目录上页下页返回结束17.4二次规划目录上页下页返回结束2一、非线性规划的概念如果目标函数或约束条件中包含非线性函数，我们就称这种规划问题为非线性规划问题.一般说来，解非线性规划要比解线性规划问题困难得多.而且，也不象线性规划有单纯形法这一通用方法，对于非线性规划目前还没有适于各种问题的一般算法，每种方法都有自己特定的适用范围.我们先来看一个例子：目录上页下页返回结束3总资金，故有限制条件元.试选择最佳...
工具包：Cvxoptpython凸优化包函数原型：Cvxopt.solvers.qp(P,q,G,h,A,b)P,q,G,h,A,b的含义参见上面的二次规划问题标准形式。编程求解思路：1.对于一个给定的二次规划问题，先转换为标准形式（参见数学基础中所讲的二次型二中形式转换）2.对照标准形势，构建出矩阵P,q,G,h,A,b3.调用result=Cvxopt.solvers.qp(P,q,G,h,A,b)求解4.print（result）查看结果，其中result是一个字典，我们可直接获得其某个属性，e.g.print(result[x]...
一次能源和二次能源一、概念所谓一次能源是指直接取自自然界没有经过加工转换的各种能量和资源，即自然界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源，又称天然能源它包括：原煤、原油、天然气、油页岩、核能、太阳能、水力、风力、波浪能、潮汐能、地热、生物质能和海洋温差能等等。由一次能源经过加工转换以后得到的能源产品，称为二次能源，例如：电力、蒸汽、煤气、汽油、柴油、重油、液化石油气、酒精、沼气、氢气和焦炭...
1．1二次函数教学目标理解二次函数的有关概念，会列二次函数的表达式.重点：理解二次函数的有关概念.难点：理解二次函数的有关概念的应用.本节知识点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．教学过程（1）正方形边长为a（cm），它的面积s（cm2）是多少？（2）矩形的长是4厘米，宽是3厘米，如果将其长与宽都增加x厘米，则面积增加y平方厘米，试写出y与x的关系式．请观察上面列出的两个式子，它...
《二次函数的图象》教学目标1、经历描点法画函数图象的过程；2、学会观察、归纳、概括函数图象的特征；3、掌握2yax型二次函数图象的特征；4、经历从特殊到一般的认识过程，学会合情推理.教学重点2yax型二次函数图象的描绘和图象特征的归纳教学难点选择适当的自变量的值和相应的函数值来画函数图象，该过程较为复杂.教学设计回顾知识前面我们在学习正比例函数、一次函数和反比例函数时时如何进一步研究这些函数的？先（用描点法...
第5章5.7二次函数的应用一．选择题（共10小题）1．（2015?铜仁市）河北省赵县的赵州桥的桥拱是近似的抛物线形，建立如图所示的平面直2角坐标系，其函数的关系式为y=﹣x，当水面离桥拱顶的高度DO是4m时，这时水面宽度AB为（）A．﹣20mB．10mC．20mD．﹣10m（1题图）（2题图）2．（2015?六盘水）如图，假设篱笆（虚线部分）的长度16m，则所围成矩形ABCD的最大面积是（）2A．60m2B．63m2C．64m2D．66m3．（2015?魏县二模）一个小球...
26.1二次函数练习题一、选择题1、下列函数中是二次函数的是()A.y＝x＋12B.y＝3(x－1)2C.y＝(x＋1)22D.y＝－x12－xx2、一定条件下,若物体运动的路段s(米)与时间t(秒)之间的关系为s＝5t2＋2t,则当t＝2秒时,该物体所经过的路程为（）A.24米B.48米C.12米D.14米3、已知函数y=（m+2）是二次函数，则m等于（）A．±2B．2C．﹣2D．±14、如图，正方形ABCD的边长为1，E、F分别是边BC和CD上的动点（不与正方形的顶点重合），不管E、F怎样...
2.2.4二次函数的图像与性质一、教学目标1.经历探索y=ax2+bx+c的图象特征，会用配方法求其对称轴、顶点坐标公式.2.能够利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决一些数学问题.二、课时安排1课时三、教学重点探索y=ax2+bx+c的图象特征，会用配方法求其对称轴、顶点坐标公式.四、教学难点利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决一些数学问题.五、教学过程（一）导入新课1.指出下列二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标.2(1)y=2(x...
