/昨天晚上看的书是的：强调时间、地方、方式、人、目的（过去的事）强调来的时间爸爸是昨天...
{教育管理}汉语构件1语序：词语在组合中排列的次序。一、辅助词在造句中有特殊的重要作用。辅助词：即虚词,在语言组合中起结构辅助作用的词,在构件语法中叫辅助词。辅助词的作用：一是粘合作用；二是定性作用；三是语气作用。语义搭配是语言组合的实质。二、三、各级语法单位组合类型一致。组合类型联合词词组句思想困难笑话难看工人和农民又白又胖科学的春天仔细研究风停了,雨住了。因为他积极工作,所以大家都尊敬他。太阳出来...
文字一、基本概念会解释1.甲骨文：殷商时期刻在龟甲兽骨上的迄今中国所发现的最早的成体系的文字2.籀文：《史籀篇》上的文字,春秋战国时期秦国通行的文字,笔画整齐,圆转匀称,比小篆结构繁复。因为它是秦系大篆具有代表性的字体,有时籀文也称秦系大篆3.隶变：第一次变革——从形象的表意文字变成符号的表意文字（汉字字体演变史上最大最深刻的一次变革,从匀圆变成方折）（师大练习册71页）4.形声字的三种变体：(1)省形—由于求简...
小普通班汉汉学;五年汉上,册教案汉汉第一汉我是班汉,;第一汉汉,教学目汉:1.汉住每生字汉汉的汉法及汉汉汉。个与写2.理解每汉汉的意思～汉成汉汉。个并会3.培汉生的汉汉汉用能力。学汉住每汉汉的汉法汉成汉汉、造句。个并:教学重点理解汉汉的用法～能在汉汉生活中用。运:汉点学情分析:汉汉是汉汉汉的基汉～更是汉汉文的前提～所以要汉汉解每汉学学真个汉～注重生的掌握程度。并学学教学写汉生汉汉～汉汉汉生分汉～汉空～汉汉汉～...
汉语国际教育本科论文选题范围参考注：下面所列项目只是方向,不是具体题目,请指导教师协助学生确定具体题目。一、汉语国际教育中涉及理论研究方向例如：1第二语言教学理论研究2“”中介语中的石化现象研究（原因、表现、对策）3国别中介语研究（韩汉、英汉、日汉、俄汉等）4迁移理论研究（语音迁移、词汇迁移、语法迁移、文化迁移）5认知理论研究（1）语法认知研究（架构、句型）（2）词语认知研究（多义词、同义词、反义词）二...
新疆师范大学校级精品课程中级汉语教程教案（上册）新疆师范大学人文学院第一课一个小闹钟（一）课文：一个小闹钟（二）重点词语：不免格外万万令失而复得可惜顿时打好不容易携带趁品尝误催美中不足十全十美小巧玲珑小心翼翼粗心大意（三）语法：1.介词结构：“打之后/以来”=“自以后/以来”；2.“动词＋不下去”表示不能继续进行；3.使动词“令”1.学习生词增加学生的词汇量2.通过学习课文掌握一些句型和习惯用语；理解这些重...
2011-2012学年第二学期双语五年级汉语教学计划新的学年开始了～为了更好的完成本学期的教学工作～认真总结上学期在教学工作中的不足之处～在问题上总结教学经验～准备做好以下工作:一(认真分析教材本教材是由市教育局同意安排实用自治区中小学审定委员会2010年审查通过的双语教学实验教科书。本教材是为了双语班学生强化汉语学习而编写的。二(明确教学任务培养学生具有汉语交际能力～能用汉语学习其他过程。三(确定教学方式和侧...
汉语国际教育专业实习报告汉语国际教育专业实习报告基础而重要的教学辅助工作——————————————————2014级本科生韩敏捷在这一个半月的时间里，我们除了进行教学实践外，也接触到了许多其他与教师这一职业相关的工作，比如制作PPT、批改作业、试卷命题等等。首先来谈谈PPT制作吧。从小学到高中，PPT已经成为日常教学中最进本的辅助教学工具，所以制作一份行之有效的PPT十分重要。一开始，我们制作的PPT总有着这样...
汉语基础知识问题及答案1中华人民共和国成立以后，由于国家的统一，人民的团结，政治、经济、文化的发展，对在历史发展过程中自然形成的民族共同语进一步提出了规范化的要求，各地区、各民族人民对学习共同语也有了迫切的需要。因此，在党和政府的领导下，中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研究，正式确定普通话就是以北京语音为标准音，以...
小学普通班汉语(五年级上册)教案课题:第一课我是班长(第一课时)教学目标:1.记住每个生字与词语的读法及书写规则。2.理解每个词语的意思，并会组成词组。3.培养学生的实际应用能力。教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。难点:理解词语的用法，能在实际生活中运用。学情分析:词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，...
初级阶段韩国学生汉语词汇习得偏误分析——以韩国顺天乡大学学生为案例河北大学硕士学位论文初级阶段韩国学生汉语词汇习得偏误分析以韩国顺天乡大学学生为案例姓名杨柳申请学位级别硕士专业语言学及应用语言学指导教师郭伏良20100501摘要摘要词汇教学是汉语能力培养的基础环节词汇教学效果直接影响着学习者汉语的整体水平汉字词的大量借入和长期使用丰富了韩语词汇也使韩国学生更易于理解和掌握汉语词汇但是汉语和韩国语分别属...
期望教育http://dl.7wang.net/2010年考研专业课强化辅导班讲义目录2004年现代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„22005年现代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„122006年现代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„292007年现代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„432008年现代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„542004年古代汉语真题„„„„„„„„„„„„„„„„„622005年古代汉...
