第4章新古典贸易理论的基本模型——赫克歇尔-俄林模型赫克歇尔及俄林的主要贡献及其贸易思想赫克歇尔-俄林要素禀赋贸易模型要素价格均等与收入分配赫克歇尔-俄林要素禀赋贸易模型的实证检验通过本章学习,你应该:1.理解H-O理论的假定条件;2.理解两个重要概念:要素密集度和要素充裕度;3.理解H-O定理和H-O-S定理;4.理解里昂惕夫之谜及其对这个谜的不同解释;5.学会分析国际贸易对贸易参与国内要素所有者收入的影响:短期...
青青衣衣小组成员:唐雲张画陶冶李琪罗雨青青衣衣目录封建专制统治时期(封建王朝——建国初期)社会主义时期(建国初期——改革开放时期)现代化时期(改革开放——至今)青青衣衣封建专制统治时期——以精英模型为主•精英模型的概论:•1、社会分化成掌权的少数人和无权的多数人•2、作为统治者的少数人并非是作为被统治者的多数人的代表。•3、从被统治的非精英阶层进人统治人的精英阶层,这个变化过程一定是缓慢且持续的从...
公共政策分析模型ModelsofPublicPolicyAnalysis钱再见:《现代公共政策学》第三章公共政策分析模型陈庆云:《现代公共政策概论》第三章公共政策的决策模型【美】约翰W金登:(JohnW.Kingdon)《议程、备选方案与公共政策》(第二版)《公共政策分析》第十章公共政策分析模型与框架张国庆:《公共政策分析》第十一章公共政策分析的理论与方法【美】林德布洛姆:《决策过程》【美】托马斯R戴伊:《理解公共政策》宁骚:《公共政策...
第四讲政策执行的理论与模型第三节政策执行模型(1)史密斯的过程模型(2)麦克拉夫林相互调适模型(3)霍恩和米特系统模型(4)梅兹曼尼和萨巴蒂尔综合模型1.政策执行模型1.1模型的概念模型是对原型的抽象和模拟(仿真)。它是认识主体为着一定的认识目的,依据相似性原则而构造出的一种理念系统,以代表作为研究对象的真实系统。政策执行模型是关于政策执行过程中相关重要因素之间相互关系的理论描述。(1)史密斯的过程...
电磁环境和电磁波传播模型11.什么是电磁环境?电磁环境是在特定区域内各种电子设备在该区域产生的电磁波信息的总和。空间电磁环境研究的主要内容是空间电磁辐射强度。22.研究电磁环境对移动通信的意义?在已知地形、地物、频率和收发天线的高度等数据的条件下,可利用这些模型估算基站服务区内的场强分布。在已知地形和地物的条件下,可以利用这些模型对移动通信网进行规划与设计。在对已部署的网络进行优化时,可以...
3.2.1几类不同增长的函数模型(1)函数y=ax(a>1),y=logax(a>1)和y=xn(n>0)在(0,+∞)上的单调性是怎样的?图象的变化规律是什么?(2)函数y=ax(a>1),y=logax(a>1)和y=xn(n>0)的增长速度有什么不同?预习课本P95~101,思考并完成以下问题函数模型及其应用[新知初探]指数函数、对数函数和幂函数的增长差异一般地,在区间(0,+∞)上,尽管函数y=ax(a>1),y=logax(a>1)和y=xn(n>0)都是,但它们的不同,而且不在同...
3.2.2函数模型的应用实例(1)一、二次函数的表达形式分别是什么?(2)指数函数模型、对数函数模型的表达形式是什么?其中待定系数有哪些限制条件?(3)解决实际问题的基本过程是什么?预习课本P101~106,思考并完成以下问题[新知初探]几类常见函数模型名称解析式条件一次函数模型y=kx+bk≠0反比例函数模型y=kx+bk≠0二次函数模型a≠0指数函数模型y=bax+ca>0且a≠1,b≠0对数函数模型y=mlogax+na>0且a≠1,m≠0幂函数模...
能力素质模型专题沟通二零零四年目录1.能力素质模型的目的2.能力素质模型库构建3.能力素质模型在岗位中的应用4.能力素质模型在全员绩效管理中的应用5.能力素质模型实施后的管理措施在20世纪50年代后,随着对员工能力素质要求多样性的增加,将能力素质作为一种管理工具,开始在实践中不断予以总结,以提高其科学性和实用性第一阶段:20世纪60年代哈佛的教授DavidC.McClelland首先提出能力素质的概念,以帮助企业寻找那些与员工个...
经典模型和量子模型导电性:在外电压的作用下,自由电子可以定向移动。导热性:受热时通过自由电子的碰撞及其与金属离子之间的碰撞,传递能量。延展性:由于在结构上自由电子只有胶合作用,当金属晶体受外力作用时,金属阳离子及原子间易产生滑动而不易断裂,因此金属经机械加工可加工成薄片或拉成金属纫丝,表现出良好的延展性。金属光泽:金属可以吸收波长范围极广的光,并重新反射出,故金属晶体不透明。对金属性质的解释导...
晶体比热的爱因斯坦模型爱因斯坦模型特征(1)晶体中原子的振动是相互独立的;(2)所有原子都具有同一频率。1.模型设晶体由nN个原子组成,因为每个原子可以沿三个方向振动,共有3nN个频率为的振动。爱因斯坦模型晶体比热的计算maxB011()d2e1kTE晶体比热计算公式平均声子数声子的能量ω态下振动数目振动的基态能TECVmB011()d2e1kTE因频...
