标签“教师”的相关文档,共3210条
  • 教师年终个人总结

    教师年终个人总结

    教师年终个人总结岁月匆匆,2024年已悄然落幕。对我而言,这一年是教育之路上奋力耕耘、收获颇丰的黄金时光。与学生们携手同行的日子里,我深刻领悟到教师职业肩负的崇高使命与重大责任,内心对教育事业的热爱与执着愈发炽热,全身心投入到教育工作之中,倾力书写着个人的教育篇章。现将本年工作开展情况总结如下:一、严守自律底线,坚守教育初心“桃李不言,下自成蹊”,始终将师德修养作为工作的重中之重,时刻以高标准严格...

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  • 在xx退休教师荣退仪式及机关荣誉退休仪式上的发言材料汇编(4篇)

    在xx退休教师荣退仪式及机关荣誉退休仪式上的发言材料汇编(4篇)

    在xx退休教师荣退仪式及机关荣誉退休仪式上的发言材料汇编(4篇)目录1.在xx退休教师荣退仪式上的发言................................22.在xx退休教师荣退仪式上的发言..............................73.在xx退休教师荣退仪式上的发言..............................94.在xx机关荣誉退休仪式上的发言............................12在xx退休教师荣退仪式上的发言xxx老师退休了,本来生日是x月xx号,不过那个时候他有不能脱身...

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  • 【初中数学-初一暑】第10讲  线与角(教师版)

    【初中数学-初一暑】第10讲 线与角(教师版)

    第10讲线与角一、线知识引入过山车中的秘密过山车,你都玩过吗?没玩过,你见过吗?那你们知道过山车其中隐藏的秘密吗?如果把每一个座位看成一个点,当过山车开动起来,这些点就动起来了,于是一条条完美的线就呈现在我们的眼前,或直或曲,或缓或急,美妙的过山车就映入眼帘生活中,类似的美好还有很多很多,夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线,节假日的烟花照亮整个星空,国庆飞机战队喷射的震撼的彩色尾气,等等这些...

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  • 【初中数学-初一暑】第6讲  整式的加减(教师版)

    【初中数学-初一暑】第6讲 整式的加减(教师版)

    第6讲整式的加减一、合并同类项知识引入1条金枪鱼+1条金鱼=2条?父亲:1+1是多少?儿子:肯定是2喽!父亲:看看这道加法题吧!1只狗+1只跳蚤是多少?儿子:2只吗?呃,我有点糊涂了.因为狗是犬科动物区,跳蚤是昆虫,所以不能相加,是吗?父亲:1根香蕉+1只铅笔呢?儿子:这也不能相加吧!父亲:为什么?儿子:香蕉是吃的东西,可铅笔是用的东西啊!父亲:那1个苹果+1个苹果呢?儿子:这个肯定是2个苹果喽!父亲:为什么呢?儿子...

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  • 【初中数学-初一暑】第5讲  整式的认识(教师版)

    【初中数学-初一暑】第5讲 整式的认识(教师版)

    第5讲整式的认识一、代数式知识引入教师节表白——胜券在握?OR忐忑不安?“首先,先在心里想一个数字,加1,再乘以2,再加4,再除以2,最后减掉一开始心里想的那个数字,再加上517,就是我想对您说的话!”小明羞涩的对学而思数学老师说.老师非常配合地,默默的在纸上写下了——6+1=7,7×2=14,14+4=18,18÷2=9,9-6=3,3+517=520!“老师,我爱你”,说完小明就一溜烟的跑走了.聪明的同学们,你们知道这次表白有风险吗?以前我...

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  • 【初中数学-初一暑】第1讲.有理数的基本概念(教师版)

    【初中数学-初一暑】第1讲.有理数的基本概念(教师版)

    第1讲.有理数的基本概念一、正负数知识引入①观察一下电梯里有什么数跟我们以前学的有什么不同?②不同在哪里?③生活中还有哪些地方出现了类似的数?大家想一想生活中还有哪些地方会出现正负数?天气预报中的温度潜水艇所在的高度面粉的重量知识导航定义示例剖析正数:像、、这样大于0的数叫做正数.负数:像、、、这样在正数前面加上负号“”的数叫做负数.一个数前面的“”,“”号叫做它的符号.注:正数前面的“”可以省略...

