第2节生命活动的主要承担者——蛋白质1教师参考新课导入导入1:通过上节课的学习,我们知道在构成细胞的有机化合物中含量最多的是蛋白质,大约占细胞干重的50%以上,那么它的基本组成单位是什么呢?在生命活动中承担什么作用呢?这将是本节课学习的内容。导入2:你可听说过“大头娃娃”事件?本来出生健康的孩子,在喂养期间,四肢开始变得短小,身体瘦弱,尤其是婴儿的脑袋显得偏大。人们把这些孩子称为“大头娃娃”。调查发现出现这一事件...
第2课时细胞中的生物大分子(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:细胞中的糖类让学生了解细胞中糖类的功能、分类和还原性糖的鉴定方法先列表比较糖类的分类,说明其分布及作用;后通过还原性糖鉴定的实验演示,说明还原性糖的种类及淀粉和还原性糖的鉴定原理知识点二:细胞中的脂质让学生了解脂质的种类、功能和脂肪的鉴定方法先通过图片展示,说明脂质的种类及功能;后通过脂肪鉴定的实验演示,说明脂肪的鉴定原理23一、生物...
第2节水的组成第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练21．电解水的实验中，为了增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸。实验过程中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是________。知识要点分类练知识点1水的电解第2节水的组成氧气32．在电解水实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积约为()A．aLB．0.5aLC．2aLD...
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物学习目标知识概览(教师用书独具)1.认识生物界与非生物界的统一性和差异性。2．简述组成细胞的元素与化合物的种类、含量。(重点)3．尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。(重难点)[自主预习探新知]一、组成细胞的元素1．生物界与非生物界的统一性和差异性(2)原因：组成细胞的元素是生物体有选择地从获取的。无机自然界元素种类元素含量2．组成细胞的元素的种类和含量(2)含量①...
第2章组成细胞的分子第5节细胞中的无机物学习目标知识概览(教师用书独具)1.说出水在细胞中的存在形式及作用。(重点)2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。(重点)3．了解元素和化合物与生命系统的关系。[自主预习探新知]一、细胞中的水1．含量特点(1)含量最多。(2)含水量与生物种类与发育阶段的关系：>>2．水的存在形式及主要作用存在形式自由水结合水概念细胞中以的形式存在的水细胞中与其他物质相结合的水含量约占细胞...
第2节水的组成第1章水和水的溶液1第2节水的组成常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1掌握电解水实验的现象、操作和结论等，知道水的组成。第2节水的组成【考试热度】★★★例1某小组的同学进行电解水的实验，测定两极产生气体的体积，记录如下表所示：3第2节水的组成例1某小组的同学进行电解水的实验，测定两极产生气体的体积，记录如下表所示：回答下列问题。（1）正极生成的气体是_____，负极生成的气体是_____，...
第2章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质学习目标知识概览(教师用书独具)1.比较糖类的种类、分布及生理作用。(重点)2．举例说明脂质的种类和作用。(重点)3．说明生物大分子以碳链为骨架。[自主预习探新知]一、细胞中的糖类1．元素组成由三种元素组成。2．分类C、H、O水解葡萄糖果糖葡萄糖半乳糖多糖①是植物细胞中主要的储能物质②是构成植物细胞壁的主要成分③是人和动物细胞中重要的储能物质3．主要功能糖类是...
课题：第三课陆地环境的组成—陆地水【教学目的】：1．使学生了解水资源的概念，并了解陆地水体的类型及其相互关系；2．使学生认识保护水资源的重要性，树立节约用水的良好美德。3．使学生理解自然界水循环的主要环节及其对地表形态、全球生态与气候、水资源供给的影响；4．提高学生读图分析问题的能力；5．使学生树立物质的运动性、运动的规律性等辩证唯物主义基本观点。【重点难点】：重点：陆地水体的相互关系，自然界水循环...
成绩：计算机组成原理A形成性考核册专业：学号：姓名：河北广播电视大学开放教育学院（请按照顺序打印，并左侧装订）计算机组成原理A作业1一、选择题1.机器数（）中，零的表示形式是唯一的。A、原码B、补码C、移码D反码2、某计算机字长16位，采用补码定点小数表示，符号位为1位，数值位为15位，则可表示的最大正小数为（），最小负小数为（）。A、+（216-1），-（1-2-15）B、+（215-1），-（1-2-16）C、+（1-215），-1D、+（215...
