两位数减一位数、整十数退出人教新课标版一年级数学下册•教学目标：•1、通过直观图，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。•2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。•3、通过分组学习，培养学生的合作精神和主动探索知识的精神。两位数减一位数、整十数•复习•新课•小结•巩固计算：54＝50＋()68=8+()30+(7-2)=()74–...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。我有20元，如果买一个，还差多少元？52=3﹣303=33﹢3020=10﹣105=15﹢35﹣2=3335﹣20=1535－2=35－2=305先算5减2等于33再算30加3等于33333335－20=35－20=3051015先算30减20等于...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。35－2＝3335-20＝155－2＝330+3＝3330－20＝1010+5＝15我有20元，如果买一个，还差多少元？两位数减一位数35－2＝305333＼＼方法：把35分成30和5，先算5-2=3，再算30+3=33。20计...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。我有35元，买一个大象还剩下多少元？35－2=305先算5减2等于3想:3再算30加3等于333333两位数减一位数我有20元，如果买一个公主娃娃还差多少元？35－20=3051015想:先算什么,再算什...
人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3.培养同学们的发散思维能力。复习35+3=35+30=38651我有35元，买一个，还剩多少元？135－2＝331我有20元，如果买一个，还差多少元？135－20＝1535-235-2035-2是减去2个一，要用个位上的数去减，就是5-2=3，3+...
人教新课标一年级数学下册教学目标教学目标1.1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。握两位数减一位数和整十数的口算方法。2.2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。能力。3.3.培养同学们的发散思维能力。培...
教学目标1.通过直观，使同学们在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2.通过人人参与口算方法的指导过程，培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养同学们的发散思维能力。3.通过分组学习，培养同学们的合作精神用主动探索知识的精神。(可以用减法计算。)35-2=？我有35元，买一个，还剩多少元？2元35-2=？5-2=35233(也可以用减法计算。)35-20=？35元我有20元，如果买一个，还差多少元？35-...