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  • 【初中数学-初一秋】第15讲 幂的运算(教师版)

    【初中数学-初一秋】第15讲 幂的运算(教师版)

    第15讲幂的运算知识导航同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即(,都是正整数).易错警示①同底数幂的乘法法则可以逆用,即(,为正整数).②当幂指数是时,不要误认为没有指数,如,而不是.③三个或三个以上同底数幂相乘时,这一法则同样适用.如:(,,都是正整数).④要注意同底数幂的乘法与整式加法不可混淆,如是同底数幂的乘法,.而是整式的加法,计算时,只能合并同类项,,其中和不是同类项,不能合并.幂的乘方,底数不变...

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  • 【初中数学-初一秋】第14讲 方程中的设元(教师版)

    【初中数学-初一秋】第14讲 方程中的设元(教师版)

    第14讲方程中的设元知识导航能分析行程问题中已知数与未知数之间的等量关系,利用路程、时间与速度三个量之间的关系:,列出一元一次方程解应用题.常考的有两种题型,追及问题和相遇问题.追及问题:双方行程的差=原来的路程(开始时双方相距的路程)相遇问题:双方所走路程之和=全部路程经典例题答案解析标注【题型】方程与不等式>一元一次方程>一元一次方程与实际问题>题型:行程——相遇问题A.B.C.D.甲、乙两车分别从、两地同...

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  • 【初中数学-初一秋】第11讲 转角问题(教师版)

    【初中数学-初一秋】第11讲 转角问题(教师版)

    第11讲转角问题经典例题答案解析标注【题型】几何图形初步>角>角度的运算>题型:角的和差的计算与证明-有图A.个B.个C.个D.个如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中的图形有().C根据角的和差关系可得第一个图形,根据同角的余角相等可得第二个图形,根据等角的补角相等可得第三个图形,第四个图形,不相等,因此的图形个数共有个.如图,将一副直角三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点,则.一、三角板问题例题1例...

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  • 【初中数学-初一秋】第10讲 角的计算和证明(教师版)

    【初中数学-初一秋】第10讲 角的计算和证明(教师版)

    第10讲角的计算和证明知识导航⑴角的定义:有公共端点是两条射线组成的图形叫做角,其中这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.⑵角的表示方法:角可以用一个大写字母表示,也可以用三个大写字母表示.其中顶点字母要写在中间,唯有在顶点处只有一个角的情况,才可用顶点处的一个字母来记这个角,否则分不清这个字母究竟表示哪个角.角还可以用一个希腊字母(如∠α,∠β,∠γ、)表示,或用阿拉伯数字(∠1,∠2...

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  • 【初中数学-初一秋】第8将 动点问题(教师版)

    【初中数学-初一秋】第8将 动点问题(教师版)

    第8将动点问题一、动点问题知识导航①数轴上点的运动规律:左-右+②数轴上中点坐标公式:③数轴上两点之间距离公式:典题精练例题1答案解析【背景知识】数轴上点、点表示的数为、,则、两点之间的距离;线段的中点表示的数为.【问题情境】已知数轴上有、两点,分别表示的数为和,点以每秒个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点以每秒个单位向左匀速运动.设运动时间为秒().运动开始前,、两点的距离为;线段的中点所表示的...

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  • 【初中数学-初一秋】第7讲 找规律(教师版)

    【初中数学-初一秋】第7讲 找规律(教师版)

    第7讲找规律一、找规律知识导航1.解题思维过程:从简单、局部或特殊情况入手,经过提炼、归纳和猜想,探索规律,获得结论.有时候还需要通过类比联想才能找到隐含条件.一般有下列几个类型:⑴一列数的规律:把握常见几类数的排列规律及每个数与排列序号之间的关系.⑵一列代数式规律:用含有字母的代数式总结规律,注意此代数式与序号之间的关系.⑶图形(图表)规律:观察前几个图形,确定每个图形中图形的个数或图形总数与序号之...