§1.2桥梁的组成与分类1.2.1桥梁的组成1.2.2桥梁的分类1.2.1桥梁的组成1.2.1.2桥梁组成上部结构superstructure，下部结构substructure支座bearing，附属设施accessory桥跨结构（上部结构）superstructure路线中断时跨越障碍的主要承载结构桥墩、桥台（下部结构）substructure支承桥跨结构并将恒载和车辆荷载传至地基的建筑物基础foundation桥墩（台）中使全部荷载传至地基的底部奠基部分支座bearingorsupport在桥跨结构和桥墩（...
第3课时遗传信息的携带者——核酸1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说出核酸的种类,简述核酸的结构与功能通过创设问题情境,激发学生学习兴趣,并给学生适当的时间进行讨论交流,然后再比较DNA与RNA的差异与联系,并阐述核酸的功能及其多样性的原因回忆初中所学知识,联系生活实际,理解核酸的结构与功能2.以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布通过播放视频让学生了解核酸染色的相关原理,并通过教材中的图示,发挥学...
第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸学习目标知识概览(教师用书独具)1.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。(重点)2．理解并掌握DNA和RNA在组成上的区别和功能。(重难点)3．说出核酸的功能。[自主预习探新知]一、核酸的分类和功能1．种类（1），简称DNA（2）核糖核酸，简称2．功能(1)核酸是细胞内携带的物质。(2)核酸在生物体的和中具有极其重要的作用。RNA脱氧核糖核酸遗传信息遗传、变异蛋白质的生物...
2013’名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷生物(一)(组成细胞的分子)时间：60分钟总分：100分1一、选择题(每小题3分，共45分，每道题只有一个正确选项)1．关于下列四种化合物的化学组成的叙述，正确的是()A．①是腺嘌呤；①与④相同B．②是腺苷；①比②多了脱氧核糖C．③是腺嘌呤核糖核苷酸；③与④相同D．④是腺嘌呤；①比④多了核糖D【解析】由图可知，①是腺苷，②是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，③是腺嘌呤核糖核苷酸，④是腺嘌...
第三课时核酸、脂质1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.说出核酸的种类。2.简述核酸的结构和功能。3.观察DNA和RNA在细胞中的分布。4.举例说出脂质的种类和功能。5.掌握检测生物组织中的脂肪的方法。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二三四一、核酸1.核酸的分子组成元素:...
第3节遗传信息的携带者——核酸12知识点一观察DNA和RNA在细胞中的分布【实验认知】1.实验原理:(1)DNA和RNA在细胞中分布不同。(2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同:_______+DNA→绿色;_______+RNA→红色。甲基绿吡罗红3【链接】吡罗红甲基绿染色剂(1)染色机理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。甲基绿对DNA亲和力强,使DNA呈现绿色;吡罗红对RNA亲和力强,使RNA呈现红色。4(2)混合使用:每种染色剂单...
第2讲生命活动的主要承担者——蛋白质12一、蛋白质的基本组成单位——氨基酸1.组成元素(主要):C、H、O、N。2.结构通式:。3.特点:每种氨基酸至少有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。氨基酸的不同取决于R基的不同。4.种类:组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种。3即时训练1某氨基酸分子含有两个氨基,其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的部位就是()。A.和羧基连在同一个碳原子上B....
第三章原子核1原子核的组成与核力一、原子核的组成1.组成:质子和_____(统称为_____)。(1)1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了_____。(2)1932年,查德威克用α粒子轰击铍核发现了_____。中子核子质子中子2.原子核的符号:(1)原子核的电荷数(Z)=_______=原子序数(2)原子核的质量数(A)=核子数=_______+_______AZX质子数质子数中子数3.同位素:原子序数(质子数)相同而_______不同的原子核,互称为同位素。例如是氢的三种同位素。123111...
第5讲PART05物质的组成和分类、性质和变化考点互动探究│考例考法直击│教师备用习题1考试说明第5讲物质的组成和分类、性质和变化1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。2考点互动探究知识梳理考点一物质的组成与分类...
第4节细胞中的糖类和脂质1教师参考新课导入导入1:有位美国科学家曾经做过这样一个比喻:如果把生命看成是一辆在路上行驶的汽车,蛋白质就好像是汽车,而核酸呢,就是开车的人。我认为这句话很好地阐明了蛋白质和核酸两者的功能关系。但如果光有汽车和司机,没有汽油或者天然气,司机也是无法开动汽车的,那么作为生命这辆汽车的汽油或天然气是什么呢?学习了这节课的内容,我们就会知道。导入2:学校早上7:00准时进行升旗仪式。校长正有声...
第二课时蛋白质1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.说出氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。2.概述蛋白质的结构。3.概述蛋白质的功能,认同蛋白质是生命活动的主要承担者。4.运用双缩脲试剂鉴定蛋白质。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二一、蛋白质的结构和...
