第一章科学入门第4节科学测量第1课时长度的测量A夯实基础练一、选择题1．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（)A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位2．测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，上海东方明珠电视塔高468“”“”米，那么，在这一...
烟草科技/设备与仪器TobaccoScienceTechnologyEquipmentApparatus2003年第4期(总第189期)3结论与讨论则是叶丝冷却温度为43℃,说明单支重是烟丝结构和填充值的综合体现。(1)烟丝结构与冷却温度的变化关系表现为:随叶(4)不同冷却温度的试验说明,烘后叶丝进行快速丝冷却温度的降低,烟丝整丝率不同程度减小,碎丝率冷却对在制品的质量既有正面作用,也有负面影响,关不同程度增大,而且二类卷烟叶丝冷却温度增加到键在于选择适宜的叶丝...
二年级下册长度测量练习题一、填空。（1）测量较短的物体的长度通长用（）和（）作单位。（2）量较长的物体的长或测量距离，通长用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（），读作（）。（3）小朋友把手臂伸平，大约长（）。（4）测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，就是几厘米。（5）常用的长度单位有（）、（）和（）。（6）分米是比（）长的长度单位，分米可以用字母（）表示。二、在括...
小学二年级长度练习题一1、我们知道的长度单位有（）（）（）（）。2、量比较长的物体可以用（）作单位，量比较短的物体可以用（）作单位。3、测量物体的长度时候，要把尺子的（）刻度对准物体左端,再看物体右端右端对着几。4、画一条8厘米长的线段，从尺子的（）刻度开始画起，画到刻度对准（）的地方。二5米=（）厘米500厘米=（）米4分米=（）厘米5000毫米=（）分米3000毫米=（）米6分米=（）毫米18毫米+4厘米=（）毫米3米+9...
2.2“长度与时间的测量〞过关检测练习题一、单项选择题1.如下图,某校初三同学正在进行升旗仪式,根据图片估计该旗杆高度为〔〕A.4mB.7mC.10mD.12m2.测量跳远成绩时,以下测量工具适宜的是〔〕A.分度值是1cm的15m的卷尺B.分度值是1mm的米尺C.分度值是1cm的1.5m的钢卷尺D.分度值是0.1mm的游标卡尺3.如下图,机械秒表的示数〔〕A.1min9.8sB.9.8sC.1min40.8sD.2min9.8s4.学习、生活中所涉及到的以下数值最接近实际情况的是〔〕A.人体感...
ABC2.3线段的长短一、选择题1.连结两点的所有线中()A.线段最短B.直线最短C.射线最短D.圆弧最短2.如图,是的中点,是的中点,下面等式不正确的选项是〔〕A.CD=AC－DBB.CD=AD－BCC.CD=12AB－BDD.CD=13AB3.A、B是直线l上的两个定点,P是直线l上的任意一点,要使PA+PB的值最小,那么,点P的应在〔〕A.线段AB的延长线上B.线段AB的反向延长线上C.直线l上D.线段AB上4.如下图,在直线PQ上,要找一点C使得PC=3CQ,那么点C应在〔〕A.PQ之间B.在点P的...
2.2“长度与时间的测量〞质量检测练习题一、单项选择题1.以下数据中最接近生活实际的是〔〕A.人体感觉舒适的温度是37℃B.正常人脉膊跳动的频率约为70HzC.一张考试卷厚度大约为1mmD.中学生百米赛跑的速度可达8m/s2.以下估侧最接近实际的是〔〕A.一袋早餐奶的质量约为50gB.普通居民楼一层的高度约为3mC.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃D.人平静时呼吸一次所用的时间约为9s3.以下估测接近实际的是〔〕A.一个鸡蛋的质量约为500gB.一...
沪粤版八年级物理第一章第三节测量长度和时间的应用习题1.以下实验中：①测量小石头的密度；②测量一张作业纸的厚度；③测量同学百米跑步的速度；④测量一枚大头针的质量。采用相同测量方法的是¿¿A.①②B.②④C.②③D.③④2.要测量如下图的一曲线段MN的长度,较合理的方法是¿¿A.用刻度尺从M端一点一点地移动到N端,分段求和B.用一段弹性棉绳,使之与MN重合,在两端做好标记,拉直后测出两标记间的长度C.用一刻度尺从M端直接量到N...
12一、测量【活动】目测比较一下课桌的长、宽、高的长度。1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】2、不用尺你如何证实自己目测的结果?3、这些方法在比较过程中有什么缺陷?3一、测量【思考】1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?4一、测量【思考】1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?5一、测量【阅读】鲁班和木工尺的故事。【思考】鲁班成功的关键是什么?相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木...
