一、粉尘的来源及分类粉尘及粉尘来源：能够较长时间呈浮游状在空气中的固体微粒叫粉尘。在生产过程中所形成的粉尘叫生产性粉尘。按胶体化学的观点，粉尘是一种气溶胶，其分散介质是空气，分散相是固体微粒。生产过程粉尘的主要来源：（1）固体物质的机械加工或粉碎，如金属研磨、切削、钻孔、爆破、破碎、磨粉、农林产品加工等；（2）物质加热时产生的蒸气在空气中凝结或被氧化所形成的尘粒，如金属熔炼，焊接、浇铸等；（3）有...
一、企业职业危害因素的来源：1、生产过程中产生的有害因素：（1）化学因素：有毒物质，如铅、汞、氯、一氧化碳、有机磷农药等；生产性粉尘，如矽尘、石棉尘、煤尘、有机粉尘等。（2）物理因素：异常气象条件，如高温、高湿、高气压、低气压等；噪声、振动、射频、微波、红外线、紫外线；X射线、α射线、β射线、γ射线等。（3）生物因素：如附着在皮肤上的炭疽杆菌、布氏杆菌、森林脑炎病毒等。2、劳动过程中的有害因素：（1...
ICS07.080CCSZHYXB20/39天津市整合医学学会团体标准T/ZHYX001—2024临床用人经血来源子宫内膜再生细胞制备通用要求2024-07-27发布2024-08-01实施天津市整合医学学会发布T/ZHYX001—2024I目次前言...........................................................................II1范围................................................................................12规范性引用文件.........................................
生产过程中产生的，存在于工作环境空气中的毒物称为生产性毒物。劳动者在生产劳动过程中由于接触生产性毒物而引起的中毒称为职业中毒。这些毒物的来源和存在形态各异，对工人的健康和生产安全构成了严重威胁。在现代工业生产环境中，生产性毒物的存在是一个不容忽视的问题。了解生产性毒物的来源及其存在形态，对于了解毒物进入人体的途径、评价毒物的毒作用、选择空气样品的采集和分析方法以及制订相应的防护策略等均具有重要...
在现代社会中，随着经济的发展和技术的进步，人们的职业选择日益多样化。然而，在追求事业成功和个人价值实现的同时，我们往往忽视了工作环境中潜在的危害因素及其对健康的长期影响。不同劳动条件存在各种职业性有害因素(occupationalhazards)，它们对健康的不良影响，可导致职业性病损。本文将深入探讨职业性有害因素及职业性病损的主要来源，并呼吁社会各界关注这一重要问题。(一)职业性有害因素及其来源：在生产过程、劳动过...
学兔兔www.bzfxw.com标准下载ICS13.020.40CCSZ18SDEPI团体标准T/SDEPI044—2024土壤重金属来源解析正定矩阵因子分解法方法指南GuideforsourceapportionmentofsoilheavymetalsbyPositiveMatrixFactorizationmethod2024-04-19发布2024-04-19实施山东省环境保护产业协会发布学兔兔www.bzfxw.com标准下载T/SDEPI044—2024I目次前言.................................................................................................
学兔兔www.bzfxw.com标准下载ICS13.020.40CCSZ18SDEPI团体标准T/SDEPI043—2024土壤有机污染物来源解析主成分分析法技术指南TechnicalguideforsourceapportionmentofsoilorganicpollutantsbyPrincipalComponentAnalysis2024-04-19发布2024-04-19实施山东省环境保护产业协会发布学兔兔www.bzfxw.com标准下载T/SDEPI043—2024I目次前言...........................................................................................
§2-6烷烃的来源与制备一、烷烃的来源石油、煤、天然气自学二、烷烃的制备2.Corey-House反应二烷基铜锂与卤代烷反应2RX+2NaRR+2NaX产物：碳链增长一倍，适用于伯卤烷。（2o、3oRX易消除）RXLiRLiCuXR2CuLiRXRR1.Wurtz反应用于大分子量烷烃合成，产率高3.烯烃催化加氢见烯烃性质4.格氏试剂法见卤代烃Grignard试剂与活泼氢反应
第二章烷烃和环烷烃烃：碳氢组合饱和脂肪烃不饱和脂肪烃脂肪烃脂环烃芳香烃烃脂肪烃：烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃烷：parattin（缺乏活力）碳四价完全饱和来源：1）石油、天然气；2）动植物：植物表皮蜡（正C29H60(洋白菜)，正C27H56(苹果皮)）、一些昆虫的性外激素等。肖莱马（德国1834-1892）现代科学有机化学的奠基人之一§2-1烷烃的结构和同分异构烷烃的通式：CnH2n+2HCH2nHCH2亚甲基丙烷：C3H8propane乙烷：C2H6ethane甲烷：...