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  • 【初中数学-初一秋】第3讲 绝对值的化简(教师版)

    【初中数学-初一秋】第3讲 绝对值的化简(教师版)

    第3讲绝对值的化简一、绝对值的有条件化简知识导航化简绝对值的核心是判断绝对值里面整体的正负,如果是正,直接去掉绝对值;如果是负,则需要变为相反数.利用取值范围化简绝对值本质还是利用未知数的取值范围,首先判断出绝对值里面代数式的正负,从而去掉绝对值.对于有些难度比较大的题目,可以利用特值法,在取值范围内取一个合适的值,代入判断正负即可.1.利用绝对值的代数意义化简绝对值例题1答案解析阅读:因为一个非负数...

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  • 【初中数学-初一寒】第4讲 三角形的边和角(教师版)

    【初中数学-初一寒】第4讲 三角形的边和角(教师版)

    【初中数学-初一寒】第4讲 三角形的边和角(教师版)

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  • 【初中数学-初一寒】第2讲 直线的相交(教师版)

    【初中数学-初一寒】第2讲 直线的相交(教师版)

    【初中数学-初一寒】第2讲 直线的相交(教师版)

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  • 【初中数学-初一春】第14讲 勾股定理的应用(教师版)

    【初中数学-初一春】第14讲 勾股定理的应用(教师版)

    第14讲勾股定理的应用一、勾股定理的计算经典例题例题1答案解析如图,在中,,,,则边上的高=,边上的高=,=.11.2.3. ,,∴∴ ∴∴ ,∴∴∴标注三角形>勾股定理>勾股定理应用>题型:勾股定理的综合应用∴.答案解析标注三角形>勾股定理>勾股定理基础>题型:方程思想在勾股定理的应用如图,已知在中,,,是上的一点,且,求的长.2.过点作于,设则有,同理,则有,解得∴.例题2如图,在中,,是上异于,的一点,求...

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  • 【初中数学-初一春】第13讲 勾股定理与逆定理(教师版)

    【初中数学-初一春】第13讲 勾股定理与逆定理(教师版)

    第13讲勾股定理与逆定理一、勾股定理及其应用知识导航定义定义示例剖析示例剖析勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用,和分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么注:勾——较短的直角边,股——较长的直角边,弦——斜边,所以勾股定理也叫勾股弦定理中,,则直角三角形中常用数:⑴勾股数:满足的三个正整数,称为勾股数.如:(,,);(,,);(,,);(,,);(,,);(,,)等⑵如果...

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  • 【初中数学-初一春】第10讲 角平分线(教师版)

    【初中数学-初一春】第10讲 角平分线(教师版)

    第10讲角平分线一、角平分线的定义及性质知识导航定义示例剖析1.角平分线的定义:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线如图,射线是的角平分线.这时,(或)2.角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等如图,射线是的角平分线.这时,(或)3.角分线+平行线,等腰三角形必呈现:当题设有角平分线及平行线时,可利用角平分线的定义及平行线的性质得到一等腰三角形...

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  • 【初中数学-初一春】第9讲 等腰三角形探究(教师版)

    【初中数学-初一春】第9讲 等腰三角形探究(教师版)

    第9讲等腰三角形探究一、等腰三角形的性质知识导航等腰三角形中,若顶角为度,则底角为度.将角度用代数式表示出来并建立方程求解,是等腰三角形中倒角的一种常用方法经典例题例题1答案解析A.B.C.D.如下图,中,为上一点,为上一点,且,,则的度数为().1D ,,∴,,, ,∴, ,∴,∴,故选.标注三角形>三角形及多边形>与三角形有关的角>题型:三角形内角的应用答案解析标注三角形>三角形及多边形>与三角形有关的角>...

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  • 【初中数学-初一春】第4讲 倒角模型(教师版)

    【初中数学-初一春】第4讲 倒角模型(教师版)

    第4讲倒角模型一、“飞镖”与“8字模型”知识总结模型图形结论飞镖模型∠BDC=∠A+∠B+∠C模型图形结论“8”字模型∠A+∠B=∠C+∠D【注】1.证明思路:构造三角形,利用三角形内角和定理证明;2.飞镖模型、“8”字模型在大题中不可直接使用,必须证明后再用.典型例题例题1如图,().1答案解析A.B.C.D.C与交于点,由飞镖模型可得:,,∴,故选.答案解析如图,求.2例题2答案解析如图,求..方法一: ,①,②,③①+②+③...

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