-257-第二十二章模糊数学模型§1模糊数学的基本概念1.1模糊数学简介1965年，美国著名计算机与控制专家查德(L.A.Zadeh)教授提出了模糊的概念，并在国际期刊《InformationandControl》并发表了第一篇用数学方法研究模糊现象的论文“FuzzySets”(模糊集合)，开创了模糊数学的新领域。模糊是指客观事物差异的中间过渡中的“不分明性”或“亦此亦彼性”。如高个子与矮个子、年轻人与老年人、热水与凉水、环境污染严重与不严重等。在...
思想方法2求解平衡类问题方法的选用技巧1[方法概述]解决平衡类的题目，可以选用不同的方法，如正交分解法、解析法、相似三角形法、图解法等，要根据具体的题目选用不同的方法，有时一题多法，灵活运用.[方法应用]1物体只受三个力的作用，且三力构成特殊三角形，一般用解析法.2物体只受三个力的作用，且三力构成普通三角形，可考虑使用相似三角形法.3物体只受三个力的作用，处于动态平衡，其中一个力大小方向都不变...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第4节万有引力与航天2定律内容图示开普勒第一定律所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上3开普勒第二定律对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积开普勒第三定律所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.a3T2＝k4二、万有引力定律1．内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，...
思想方法3“转换研究对象法”在受力分析中的应用1[方法概述]转换研究对象法是当将A物体作为研究对象无法求解结果时，可以选与A相互作用的物体B为研究对象进行求解的方法，该方法往往用到牛顿第三定律，因为作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上.当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力.如求压力时，可先求支持力.在多中，摩擦力的求解亦是如此.[思路应用]1选择合适的研究对...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节电容器与电容带电粒子在电场中的运动2一、电容器、电容1．电容器(1)组成：由两个彼此又相互的导体组成．(2)带电荷量：一个极板所带电荷量的．绝缘绝缘绝对值3(3)电容器的充、放电充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两极板带上等量的，电容器中储存．放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中转化为其他形式的能．异种电荷电场能电场能42．电容(1)定义式：.(2)...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节法拉第电磁感应定律自感涡流2一、法拉第电磁感应定律1．法拉第电磁感应定律(1)内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的成正比．(2)公式：E＝，n为线圈匝数．变化率nΔΦΔt32．导体切割磁感线的情形(1)若B、l、v相互垂直，则E＝.(2)E＝Blvsinθ，θ为运动方向与磁感线方向的夹角．(3)导体棒在磁场中转动：导体棒以端点为轴，在匀强磁场中垂直于磁感线方...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ1.高考主要以生活实际或力、电平衡模型为背景单独命题,题型多为选择题．同时,本专题涉及的知识、方法广泛应用于各类物理问题,所以在综合题中也会有所渗透和体现．2．本章的温习应做到以下两点：(1)熟悉常见三种性质的力,灵活应用力的合成与分解的方法求解力的平衡问题．(2)关注以生活中实际问题为背景的静力学问题,培...
思想方法9楞次定律中的“因果分析法”1[方法概述]任何结果都是由一定的原因引起的，因果分析法是指在解题过程中，依据事物之间的前后联系、因果关系去分析原因或结果的一种思维方法．2[方法应用]内容例证阻碍原磁通量变化——“增反减同”磁靠近圈，铁线B感与B原反向磁靠近，是斥力，圈后退铁线阻碍相对运动——“来拒去留”磁离，是引力，圈靠近铁远线3P、Q是光滑固定导轨，a、b是可动金属棒，磁铁下移，面积应减小，a、b靠近...
热点集训十三动量守恒定律＋原子结构、原子核1热点1动量守恒定律动量守恒定律是处理相互作用的物体系问题的重要规律，与生活联系密切，是历年高考考查的热点，题型的呈现也较全面.要正确应用动量守恒定律，就要理解其适用条件，注意其表达式的矢量性.21．冰壶运动深受观众喜爱，图a为冬奥会上中国队员投掷冰壶的镜头．在某次投掷中，冰壶甲运动一段时间后与对方静止的冰壶乙发生正碰，如图b.若两冰壶质量相等，则碰后两冰壶最终...
物理模型8速度选择器模型1[模型构建]速度选择器模型是电磁叠加场的一个典型应用，其核心规律是电磁叠加场中力的平衡，即qE＝qvB.很多电磁技术应用中都用到了此规律，如电磁流量计、霍尔效应等．2[模型特点](1)速度选择器如图所示，带电粒子无论带正电还是负电，能够沿直线匀速通过速度选择器的条件都是qE＝qvB，即v＝EB.速度选择器只能选择速度，不能选择粒子的质量和电荷量．3(2)电磁流量计如图所示，圆形导管直径为d，用非磁...