二次函数的应用教学目标：（1）知识与技能：1、使学生理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法，并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围。2、会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关面积,利润等函数最值问题。（2）过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探索过程，提高学生解决问题的能力．（3）情感、态度与价值观：通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二次函...
中学数学听课记录课题16.1二次根式(1)授课教师听课人听课班级初二1班听课时间2014年6月3日教学内容（一）复习引入：（1）已知x2=a，那么a是x的______;x是a的________,记为______,a一定是_______数。（2）4的算术平方根为2，用式子表示为=__________；正数a的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；式子的意义是。（二）提出问题1、式子表示什么意义?2、什么叫做二次根式？3、式子的意义是什么？4、的意义是什么？5、如...
课题：2.1二次函数教学目标：1.探索并归纳二次函数的定义.2.能够用二次函数表示简单的变量之间的关系.3.从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验，并通过合作交流体验学习的乐趣.教学重、难点：重点：理解二次函数的概念．难点：经历探索，分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程．课前准备：多媒体课件．教学过程：一、复习回顾，创景导入1、温故知...
16.1二次根式专项测试题(二)一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（）A.B.C.D.2、若代数式有意义，则实数的取值范围是（）A.B.C.D.且3、如果代数式有意义，那么的取值范围是（）A.且B.C.D.4、在下列运算中，错误的有（）；；；．A.个B.个C.个D.个5、下列运算正确的是（）A.B.C.D.6、若二次根式有意义，则的取值范围是（）A.B.C.D.7、函数的自变量的取值范围是()A.B...
16.1二次根式导学案(1)一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。2、掌握二次根式有意义的条件。2aa3、掌握二次根式的基本性质：a0(a0)和(a)(0)二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质．2aa难点：综合运用性质a0(a0)和(a)(0)。三、学习过程（一）复习引入：（1）已知x2=a，那么a是x的______;x是a的________,记为______,a一定是_______数。（2）4的算术平方根为2，用式子表示为...
机电安装工程设备二次运输方案1项目概况优胜广场项目位于北京市丰台区，广场主要功能包括甲级写字楼、会议厅和少量辅助性的餐饮和商业。项目总用地面积1011m2，总建筑面积约153783m2，共63层（其中地上58层、地下5层），设计高度303米。1.工程合同造价与范围：优胜广场项目机电工程合同造价约3.83亿元；承包工程包括：1.1机电设备安装、建筑智能化工程进行材料、设备采购、安装、调试、验收、保修、必要的深化设计。1.2建筑智能...
16.1二次根式专项测试题(三)一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、函数的自变量的取值范围是()A.B.C.D.且2、若式子有意义，则的取值范围为（）A.B.C.或D.且3、在式子，,，中，可以取和的是（）A.B.C.D.4、下列说法：①；②的平方根是，立方根是；③；④，则．其中结论正确的序号是()A.①③B.①②④C.③④D.①④5、如果代数式有意义，那么的取值范围是（）A.且B.C.D.6、在下列运算中，错误的有（）；；；．A...
16.2二次根式的乘除同步练习(三)一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、若，则的值是()A.B.C.D.2、化简的结果是（）A.B.C.D.3、在根式①②③④中，最简二次根式是（）A.①②B.③④C.①③D.①④4、已知是整数，是正整数，的最小值是（）A.B.C.D.5、化简为（）A.B.C.D.6、在下列各式中，二次根式的有理化因式是（）A.B.C.D.7、把分母有理化后得（）A.B.C.D.8、计算结果为（）A.B.C.D.9、化简的结果是（）A.B.C...
16.2二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法01基础题知识点1ab＝ab(a≥0，b≥0)1．计算2×3的结果是(B)A.5B.6C．23D．322．下列各等式成立的是(D)A．45×25＝85B．53×42＝205C．43×32＝75D．53×42＝2063．下列二次根式中，与2的积为无理数的是(B)A.12B.12C.18D.324．计算：8×12＝2．5．计算：26×(－36)＝－36．6．一个直角三角形的两条直角边分别为a＝23cm，b＝36cm，那么这个直角三角形的面积为92cm2.7．计算下列各题：(1)3...