德拜模型(1)晶体视为连续介质,格波视为弹性波;1.模型:(2)有两种类型的振动,有一个为纵波,两个为横波;(3)晶格振动频率在之间(D为德拜频率)D0~徳拜模型一维单原子链格波——长波极限情况),0(aqq0当2)msin(aq2/amq2sin(2)qaqa德拜模型模式密度的计算vqv是波速徳拜模型由弹性波的色散关系:=vq有模式密度表达式sqcqsVdπ233v2πcsVds...
6测试塔台模型(表格式)公开课一等奖创新教案(含课堂练习和反思)教科版六年级下册《小小工程师》单元6.测试塔台模型教学设计及反思单元《小小工程师》课题6.测试塔台模型课时1核心概念13.工程设计与物化学习内容及要求13.1工程需要定义和界定5~6年级①定义简单工程问题,包括材料、时间或成本等限制条件,提出验收标准。13.3工程是设计方案物化的结果5~6年级④利用工具制作简单的实物模型,根据实际反馈结果进行改进并展示...
3原子结构的模型(1)公开课一等奖创新教学设计(表格式)浙教版八下科学2.3原子结构的模型(1)教学设计课题2.3原子结构的模型(1)单元二学科科学年级八下教材分析本节课主要是研究原子结构,而原子结构知识为学生进一步从微观角度认识物质世界与为解决科学计算打下基础。本节内容可分为两课时,第1课时主要内容是原子结构模型建立与修正,揭开原子内部秘密,同时剖析原子不显电性原因及原子中存在的等量关系,重点是卢瑟福α...
第三章函数的应用3.2.2函数模型的应用实例学习目标:1.会利用已知函数模型解决实际问题.(重点)2.能建立函数模型解决实际问题.(重点、难点)3.了解拟合函数模型并解决实际问题.(重点)4.通过本节内容的学习,使学生认识函数模型的作用,提高学生数学建模,数据分析的能力.(重点)[自主预习探新知]1.常见函数模型(1)一次函数模型y=kx+b(k,b为常数,k≠0)(2)二次函数模拟y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)(3)指数函数模型y...
3.2.2函数模型的应用实例1考纲定位重难突破1.根据数据的特点建立函数模型,解决实际问题.2.通过函数知识的应用,复习巩固已学过的基本初等函数的知识.3.通过实例了解函数模型的广泛应用,进一步巩固函数应用问题加强解应用题的步骤和方法.重点:用函数模型刻画实际问题找到解决实际问题的基本方法,将实际问题转化为数学问题.难点:1.数学建模意识的确立.2.对抽象出的函数模型与由实际数据画出的散点图进行比较,并加以修...
物理模型5传送带模型1[模型构建]传送带是应用较广泛的一种传动装置,把物体放到运动着的传送带上,物体将在静摩擦力或滑动摩擦力的作用下被传送带输送到另一端,该装置即为传送带模型.[模型特点]1传送带的传动状态由转动轴决定,匀速转动或加速转动,与物体的运动情况无关.2物体的运动状态由物体刚滑上传送带的初速度和所受的合外力来决定,故对物体正确受力分析和过程分析是突破该类题型的关键.2[处理思路]传送带模型...
第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型学习目标:1.理解直线上升、指数爆炸、对数增长的含义.(重点)2.区分指数函数、对数函数以及幂函数增长速度的差异.(易混点)3.会适当的函数模型分析和解决一些实际问题.(难点)[自主预习探新知]三种函数模型的性质y=ax(a>1)y=logax(a>1)y=xn(n>0)在(0,+∞)上的增减性增函数增函数增函数图象的变化趋势随x增大逐渐近似与y轴——平行随x增大逐渐近似与x——...
3.2函数模型及其应用3.2.1几种不同增长的函数模型1考纲定位重难突破1.了解现实生活中几种常用的不同增长规律的函数模型.2.了解直线上升,对数增长,指数爆炸等不同函数类型增长的含义.重点:三种函数增长的特征.难点:利用三种函数模型解应用题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、三种函数模型的性质函数性质y=ax(a>1)y=logax(a>1)y=xn(n>0)在(0,+∞)上的增减性增长的速度先慢后快先...
眼科病床合理安排模型的模糊评价[摘要]本文利用模糊数学理论构建了眼科病床合理安排模型的综合评价体系,并利用实际数据进行了实证分析,为医院管理决策者提供可靠决策依据.[关键词]模糊数学;隶属函数;评判矩阵[中图分类号]0159[文献标识码]A[文章编号]167l一1696(2010)02—0020—04一、引言二、评价指标的分析医院就医排队是当今生活中一个常见的现象,往往也是导致医患矛盾的一根导火线.¨长期以来,由于眼科疾病的特殊性...
©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net非典数学模型的建立与分析日。年高教社杯全国大学生数学建模竞赛中,有些做题的队部分地引用了这篇论文,也发现一些队明显地抄袭了它的结果,未将该文列入参考文献,也未在论文中指出,违反了他们自己签名的保证书,全国组委会已进行了严肃、认真的处理。现在我们刊登该文,以供参考。由于篇幅的限制,请作者进行了压缩和删节,简化了文...