实验基础自主梳理实验分析核心突破考点聚焦题型透析1实验一研究匀变速直线运动2一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．3二、实验原理1．打点计时器(1)作用：计时仪器，交流电频率为50Hz时，每隔0.02s打一次点．(2)工作条件电磁打点...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.欧姆定律Ⅱ1.选择题的考查主要涉及两个欧姆定律的基本概念和规律的应用,是重点但不是热点；实验题是考查的重点、热点和难点,主要是对基础实验的拓展升华．2.本章的温习应抓住以下几方面：(1)应用串、并联电路规律、闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律进行电路动态分析,电路故障的判断．(2)非纯电阻电路的分析与计算,将结合实际问题考查电功和电热的关系...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节匀变速直线运动的规律2一、匀变速直线运动的基本规律1．匀变速直线运动(1)定义：沿着一条直线，且不变的运动．(2)分类：匀加速直线运动：a与v.匀减速直线运动：a与v.2．速度与时间的关系式：.3．位移与时间的关系式：.4．位移与速度的关系式：.加速度同向反向v＝v0＋atx＝v0t＋12at2v2－v20＝2ax3二、匀变速直线运动的推论1．平均速度公式：v－＝vt2＝v0＋v2.2．...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.交变电流、交变电流的图象Ⅰ1.本章考题贴近生活,与生产实际联系紧密,多以发电机为载体,综合考查交变电流的产生及描述,变压器以及远距离输电等多个考点,多以选择题形式出现,题目难度中等．2．本章的温习应抓住以下四点：(1)交变电流的产生及其各物理量的变化规律,应用交流电的图象解决问题．(2)理想变压器原、副线圈中电流、电压、功率之间的关系应用,变压...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节机械波2一、机械波1．机械波的形成条件(1)有发生机械振动的．(2)有传播，如空气、水等．2．传播特点(1)传播振动形式、传递、传递信息．(2)质点不随波迁移．波源介质能量33．机械波的分类机械波横波：振动方向与传播方向.纵波：振动方向与传播方向在同一条直线上.垂直4二、描述机械波的物理量1．波长λ：在波动中振动相位总是的两个相邻质点间的距离．用“λ”表示...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第4节功能关系能量守恒定律2一、功和能1．功和能(1)做功的过程就是过程，能量的转化必须通过来实现．(2)功是的量度，即做了多少功，就有多少发生了转化．能量转化的做功能量转化能量32．功能关系(1)重力做功等于重力势能的改变，即WG＝＝－ΔEp.(2)弹簧弹力做功等于弹性势能的改变，即WF＝＝－ΔEp.(3)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体的改变，即W其他力＝E2...
物理模型3“滑板—滑块”模型1[模型概述](1)滑板——滑块模型的特点①滑块未必是光滑的．②板的长度可能是有限的，也可能是足够长的．③板的上、下表面可能都存在摩擦，也可能只有一个面存在摩擦，还可能两个面都不存在摩擦．(2)滑板——滑模型常用的物理律块规匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律、功能关系等．2[模型指导](1)两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节电磁感应的综合应用2一、电磁感应中的电路问题1．电源和电阻32．电流方向在外电路，电流由高电势流向低电势；在内电路，电流由低电势流向高电势．4二、电磁感应中的图象问题图象类型①随变化的图象，如B－t图象、Φ－t图象、E－t图象和I－t图象②随变化的图象，如E－x图象和I－x图象问题类型①由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象②由给定的有关图象分析电磁感应过程...
物理模型4竖直平面内圆周运动的绳、杆模型1[模型概述]在竖直平面内做圆周运动的物体，运动至轨道最高点时的受力情况可分为两类．一是无支撑(如球与绳连接，沿内轨道的“过山车”等)，称为“轻绳模型”；二是有支撑(如球与杆连接，小球在弯管内运动等)，称为“轻杆模型”．2[模型特点]轻绳模型轻杆模型示意图均是没有支撑的小球均是有支撑的小球过最高点的临界条件由mg＝mv2r得v临＝gr由小球能运动即可得v临＝03在最高点的FN图象...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节运动图象追及、相遇问题2一、x－t、v－t图象1．对x－t图象的理解(1)物理意义：反映了做直线运动的物体随变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示．②图线上某点切线的斜率正负表示．位移时间速度的大小速度的方向32．对v－t图象的理解(1)物理意义：反映了做直线运动的物体随变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的．...