三、有机化合物的特点1.少数元素：C，H，O，N，S，X，P，组成数目庞大的有机化合物库，存在同分异构现象，结构复杂，数量远远超过无机物同分异构现象:武勒氰酸银：氧化银77.23%+氰酸HOCN22.77%李比希雷酸银：氧化银77.53%+氰酸HOCN22.47%贝采里乌斯提出了同分异构现象：分子式相同而结构不同的现象。AgOCNAgONCmooc第一章-2节-有机化合物的特点、来源及分类李比希（1803-1873）十九世纪化学界三大权威之一海葵毒素（Palytoxin）...
职业病危害因素的来源及控制方法职业病与职业危害因素有很大关系，职业病防治法中“用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定，定期对工作场所进行职业病危害因素检测、评价”的要求，按照相关法律规范对作业场所进行检测与评价，明确企业产生的职业病危害因素，检测其浓度，分析其危害程度及对劳动者健康的影响，评价用人单位职业病危害防护措施及其效果，对未达到职业病危害防护要求的系统或单元提出职业病控制措施的建议。...
§1.13热性质数据的来源热性质数据的来源内容提纲热性质的实验测定理论方法经验半经验方法1、热性质的实验测定量热学氧弹量热计（恒容）火焰量热计（恒压）热容测定仪1、量热学C6H6+7.5O2(l)(g)p1V1T6CO2+3H2O(g)(l)p2V1TΔVVUQ6CO2+3H2O(g)(l)p1V2TΔpppUQW21()(Δ)WppVVnRT外(g)VpQQnRT恒容热与恒压热换算Δ0TUmmBB(g)UHRT1、量热学恒容热与恒压热换算mmBB(g)UHRT...
再现单一来源，腾讯云5.2亿元中标长沙城市超级大脑（数据大脑平台及部分智慧应用）项目文章来源于网络2019年6月28日，长沙政府采购网发布《长沙市人民政府电子政务管理办公室城市超级大脑（数据大脑平台及部分智慧应用）项目》成交公告：采购人名称：长沙市人民政府电子政务管理办公室采购项目名称：城市超级大脑（数据大脑平台及部分智慧应用）项目采购项目编号：CSCG-201906190019采购方式：单一来源采购项目预算：586128300...
不同来源蔗糖酶比较课题背景蔗糖酶广泛存在于动物、植物和微生物中。在植物生长发育和代谢过程中，蔗糖酶分解蔗糖为植物的成长、发育提供能源和碳源，是植物碳氢代谢中的关键酶。可分为三种较易纯化的酸性蔗糖酶和不稳定的中性和碱性蔗糖酶。课题背景Akazawa，Whittingham等人研究了块根块茎以及糖甘蔗主茎中的蔗糖酶。Roberts，Pollock等人报道了叶组织中的蔗糖酶。张振清，夏叔芳等发现大豆叶片中存在很高的蔗糖酶活力并将其...
生物变异的来源任务1：何谓基因重组？基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行生殖时，控制不同性状的基因，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。任务2：阅读教材76页内容，分析回答下列基因重组的类型甲乙配子配子甲乙甲乙配子配子任务3：请谈谈你对基因重组的结果是导致了生物性状的多样性的理解拓展：基因重组概念的延伸——整段DNA（核酸）在细胞内或细胞间，甚至在不同物种之间进行交换，并能在新的位置上复制、转...
生物变异的来源任务1：何谓变异？生物的亲子代之间及子代的个体之间性状上存在着差异即为变异任务2：阅读教材75页内容，总结生物变异的类型，探讨可遗传变异和生物育性间的关系任务3：写出下列各基因表达的产物（均以②链为模板），并比较基因2、3、4与基因1的异同，尝试总结基因突变的机理。基因1ATGGCTGGAAAATAATACCGACCTTTTATT②①ATGGCTGGTAAATAATACCGACCATTTATT基因2②①ATGGCTGGATAAATAATACCGACCTATTTATT基因3②①ATGGCTG...
生物变异的来源阅读教材80页最后一个自然段内容，尝试总结单倍体、二倍体、多倍体相关概念间联系堂堂清1：如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于A．图a和图b均为染色体结构变异B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异C．图a和图b均为基因重组D．图a为染色体结构变异，图b为基因重组堂堂清2：一个染色体组应是A．配子中的全...
教师的压力来源及如何缓解教师，在人们的心目中是神圣的职业，社会对教师期望很高，过去，一提起老师，人们自然就想到辛勤的园丁，仿佛老师就应该无私地奉献，然而现实生活中，很多教师存在焦虑、烦躁、抑郁等心理不健康的现象，原因是生活中教师要面对很多的压力。一、教师压力来源影响教师心理健康的原因很多，包括工作压力、人际关系、子女成长和个人婚姻等各种问题，核心原因在于：职业、角色等多方面的压力较大与其自身有...