三年级奥数：巧求周长(A)年级班姓名得分一、填空1.下图是一块小麦地,已知条件如图中所示.这块地的周长是米.2.下图“十”字的横与竖都长6厘米.问“十”间的周长是厘米.3.求下图上“凹”形的周长.单位:厘米4.下图是由若干个相等的正方形组成的“土山”两个字,已知每个正方形的边长是3厘米,这两个字的周长分别是、厘米.5.下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是厘米.6.下图是一块...
第一章长度计量概述第一节长度计量的任务和内容长度计量(又称几何量计量)是一项历史悠久、基础性很强的技术。长度计量与人们生活、生产活动、国民经济各个部门、科学技术各个领域有着十分密切的联系。在日常生活中，做衣服要用尺子量体裁衣，盖房要丈量土地；在工业生产中，长度计量是保证加工零件的尺寸和形状符合设计要求，保证装配的零部件和整机达到质量指标的技术手段；科学的进步更离不开长度计量，许多科学实验往往是通...
一.谁量的对？二.看一看,填一填这支回形针长()厘米这支铅笔长()厘米三．四、画一画〔6分〕1、画一条长5厘米的线段2、画一条比8厘米短5厘米的线段3、画一条比4厘米长2厘米的线段五,选择1，两支铅笔〔〕A.一样长B.上面长C.下面长1/2这支铅笔长〔〕厘米2/2
?长度单位?同步练习一、单项选择题1.以下是长度单位的一组是〔〕。A.克、米B.分米、克C.厘米、分米2.课本的长度大约是20〔〕。A.厘米B.分米C.米3.以下各物体的长度接近50cm的是〔〕。A.一个杯子的高B.一支铅笔的长C.一个乒乓球的直径D.一课桌的宽度4.以下估测值最接近实际的是〔〕。A.一张课桌的高度约为2米B.一张课桌长度约为1米C.一名初中生体重约为500公斤D.一个鸡蛋的重量约为50毫克5.如图,“吋〞是电视机常用尺寸,1吋约为...
二年级〔上〕数学第一单元测试题班级:姓名:号次：一、填一填。(28分)2、这枝铅笔长〔〕厘米3、要知道物体的长度,可以用〔〕来量,我们学过的长度单位有〔〕和〔〕。4、量物体长度时,一般把尺子的〔〕刻度对准物体一端,再看物体的另外一端对着几。5、用〔〕作单位来量课本的长度,用〔〕作单位来量教室的长度。6、300厘米=〔〕米8米40厘米=〔〕厘米4米=〔〕厘米275厘米=〔〕米〔〕厘米7、在下面的〔〕里填上适宜的单位。高40〔〕厚...
第1单元自主检测总分值:100分时间：40分钟得分:―、填一填。〔每空2分,共28分〕1.我们学过的长度单位有〔〕和〔〕。2.量手掌的宽度通常用〔〕作单位,量操场跑道的长通常用〔〕作单位。3.量一量。4.小明身高90厘米,再长〔〕厘米,他就有1米髙了。5.在〔〕里填上适宜的长度单位。一条鱼长约30〔〕。一棵树高约6〔〕。玻璃杯高约12〔〕。长颈鹿高约5〔〕。6.数一数,下面的图形中各有几条线段？二、判一判。〔对的画“√〞,错的画“...
第三课时认识线段一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第5～6页情境图及做一做,练习一第10题的内容。例6认识线段。线段是比拟抽象的概念,是学生第一次接触,为了便于学生理解,教材从具体到抽象。由“拉紧的一段线,可以看作一条线段〞引出线段,使学生形象、直观地感受线段“直的〞特点；借助生活中的一些实物的边,让学生知道这些边都可以看成线段,进一步感受线段是“直的〞特点；教材中给出几条线...
第一课时认识厘米用厘米量一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第2～3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做,练习一的第1、2题。“认识厘米〞是“图形与几何〞这一局部的课程内容。?课程标准?要求：在教学中,注重所学知识与日常生活的密切联系,使学生在观察,操作等活动中发现知识,形成技能。学生在生活中已经对长、短有了初步的认识,并会直观比拟一些物体的长短,但不一定能进行量化比拟。本...
?认识厘米?教案教学内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第2～3页例1、例2、例3。教材分析本节课主要教学内容：例1以浓缩的、学生可理解的方式,简单介绍了长度单位产生的过程,并通过实际操作让学生体会统一长度单位的必要性。例2和例3是认识长度单位厘米和用厘米量。教学目标1.在具体情境中,体会建立统一的长度单位的必要性,知道长度单位的作用。认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺测量物体...
