学习目标掌握激活扩散模型的结构、加工过程以及对它的评价。激活扩散模型的结构01放弃了概念的层次结构，而以语义联系或语义相似性将概念组织起来；激活扩散模型的结构01概念之间的连线表示概念的联系，长短表示联系的紧密程度。连线愈短，表明两个概念有愈多的共同特征。这样的语义记忆结构无疑不同于逻辑层次结构，但它本身并不排除概念的逻辑层次关系，如图“机动车”是“小汽车”和“卡车”等的上级概念，有连线相通...
学习目标掌握层次网络模型的核心内容学会如何评价该模型层次网络模型01层次网络模型是Quillian（1968），Collins和Quillian（1969）提出的。它是认知心理学中的第一个语义记忆模型。这个模型原本是针对言语理解的计算机模拟而提出的，称作“可教的言语理解者”（TeachableLanguageComprehender），后来也用来说明人的语义记忆，并因其具有层次网络结构而被称作层次网络模型。模型的基本结构02语义记忆的基本单元是概念，...
能够同时耳听八方吗？——过滤器模型与衰减模型课程导入注意的两种特征选择性意识知觉总是有选择的容量有限认知加工能力总是有限的学习目标了解过滤器模型和衰减模型的代表人物知道过滤器模型和衰减模型的理论观点理解过滤器模型和衰减模型的实验证据代表人物——DonaldEricBroadbent(1926~1993)•1926年出生在英国伯明翰•在剑桥大学跟随FrederickBartlett学习，获得科学博士学位•留在剑桥大学并加入了应用心理研究...
word版及更多高中资料见Q群：高考高中资料无水印无广告word群559164877全套六讲Word版原卷及解析见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考物理高中物理资料群909212193模型02活结与死结(原卷版)死结:可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点。“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等。活结:可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点。“活结”一般是由绳跨...
word版及更多高中资料见Q群：高考高中资料无水印无广告word群559164877全套六讲Word版原卷及解析见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考物理高中物理资料群909212193模型05连接体(原卷版)1．连接体定义与分类（1）两个或两个以上的物体,以某种方式连接在一起运动,这样的物体系统就是连接体。（2）连接体问题的类型:物物连接体、轻杆连接体、弹簧连接体、轻绳连接体。2.解决连接体问题方法（1）整体法的选取原则:若连接体内各...
word版及更多高中资料见Q群：高考高中资料无水印无广告word群559164877全套六讲Word版原卷及解析见Q群：新高考资料全科总群732599440；高考物理高中物理资料群909212193模型03动态平衡(原卷版)物体所受的力一部分是变力,即动态力,无论是力的大小还是方向发生变化,变化过程中的每一个状态均可视为平衡状态,所以叫动态平衡。动态平衡问题的处理方法:解决这一类问题的一般思路,是把“动”化为“静”,“静”中求“动”。(1)图解分析...
第十一章几种基本经济函数模型教学要求及目的：1、了解需求、消费、生产和投资的基本理论2、掌握需求、消费和生产、投资等计量经济学方法的具体应用3、应用EViews软件进行案例分析、实证研究第一节需求函数一、需求理论需求函数描述的是商品的需求量与其影响因素之间关系的数学表达式，可以表示为：XiXi(P1,,Pi,,Pn;I)（11-1）其中，X——消费者购买的第i种商品的数量，i=1，2，⋯⋯，n。iI——消费者的收入。P——第i种商品的...
数学建模—从自然走向理性之路数学建模—从自然走向理性之路2/43【主要内容】介绍非线性规划模型和多目标规划模型的主要特点和求解。【主要目的】了解非线性规划问题和多目标规划问题的建模与求解，重点在模型的建立与结果的分析第5讲非线性规划和多目标模型第5讲非线性规划和多目标模型3/43`非线性规划模型(NonlinearProgramming)建立模型非线性规划问题：目标函数或约束条件组中有一个或一个以上是变量的非线性函数。非线性规...
民用建筑工程竣工验收模型细度标准目次1总则........................................................................................................................................12术语........................................................................................................................................23基本规定.......................................................................
第二章微粒的模型与符号主题表示物质的符号教学内容1、了解化学式的概念，常见物质的化学式，化学式的读法；2、熟记常见元素的化合价；了解常见元素的化合价的一些规律；3、了解离子符号的表示；4、能根据元素的化合价，正确书写化合物的化学式；能根据化合物的化学式，正确判断元素的化合价。1、上次课后作业习题讲评。2、什么是化学式？3、怎么区分混合物与纯净物，单质和化合物？知识点1：化学式1.定义：用元素符号来表示物...
第1页共76页高三物理第二轮总复习(大纲版)第9专题高中物理常见的物理模型方法概述高考命题以《考试大纲》为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况，体现了“知识与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想．每年各地的高考题为了避免雷同而千变万化、多姿多彩，但又总有一些共性，这些共性可粗略地总结如下：(1)选择题中一般都包含3～4道关于振动与波、原子物理、光学、热学的试题．(2)实验题以考查电路、电学测量为主，两...
创造力三要素模型包括美术教育白皮书2：艺术教育与创造力模型艺术教育与创造力模型关于创造力的评测模型，关键的参数为发散性思维与聚合性思维，前者能产生很多个不同的想法，后者则将不同的想法整合成一个最好的结果。——上世纪40年代南加州大学设计的创造力评测模型创造力既非伟大的发明，也非弹钢琴、画画、或者穿奇装异服，而是一个过程，左右脑协作的过程——它需要大脑在发散性思维与聚合性思维之间不断转化，从新的、旧...
2.2物质的微观粒子模型A组1.“”超临界水(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追“捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用”表示氢原“子，”“”表示氧原子，下列模型中，能表示超临界水分子的是(C)2.物质的构成与原子和分子的关系正确的是(D)构成A.分子――→构成物质――→原子构成B.分子――→构成原子――→物质构成C.原子――→构成分子――→物质构...
将军饮马问题问题概述路径最短、线段和最小、线段差最大、周长最小等一系列最值问题方法原理1.两点之间，线段最短；2.三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；3.中垂线上的点到线段两端点的距离相等；4.垂线段最短.基本模型1.已知：如图，定点A、B分布在定直线l两侧；要求：在直线l上找一点P，使PA+PB的值最小解：连接AB交直线l于点P，点P即为所求,PA+PB的最小值即为线段AB的长度理由：在l上任取异于点P的一点P´，连接...
